| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） B: 在钻石联赛龙金 站比赛中，刘翔以9秒87的惊人成绩获得冠军，又一次成了炙手可热的人物。 C: 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功倍 ， 一蹴而就。 D: 有网友认为，在石油资源日益短缺的21世纪，以美国为首的多国部队先后攻打盛产石油的伊拉克、利比亚，显然是醉翁之意不在酒。 |
| 2、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 哽（ɡěnɡ）住 亘（hèng）古 田垄（lǒnɡ） 污秽（huì） B: 哺（pǔ）育 惩（chénɡ）罚 懊（ào）悔 胡骑（jì） C: 屏障（pínɡ） 可汗（hàn） 镐（ɡǎo）头 宛转（zhuàn） D: 燕（yān）山 泛（fàn）滥 郝（hǎo）叟 逼狭（xiá） |
| 3、 | 下列词语书写全对的一项是( ) A: 如梦初醒 鹤立鸡群 张目结舌 俯仰生姿 B: 白手起家 和颜悦色 惟妙惟肖 络译不绝 C: 深恶痛疾 坦荡如砥 因地治宜 舳舻相接 D: 任劳任怨 妙手偶得 鸢飞戾天 无动于中 |
| 4、 | 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） A: 李先生，令爱这次获得儿童全国大奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您！ B: 我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。 C: 老师几句点评，使我茅塞顿开 ， 啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。。 D: 任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。 |
| 5、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 十多年前余光中先生曾到南宁讲学，应听众要求朗诵了那首脍炙人口的《乡愁》。 B: 在中考备考的紧张日子里，同学们依然能团结友爱，互帮互助，相敬如宾。 C: 谈及我校选手在此次比赛中的竞争力，我们既不能妄自菲薄 ， 也不能盲目乐观。 D: 漓江书院开启24小时营业模式，安静舒适的阅读环境让爱阅读的市民流连忘返。 |
| 6、 | 生活中应尽量避免写错字。下列句子中画线的成语书写正确的一项是（ ） A: 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！（感谢信） B: 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了！（家信） C: 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此不疲了。（学生作文） D: 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料。（新闻报道） |
| 7、 | 下列句子划线词理解有误的一项是 ( ) A: 单瓣的已够陆离 ， 双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（陆离：这里指光彩绚丽的样子。）B: 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。（春红：指春天的花朵。） C: 主一无适便是敬。（主一无适：专心于一件事，一点也不向别处分心。适，不朝别的路上去。） D: 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（见异思迁：看到不同的事物，就改变原来的主意。） |
| 8、 | 下列词语划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 庇护（bì） 称职（chèn） 蹒跚（pán） 混为一谈（hǔn） B: 逃窜（chuàn） 蜷伏（quán） 狭隘（ài） 杞人忧天（qǐ） C: 掺和（huo） 滑稽（jī） 哺乳（bǔ） 风流倜傥（tǎng） D: 潜逃（qián） 模样（mó） 嗔怪（chēn） 美不胜收（shèng） |
| 9、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 旗靡（mí） 菲（fěi）薄 狗窦（dòu） 谤（bàng）讥 B: 玉帛（bó） 车辙（zhé） 狐裘（qiú） 攘（rǎng）除 C: 夫（fū）战 旅葵（kuí） 瀚（hàn）海 羹（gēng）饭 D: 陟（zhì）罚 辕门（yuán） 风掣（chì） 寥（liáo）落 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 焦灼 大庭广众 名副其实 眼花潦乱 B: 妥帖 微不足道 触目伤怀 面如土色 C: 地窑 不能自己 月明风清 荡然无存 D: 锁屑 莫名其妙 张皇失错 精疲力竭 |
阅读下面的古诗完成问题。 不见 不见李生久，徉狂真可哀！ 世人①皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山②读书处，头白好归来。 【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 ( 1 )诗中运用了对比手法的诗句有：________ ， ________。( 2 )结合具体词句，分析诗中李白的形象。( 3 )读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。 |
| 阅读下面古诗文，完成各题。 （甲） 竹树绕吾庐，清深趣有余。鹤闲临水久，蜂懒采花疏。 酒病妨开卷，春阴入荷锄。尝怜古图画，多半写樵渔。 （林逋《小隐自题》） （乙） 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。 逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 （选自《宋史•林逋传》） （丙） 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。 （选自《梦溪笔谈卷十•人事二》） ( 1 )用“/”给（乙）文中画线的句子断句。（限断两处）吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎！ ( 2 )解释下列各组加下划线词语。①（孤）少孤（________） 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）（________） ②（趋）弟趋荣利（________） 尝趋百里外（《送东阳马生序》）（________） ③（善）逋善行书（________） 择其善者而从之（《论语》）（________） ( 3 )下列句中加下划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 何不录以示后世 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） B: 其词澄浃峭特 其真无马邪（《马说》） C: 盘旋久之 公将鼓之（《曹刿论战》） D: 盖尝以鹤飞为验也 岂能为暴涨携之去（《河中石兽》） ( 4 )（甲）诗中林逋说自己“清深趣有余”，（乙）（丙）两文中哪些地方表现他的这种“趣”？请用简洁的语言概括。 ( 5 )（乙）文中说“逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句”。你认为（甲）文中的”鹤闲临水久，蜂懒采花疏”这句诗“奇”在何处？请结合诗歌内容具体说说。 ( 6 )明代沈周评价林逋的诗文是“宛然风节溢其间”,从相关选文中你读出了他具有怎样的“风节”？请简要分析。 |
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
( 1 )选文前三段在结构上的作用是什么？（二）
闹钟
①50年前的一天深夜，我已从睡梦中醒来，发现我的父亲和母亲还没有睡，两人嘀嘀咕咕的话题是一只闹钟。我侧耳细听，果然听到“嘀嗒嘀嗒”有节奏的响声，在夜深人静时，是那么清脆那么悦耳……
②第二天，我果然看见家里多了一只崭新的闹钟，圆圆的面孔，上面顶着两个光滑锃亮的铃，中间还有一只小锤。当时，细心的我发现，闹钟上有一只老母鸡，身边围着一群小鸡。随着“嘀嗒嘀嗒”的秒针节拍，老母鸡的头不停地点着，没完没了地寻食，无休无止地劳作，就像一个永不知疲倦、不到终点不回头的马拉松运动员！鸡妈妈，为了自己的孩子真的不容易！
③人类，何尝不是如此?！每一个人的父母，为了自己子女，在时间长河里搏风击浪，用自己身体作舟，用自己心血作桨，千方百计地把孩子送到人生理想的彼岸…
④我的父亲母亲是穷苦人出身，日出而作，日落而息，种田人把太阳的升落作为时间标杆，太阳到头顶了，哦，中午了，该回家吃饭了。种田人，不能错过季节，在田里劳动，时间可以忽略不计，田里的活儿不干完，是不放手休息的。我家真的很穷，怎么会买回来一只闹钟呢?听母亲说，父亲在厂里补发了16元工资，他花了13元买了只闹钟，是为了我上学。没多久，父亲说这笔钱是工人闹的“经济风”，厂里又要求退回去。钱，买了闹钟，总不能把闹钟退回去吧?全家只好勒紧裤带子，省吃俭用把16 元钱还了。闹钟，就这样在我家扎下了根。
⑤当时，我考进了城里上初中，从家里到学校有十几里远，每天步行，不管刮风下雨。走路，习惯了也就无所谓了，人长了脚，就是走路的。问题是，时间不好掌握。早了学校没开门；晚了，上学又迟到。别看我父母大字不识一个，用我母亲的话说“我不识字，但我识事”，他们注意到大生副厂每天凌晨4点半准时拉响笛声，像给那些早起劳作的人们吹响了“集结号”。
⑥有一天，父母起早去数里之外的新港镇买东西，急忙之中喊我起床上学。我迷迷糊糊地问，汽笛响了?早响了！听父母一说，我一骨碌爬起来，背起书包就跑。那时到城里上学我们村里只有我一人，走过两三里才会有同伴。没有公路，走的全是灌溉渠。天色灰暗，东方也没有一丝亮色，路上没有一个行人。我走啊走啊，离城越来越近，天色依然如故，没有一点天亮的样子，莫不是父母听错了，汽笛根本没响?开弓没有回头箭，既然出来了，就一走到底！走到城南段家琪，仍然没看到一个人影。这时，段家坝街头一家缸爿店的店主开门，从屋子透出的灯光，他给贴缸爿的炉子生火，炉子差不多和我齐肩。我走近问时间，他看见我背着一个大书包，知道我是一个中学生，惊讶地说，你上学怎么这么早啊?我说我家里没有钟头，起来早了。太早了呀！才3点钟呢。我告诉他，我家穷，连一个钟头也买不起，害得我起这么大的早。他说，你父母这么艰难，还供你和你弟弟读书，已相当不容易了，这样的父母很了不起！我还想埋怨父母让我起得早了，一听他的话，连忙咽进肚子里。
⑦自从家里有了闹钟，我再也没有起过这样的冤枉早！
⑧闹钟，成了我们全家人的宝贝，父亲更是爱护有加。心灵手巧的父亲仿照座钟的样子，用木材碎料给闹钟做了一座童话堡垒式的房子。上方呈三角形，用刀刻成三个宝葫芦嵌在其上，相当精致。门，也刻上花纹，是可以开启的，方便给闹钟上发条。透过玻璃门，一目了然地看见闹钟上的那只母鸡一直乐此不疲地啄食，喂养它的小鸡们。坐落在这个父亲手工制作的房子里闹钟一尘不染，闹钟闹起来了，没有了当初的急躁，仿佛是一阵阵打击乐，变得更加悦耳动听……
⑨闹钟，陪伴了我整个青少年时光。
在“嘀嗒嘀嗒”的钟秒声中，我从个懵懵懂懂的少年走进了青年时代。一只并不平凡的闹钟，见证了我平凡的人生，见证了我平平常常的成长。
⑩如今，我的父母早已离开了我们，但时间老人却一直在我身边…向年复一年、日复一日的“嗒”声致敬！
( 1 )分析第①段在文中的作用。龙应台在《幸福》一文中写道：“幸福就是寻常的日子依旧，寻常的人儿依旧；是十五岁的少年正在长高，脸庞的棱角渐渐分明，眼睛清亮地追问你世界从哪里开始；是春天的木棉开出第一朵迫不及待的红花，清晨四点小鸟忍不住开始喧闹，冬天的阳光照在你微微仰起的脸上……”
请你以“幸福，就是 ”为题，写一篇不少于600字的文章，要求：①补充完整题目，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。
