| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是（ ） A: 森林里光线很暗，高大的古树遮天蔽日。 B: 滔滔江水一泻千里。 C: 这对夫妇相濡以沫,幸福地走过了六十多个春秋。 D: 国庆期间，王老师带领同学们一起去登山,共享天伦之乐。 |
| 2、 | 下列选项排序正确的是（ ） 我不去想是否能够成功，_______，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，_______，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，_______，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，_______，一切，都在意料之中。 ①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方 A: ④③②①B: ②③④① C: ②④③① D: ④①②③ |
| 3、 | 下列句子中划线的词语书写没有错误的一项是（ ） A: 到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起父母，不禁簌簌地流下眼泪。 B: 他们对这位文坛泰斗敬重有加，内心的期望扩大到诚皇诚恐的地步。 C: 很多人从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 D: 还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体，“哧”地插进碧波之中。 |
| 4、 | 选出加下划线虚词意义和用法相同的一项（ ） A: 乃不知有汉 见渔人，乃大惊 B: 鸣之而不能通其意 其远而无所至极邪 C: 黄发垂髫，并怡然自乐 若听茶声然 D: 既已知吾知之而问我 予独爱莲之出淤泥而不染 |
| 5、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 不见曦月（xī） 夏水襄陵（xiānɡ） B: 沿溯阻绝（sù） 素湍（tuān） C: 绝巘（yǎn） 飞漱（shù） D: 重岩叠嶂（zhànɡ） 属引凄异（shǔ） |
| 6、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 B: 这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。 C: 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次 ， 博得了与会专家的一致好评。 D: 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实 |
| 7、 | 下列字形完全正确的一项是( ) A: 朗润 绝别 祷告 翻来复去 B: 绅士 分岐 心绪 油然而升 C: 怂恿 蜷伏 惩诫 惊荒失措 D: 匍匐 头衔 蓬勃 杞人忧天 |
| 8、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 溃退（kui） 仲裁（ zhòng） 国殇（ shāng） 锐不可当（dǎng） B: 呓语（yì） 要塞（sài） 湛蓝（zhàn） 卓有成就（zhuó） C: 敛声（liǎn） 由衷（ zhōng） 篡改（ chuàn） 翘首而望（qiáo） D: 歼灭（jiān） 颁发（bān） 殷红（yīn） 屏息敛声（píng） |
| 9、 | 下列没有运用修辞的一项是（ ） A: 他好像猜到了故事的结局。 B: 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 C: 燕山雪花大如席。 D: “圆规”愤愤不平地说…… |
| 10、 | 根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是（ ） B: 强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？ C: 强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。 D: 强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？ |
阅读下面的诗文，回答相关问题。 |
| 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也… 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，底竭药钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。… 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、柿、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨课善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离。临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股耾②之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏教后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡候，开府③治事。顷之，又领益州牧④。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国⑤。 三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所入，国以富饶，乃治戎讲式，以候大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。 （节选自《三国志·诸葛亮传》） 【注释】①笃：（病）重。②股肱（gong)：股，大腿；肱，手臂。比喻辅佐帝王的重臣。③开府：指建立独立的办事机构。④益州牧：总理益州的治安、民政、军事的最高长官。⑤与国：盟国。 ( 1 )下列句中划线词语解释错误的一项是（ ）A: 盖追先帝之殊遇 追：追念 B: 以光先帝遗德 光：光明正大 C: 属以后事属：同 “嘱”，嘱托 D: 咸决于亮 咸：全、都 ( 2 )下列句子中划线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A: 欲报之于陛下也/先主于永安病笃 B: 愿陛下托臣以讨贼兴复之效/亮以新遭大丧 C: 此诚危急存亡之秋也/亮率众南征，其秋悉平 D: 若无兴德之言/若嗣子可辅，辅之. ( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。 ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②汝与丞相从事，事之如父。 ( 4 )《蜀相》中有“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”【甲】文段中最能体现“两朝开济老臣心”的句子是。【乙】文中“召亮于成都，属以后事”这一情节与【甲】文中相对应的语句是。( 5 )结合以上两文段的内容，联系你所了解的有关知识，说说诸葛亮是个怎样的人。 |
小棉袄
妈只生了我一个闺女，她很满足。她常说：“闺女好，闺女是娘的贴身小棉袄。”而我这唯一的小棉袄却并不暖和，长大后越走越远，远到几乎只成了妈心里的一个念想。然而提及我这个唯一的小棉袄，妈还是很满足，总乐呵呵地说：“闺女好，虽不能贴身，但是贴心啊，走得再远里都有娘。”
如我这般的好闺女、小棉袄，“远、忙、孩子小…”却都成了冠冕堂皇不能经常回家的理由，很多时候，回家甚至成了“顺路”，这不，我又在离家大半年后借着出差顺路回去看看。
到家的时候，爸正在给妈按摩腰，见我回来，老两口激动得像孩子似的，又是招呼吃、又是招呼喝。
正是初冬，妈腰疼的老毛病又犯了，翻身都很费劲，穿裤子、袜子都要爸帮着。电话里能装健康，如今面对面，自是装不了了。
“没事，老毛病了。”妈见我看她，强撑着站起来，眉头却死命地皱了皱，我起上前扶她。“我真的没事，那天不小心翻身扭了一下，”妈不停地解释着，双手不停地搓着，像做了错事般。
半夜，我起来上厕所，见妈屋里灯亮着，就悄悄走过去。妈正坐在床前做针线，背驼着，戴着老花镜的眼睛努力眯着。见我进来，她赶紧把手里的针线收起来。
“天冷了，给孩子缝件棉袄，你走的时候捎着。”妈没事人一般捶了捶腰说，“本来早就能做好了，我这老腰不争气。”
“妈，什么年代了，谁还穿这种老棉袄。”见妈如此不顾惜身体，我有点没好气。
“里、表三新的，小孩穿着暖和。”妈用手抻了抻正在上领子的棉袄，手指佝偻着，青筋像蚯蚓般趴在上面，顶针卡在中指，明显看出手有些浮肿。
“妈，以后别做了，我们在南方，根本穿不着。”我有些生气。
“谁说穿不着？南方冬天湿冷、没暖气更难受，十层单不如一层棉。”妈赔着笑，“你一个人带孩子不容易，妈也没啥用，帮不上你什么忙，让孩子穿得暖和和的，姥姥也放心。”
“妈，你快睡吧，真的别做了，现在哪里还有人穿这个。”说罢，我收起妈手中的活计，随手把灯给关了。
因为第二天要开会，我只在家住了一晚上。走的时候，妈给我拿了个大袋子，里面塞着乡土味很浓的老棉袄。
“妈，我还要去开会，背着这个像难民似的，人家不得笑话死啊。”我执意不肯拿。
“……”妈低着头，抱着我推开来的棉袄，当了三十多年老师的她竟然一句话也说不出。
车来了，我急匆匆地走了。
会开好已下午三点多了，我走出宾馆准备去机场回自己南方的小家，却见老爸在宾馆外面的树下蹲着。寒风过处，他的神情有些枯槁，怀里紧抱着早晨那包棉袄，仿佛要从中找到热气一般。
“爸，你怎么来了？”
“闺女，知道你在这个宾馆开会，我把孩子的棉袄拿来你捎着。”爸不知在这里等了多久。腿有些站不直，手也在抖。
“让你拿你就拿着吧，你妈有类风湿，手指都不太能打过弯来，腰也不行，很久不敢下床了。”爸顿了顿又说，“现在眼睛也看不清楚了，为了给孩子做件棉袄，忙活了个把月，以后不知还能不能再做了，好看不好看的，你就拿着吧。”
“爸。”我一时不知说什么好，随手把口袋里吃剩的半盒润喉片递给他，“我听你晚上老是咳，润润嗓子吧。”
“还是闺女这个小棉袄贴心。快去赶飞机。我也得回家了，你妈一个人在家不行”爸接过润喉片，轻轻拍了下我的肩，帮我理了下丝巾，转身离开了。
看着爸蹒跚的背影，我抱着妈拼着老命亲手缝的棉袄，泪再也控制不住流了出来。
( 1 )按文章内容补充故事情节。妈妈把“我”当“小棉袄”→________→________→“我”抱着棉袄，泪如雨下
( 2 )第二段在文章中起了什么作用？阅读下面的文段，并按要求回答后面题目。
她把我安顿在二楼临湖的一个房间，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点我留意到台阶两旁是她手载的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式的设备也都有了。可是我心上总像缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同里的那棵枣树。所以才托你带几棵种子，试种一下。”
一个卖棉被的，一个卖包子的，在一个寒冷的夜晚同时住进了一家破庙。两 个人互不理会，一个吃饱了包子睡在庙里东南角，干冷着！ 一个盖上被子睡在了 西北角，干饿着！两个人心想:要是对方主动找我，我肯定和他合作。结果第二天 早上，一个冻死了，一个饿死了！
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
