语文360

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2020年临朐县海岳中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为 ,促狭可以变为开阔,偏激可以变为 。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!

A: 高雅 淡然 平静
B: 高贵 淡泊 平静
C: 高贵 淡然 平和
D: 高雅 淡泊 平和
2、下列说法正确的一项是( )
A: 纪录电影《厉害了,我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮,让该片屡屡刷新记录电影的市场记录。(解说:这句话没有语病。)
B: 眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚 (解说:这四个短语结构各不相同)
C: 塔尖坍塌后,巴黎圣母院的所有木质框架都在燃烧。(解说:句子的主干是“巴黎圣母院燃烧”。)
D: 你既然想考入重点中学,就应该抓紧剩余时间认真复习。(解说:这个复句的关系是假设关系。)
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A: 杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱,表现了他心忧天下的崇高精神。
B: 在对口扶贫工作队帮助下,村中小路拓宽了,危旧的民宅也修茸一新。
C: 班干部凡事应首当其冲 , 工作中要迎难而上,公益活动也要带头参加。
D: 这次商品交易会参展的商家很多,展品琳琅满目,令人目不暇接。
4、

下面文段中划线字的注音全都正确的一项是( )

数年别离,回到偏僻的家乡。家乡已旧貌换新颜,绿树多了,房子新了。令我印象最深刻的是村里最称职的干部李进,他如磐石一样扎根家乡,锲而不舍地专注于种养植,规模越来越大,农副产品行销于省内外,成为妇孺皆知的一代新型农民。

A: chèng pán qì rú
B: chèn pán qiè rú
C: chèng bān qiè xū
D: chèn bān qì xū
5、下列加下划线字注音和词语书写全部正确的一项是( )
A: 怠慢(dài) 戛然(jiá) 大彻大悟 落英缤纷
B: 踊跃(yǒnɡ) 行辈(xínɡ) 世外桃源 饴然自乐
C: 羁绊(jǐ) 蹊跷(qī) 人情事故 阡陌交通
D: 亢奋(kànɡ) 糜子(měi) 鸡犬相闻 黄发垂髫
6、

下列划线的成语,使用有误的一项是( )

A: 人人为我,我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
B: 在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。
C: 听了老师的的鼓励,她终于重拾信心,扬扬得意起来。
D: 他这次出海回来后,给我讲了很多闻所未闻的异域风俗。
7、下列语段横线处填入四个句子,最恰当的一项是( )

在春日踏青,青芜如毯,________;夏日听雨,雨声淅沥,_______;秋日看花,花叶相辉,_______;冬日观雪,雪意阑珊,_______。好诗如四季,岁岁不相同。

①是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒


A: ③④②①
B: ④③①②
C: ③①④②
D: ④②③①
8、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 成为文明古国标志的万里长城是我国几千年古代劳动人民智慧的结晶。(删去“几千年”)
B: 有关部门对大家提出的建议积极采纳,认真研究,进一步完善了相关政策。(把 “积极采纳”和“认真研究”调换位置)
C: 通过参观中国航空博物馆,使我了解了许多航空知识,增强了国防意识。(删去 “通过”或者“使”)
D: 这次的“朗读者”活动主要是为了构成朗读爱好者与朗诵专家交流的平台。(把 “构成”改为“打通”)
9、下列句子没有语病、句意明确的一项是( )
A: 夏日的太湖,杆杆芦苇翠绿,真是一个美丽的季节。
B: 《加油,好男儿》、《快乐男生》等电视选秀节目很受年轻观众的喜爱。
C: 肠道感染病容易在秋季发生,同学们要讲究饮食卫生,防止不被传染。
D: 通过这段时间的复习,使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
10、下列词语中加点字注音有误的一项是(  )
A: 钞票(chāo) 粉碎(suì) 图案(àn)
B: 遗嘱(zhǔ) 贡献(gòng) 协会(xié)
C: 机构(gòu) 拨款(bō) 逝世(shì)
D: 诺贝尔(nuò) 颁发(bīn) 瑞典(ruì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面古诗文,完成下列各题。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

【注释】①物态:景物的样子,这里指山中的景色。

( 1 )诗中“________”这个字采用拟人的手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了。

( 2 )结合诗句,谈谈这首诗歌表达了诗人怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

与子俨等疏①(节选)

(东晋)陶渊明

疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免?念之在心,若何可言!然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆④道旧。遂能以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财⑤,家人无怨色。《诗》曰:“高山⑥仰止,景行⑦行止。”虽不能尔,至心⑧尚之。汝其慎哉!吾复何言。

【注】①与子俨等疏:写给俨等五个儿子的书信。②大分:指寿命。③役:从事。④班荆:在地上铺荆草,席地而坐。⑤同财:共同使用财产,指没有分家。⑥高山:比喻崇高的道德。⑦景行:比喻光明磊落的品质。⑧至心:至诚之心。

( 1 )根据成语,推断下面句子中划线词的意思。

①鲍叔、管仲,分财无猜(两小无猜)________

②兄弟同居,至于没齿(没齿难忘)________

( 2 )用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)

汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免?

( 3 )根据文意,下列对文章内容的理解不正确的一项是( )
A: “亲旧不遗”,亲戚不弃,固然可贵;旧友不离,更是让人感动不已。
B: “自恐大分将有限也”,是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。
C: “然汝等虽不同生”,意在告诫孩子们,非一母所生,要适当保持距离。
D: “汝其慎哉,吾复何言”,是勉励孩子们,要审慎对待。理解良苦用心。
( 4 )上文举鲍叔、管仲等六人的事例,有什么用意?
( 5 )结合上文和学过的陶渊明的诗文,写出你对陶渊明的认识。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文段,回答问题。

我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地_________悬崖峭壁,___________层沙积土,__________滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,①又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!②生命又像……江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:③丕是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

( 1 )在文中横线上依次填入词语,正确的一项是( )
A: 挟卷着 冲倒了 穿过了
B: 冲倒了 挟卷着 穿过了
C: 穿过了 冲倒了 挟卷着
D: 挟卷着 穿过了 冲倒了
( 2 )根据上下文,理解文中划线词语的含义。

心平气和:________。

( 3 )画线句子①“又加给他许多新生的力量”中,“新生的力量”指________。
( 4 )画线句子③给人深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是( )
A: 揭示出生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。
B: 生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。
C: 成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。
D: 只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。
( 5 )画线句子②“生命又像……”再写一个比喻句。

①根据生命又像________

②围绕这一比喻可以写哪些内容?请用简洁的语言叙述。________

阅读《回家去问妈妈》,完成下列各题。

回家去问妈妈

毕淑敏

①那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇黏在一起……一直安静听我说话的妈妈,淡淡地插了一句:“在你不到半岁的时候,我就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说,你生在新疆,长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事,你就嫌烦,说知道啦,别再哆嗦。

③我静静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难,才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到,在我和最亲的母亲之间,潜伏着无数盲点。

④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童年以遮蔽,但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人的口碑,反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象,甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法,恰恰忘了,当我们环视整个世界的时候,总有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注,型逝要艺精湛的老艺人,不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。“于是我们厌烦了,不客气地说,老提那些过去的事,烦不烦呀?从此,母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首,才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂,著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。我们流落世间,成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑回家,去问妈妈。

⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨,两代人命运的云梯衔接处,时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往,并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会,让她重温创造的喜悦;给儿女一个机会,让我们深刻洞察尘封的记忆。

( 1 )本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?

( 2 )如何理解第④段中画直线句子的含义?

( 3 )从修辞方法的角度赏析第④段中画波浪线的句子。

( 4 )联系上下文,说说第⑦段在文中的作用。

四、写作(分值:60分)

作文:
阅读下面的材料,按要求作文。
越来越好是一种愿望,越来越好是一种状态,越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道:“房子大了,电话小了,感觉越来越好;天更蓝了,水更清了,环境越来越好;朋友多了,心相通了,大家越来越好;道路宽了,心气顺了,日子越来越好……”其实,越来越好的还有风景,还有心情,还有习惯,还有……
来吧,拿起手中的笔,去抒写心中的越来越好。请以“____越来越好”为题,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③文中不得出现真实的校名和人名。④不少于600字。

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