| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《丑小鸭》等。 B: 《论语》是一部记录孔子言行的儒家经典著作，东汉列为“七经”之一。 C: 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，《从百草园到三味书屋》一文选自他的散文集《朝花夕拾》。 D: 泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的创作对印度文学发展影响很大，曾获得诺贝尔文学奖。 |
| 2、 | 下列词语中划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 吮（shǔn）吸 膂（lǚ）力 消弭（mǐ） 偌（nuò）大B: 缱（qiǎn）绻 龟（jūn）裂 舷（xuán）窗 倔（jué）强 C: 冗（rǒng）杂 祈（qí）求 叱咤（zhà） 宁（nìng）可 D: 风靡（mí） 瞥（piē）见 女红（hóng ） 淤（yū）泥 |
| 3、 | 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( ) A: 而/两狼之并驱/如故 B: 意将/隧入以攻/其后也 C: 屠/自后/断其股 D: 禽兽之变诈/几何哉 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 B: 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 C: 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲 ， 却也习以为常。 D: 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。 |
| 5、 | 下列句子中划线词解释有误的一项是（ ） A: 掀起万丈狂澜。（巨大的海浪） B: 筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防） C: 黄河以它英雄的气魄。（雄壮、雄伟） D: 伸出千万条铁的臂膀。（这里是比喻支流） |
| 6、 | 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。 B: 对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简·爱》中女主人公的两个基本动机。 C: 《草房子》中秦大奶奶从原先蛮不讲理，死也不肯离开艾地，变成了一个能主动管理学校，而又无偿地将艾地捐献给学校的热心人。 D: 《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。 |
| 7、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 哽（ɡěnɡ）住 亘（hèng）古 田垄（lǒnɡ） 污秽（huì） B: 哺（pǔ）育 惩（chénɡ）罚 懊（ào）悔 胡骑（jì） C: 屏障（pínɡ） 可汗（hàn） 镐（ɡǎo）头 宛转（zhuàn） D: 燕（yān）山 泛（fàn）滥 郝（hǎo）叟 逼狭（xiá） |
| 8、 | 下列词语的书写和加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A: 谰语（lán） 憎恶（zèng） 心有灵犀（xī） 酣然入梦（hān） B: 殷红（yīn） 挑逗（tiǎo） 怏怏不乐（yàng） 锋芒毕露（bì） C: 矜持（jīn） 修葺（qì） 颠沛流离（diān） 悲天悯人（mǐn） D: 愧怍（zuò） 炽热（chì） 一泄万丈（xiè） 语无伦次（lún） |
| 9、 | 下列各组词语书写全对的一项是 ( ) A: 妙手偶德 揠苗助长 心潮澎湃 惴惴不安B: 从容不迫 秉公执法 流连忘返 恹恹欲睡 C: 地大物搏 繁茂苍绿 繁荣昌胜 稀世佳品 D: 荒诞不经 坦荡如砥 旁逸斜出 潜滋暗涨 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了B: 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了 C: 赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁 D: 通过这次学习，使我受到了很大的教育 |
品读李白的《塞下曲六首》（其一），按要求回答问题。 |
阅读下面两篇文言文，完成题目。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 ( 1 )解释下列划线词的意思。①相与步于中庭________ ②但少闲人如吾两人者耳________ ③轼诣武卫营________ ④卒全其城________ ( 2 )用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 ( 3 )将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②轼庐于其上，过家不入。 |
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把内馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐，我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
( 1 )简要概述本文主要记叙的两件事情。①第③段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：________
②第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：________
阅读下文，回答问题
一件毛衣的温度
①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。
②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。
③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发现45o角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。
④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！
⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。
⑥有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……
⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛衣的相伴，我不再感觉到寒意。
⑧至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。
⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。
（选自《读者丛书》，有改动）
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
( 3 )选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？( 4 )选文第⑥段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？( 5 )结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。( 6 )选出对选文理解有误的一项（ ）A: 第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。阅读下面文字，根据要求作文。
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好 …… 请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：
①请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”“阅读”“拥有快乐”……
② 文体不限（诗歌除外），不少于600字。
③文中不得出现真实的姓名、校名、地名，如必须出现，一律用“XXX”代替。
