2020年广州市石井中学中考语文模拟考试试卷

阅读下面选文，完成各题。

月亮是个会撒谎的孩子

陈晓辉

①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递到我手中，然后转身离去。

②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生。另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。

③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。

④一个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。

⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。

⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”?句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。”

⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓?于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。

⑧第二日在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。

⑨当我们40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。

⑩数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑……”

⑪读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。

(选自《教师博览》，略有改动)

( 1 )为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”?

( 2 )小女孩和“我”素不相识，却为什么那么渴望成为“我”的学生?

( 3 )“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课，而是用讲故事的方式，来增进两人之间的感情，最后抽出故事中的一个词让学生造句。这种办法好不好?为什么?

( 4 )小女孩在以前的学校被同学们嘲笑，以致退学，却被“我”的40多个学生热烈欢迎。试分析一下学生们持有不同态度的原因。

阅读何慧娟的散文《父亲和他的二胡》一文，完成题目。
①我家的墙上挂着一把二胡，那是我上小学时父亲的一个朋友送给他的。没事的时候，父亲总喜欢从抽屉里取出珍藏的松香，点着了仔仔细细滴在琴筒上，就开始了他的“二胡独奏”。父亲最喜欢拉苦音慢板，偶尔也拉几曲草原民歌，那种很容易让人想起蓝天、白云、草场、马群的调子。有时候，父亲在一边拉，我就在一边跟着哼唱，每当唱到“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”时，父亲的身子随悠长的调子晃动着，眼睛却从窗口望出去，一直望到很远很远的地方，仿佛那里真有葱翠碧绿的千里草原，有云絮，有羊群，有清澈畅亮的河流……
②不知从什么时候起，我不再喜欢父亲的二胡了，我甚至慢慢地开始怨恨父亲，恨他一辈子没有干出一番惊天动地的事业，只会守在家里拉拉二胡看看书，做一副悲天悯人状。特别是高考落榜后，我更是烦透了父亲，每当他拉起二胡，我就心烦意乱，嚷着“难听死了”，不许他拉。直到有一天，父亲的朋友来了，我竟当面让他把二胡拿走。父亲一下子把二胡抱在怀里，生怕被人抢走似的，嘴里喃喃地说：“不能拿！不能拿！”眼睛可怜巴巴地看着他的朋友，仿佛向朋友求助似的。从那以后，父亲当着我的面再也不拉二胡了。
③后来我就离家走了。日子就这样在不知不觉中过去了十多年。
④一天下午，在我居住的机关大院，突然响起了悠扬的二胡声，那如泣如诉的苦音慢板，让我依稀回到了很久很久以前。人们惊异于演奏者的技艺，纷纷涌到院子里向飘出声音的窗口张望着、探寻着。我忽然心里很激动，由那浑厚、朴质的声音，我想到了父亲，想到父亲年轻时拉二胡的神态、眼神，心中很是懊悔。父亲的一生很凄苦，一个人拉扯着我既当爹又当妈，我年纪小不懂事，父亲只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂。而这唯一的爱好还不被我理解。我突然生出一种要急于回家的冲动，我很想执着父亲的手，恳切地求他原谅，然后再为我拉上一段苦音。
⑤在一个亮丽的深秋下午，我回到了久别的父亲身边，父亲惊喜地望着我，拉了一曲又一曲。后来父亲告诉我说，有个乐器班看上了这把二胡，随父亲出价要买。父亲说送二胡的人已经死了，这是故人唯一的纪念，他要带到棺材里。我动情地握着父亲的手，急切地说：“对，不能卖！不能卖！”
⑥父亲的眼里有一种晶莹的东西一闪一闪的，他慈爱地望着我，所有亘在我与父亲间的隔膜在这一瞬间都冰消雪融了。

( 1 )根据全文内容，写出作者对父亲情感的发展变化过程。

( 2 )请结合上下文赏析第②段中的划线句子。

( 3 )当父亲告诉我，他拒绝一个乐器班购买他的二胡，要把它带到棺材里时，“我”动情地握着父亲的手，急切地连说“不能卖”，原因有哪些？

( 4 )选文第②段与课文《背影》中的一段文字有异曲同工之妙，都表现了对父亲的不理解。参考链接材料，揣摩一下选文这样写在行文上和感情上分别有什么作用？
【链 接材料】行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价 钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心 里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！　　　　　　　　　　　 （朱自清《背影》）

请将“一起 ▲ 的日子”补充完整作为题目，写一篇文章。

作文要求：①表达真情实感；②认真书写，力求工整、美观；③文章中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。