语文360

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2020年苏州市张家港市第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。
B: 李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。
C: 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。
D: 通过全家人不懈努力,我们家去年的年收入有了大幅增加。
2、

下列词语中加下划线的字注音全对的一项是( )

A: 濡湿(rú) 奔丧(sàng) 乳臭未干(chòu)
B: 里弄(lòng) 休憩(qì) 争妍斗艳(yán)
C: 惘然(máng) 赎罪(shú) 泰然处之(chǔ)
D: 秀颀(qù) 蓦地(mù) 潸然泪下(shāng)
3、将下列选项依次填入文段的空缺处( )

爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ,使濒临绝境的人重新宇到希望;爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ,使心灵枯萎的人宴到情感的滋润。

一首飘荡在夜空里的歌谣 ②一场洒落在久旱的土地上的甘霖

③沙漠中的一泓清泉 ④一片冬日的阳光

A: ④③①②
B: ②③①④
C: ④③②①
D: ②④③①
4、下列句子有语病的一项是( )
A: 良好的教养不仅来自家庭和学校,而是可以得之于自身。
B: 一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。
C: 你是凭借自己的举止表现你的素质。
D: 嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心。
5、

下列句子划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 大自然的鬼斧神工 , 竟在红土高原上造化出了一对神奇而极富个性的天然湖。
B: 为了突出主题,她编辑班级黑板报时,常常断章取义 , 花了很多时间和精力。
C: 整个社会在鼓动创业的同时,也要避免出现“创业即英雄”的舆论偏差,误导年轻人轻易放弃所学,跟风去卖猪蹄、烤脑花、煎大饼……
D: 纵使骗术再高明,作案痕迹处理得再干净,也总会有证据让骗子在事实面前显露出原形。
6、下列说法错误的一项是( )
A: 曹操借大海“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这种吞吐宇宙,包罗万象的气势,表达了自己统一中国建功立业的远大抱负。
B: 马致远的《天净沙·秋思》中,“小桥流水人家”一句,呈现了一派清雅、安适的景象,这对于漂泊异乡的“断肠人”来说是一种安慰。
C: “潮平两岸阔,风正一帆悬”一句对仗精整,意境开阔,也显示出诗人见到眼前之景,心潮澎湃,对人生旅途充满期待。
D: “我寄愁心与明月”一句,表明李白将无知无情的明月当成是善解人意的人,寄托自己对友人的关心、思念和同情。
7、下列对文学常识和文化知识的表述,不正确的一项是( )
A: 《回忆鲁迅先生》以片段式的回忆,为我们连缀起一个私人生活场景中的鲁迅,向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼、更真实的鲁迅。
B: 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向她学习的决心。
C: 散文《最后一课》表现了法国人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出对祖国浓浓的深情。
D: 《木兰诗》记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋归朝,建功受封,辞官还家的故事,歌颂了木兰热爱和平,爱国尊亲的精神。
8、下列各项中,划线成语使用不当的一项是( )
A: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 , 药品市场非整顿不可。
B: 人生的航船不会一帆风顺 , 我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会达到胜利的彼岸。
C: 16日闭幕的中央经济工作会议干货多多,派发了八大红包,让咱老百姓眉开眼笑。
D: 安徒生的童话故事情节跌宕起伏,抑扬顿挫。
9、下列词语中划线字的字音完全正确的一项是( )
A: 虬干(qiú) 绚丽(xuàn) 蹒跚(pán) 受益匪浅(fēi)
B: 模样(mú) 镶嵌(qiàn) 静谧(mì) 好逸恶劳(wù)
C: 磅礴(bó) 眷恋(juàn) 吮吸(yǔn) 肆无忌惮(dàn)
D: 胚胎(pī) 褴褛(lǚ) 女红(gōng) 蹑手蹑脚(niè)
10、下列词语中没有别字的一项是 ( )
A: 作文题纲一般包含题目、中心、主要内容、结构安排等内容。
B: 一代天骄成吉思汗金戈铁马,开疆拓土,他传奇的一生至今引人暇想。
C: 无论学术还是功绩,王阳明都已成为那个时代被众多学子鼎礼膜拜的第一人。
D: 《朗读者》栏目走进浙江大学,社会各界人士怀着极大的朗读热情纷至沓来。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面诗歌,回答问题。

渡荆门送别(李白)

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

( 1 )本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是________。
( 2 )这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中“随”“入”两字用的很精妙。请简要分析这两字好在哪里。
( 3 )这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

刘宠字祖荣,东莱牟平人,齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾,将闾少子封牟平侯,子孙家焉。父丕,博学,号为通儒。
  宠少受父业,以明经举孝廉①,除东平陵令,以仁惠为吏民所爱。母疾,弃官去。百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守,又三迁拜会稽太守。山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。宠简除烦苛②,禁察非法,郡中大化③。征为将作大匠④。山阴县有五六老叟,厖⑤眉皓发,自若邪山谷间出,人赍百钱以送宠。宠劳之曰:“父老何自苦?”对曰:“山谷鄙生,未尝识郡朝。它守时,吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。年老遭值圣明,今闻当见弃去,故自扶奉送。”宠曰:“吾政何能及公言邪?勤苦父老!”为人选一大钱受之。
宠前后历宰二郡,累登卿相,而清约省素,家无货积。尝出京师,欲息亭舍⑥,亭吏止之,曰:“整顿洒埽,以待刘公,不可得止。”宠无言而去,时人称其长者。以老病卒于家。
[注]①明经:明晓经义;孝廉:汉代选拔官吏的科目之一,由荐举产生。②简除烦苛:整顿革除烦法苛政。③大化:大治。④将作大匠:官名,掌管宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建。 ⑤厖(máng):花白眉毛,形容人的老态。⑥亭舍:供旅客住宿休息的处所。

( 1 )下列句子中划线的词解释错误的一项是( )

A: 子孙家焉(安家落户、定居)
B: 或狗吠竟夕(有的)
C: 累登卿相(多次)
D: 年老遭值圣明(遇到)
( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。
①百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。
②吾政何能及公言邪?

( 3 )刘宠有哪些优秀的品质?请根据文意,简要评析。

( 4 )下列句子中划线词的意思不同的两项是( )

A: 而清约省素 而山不加增
B: 以仁惠为吏民所爱 域民不以封疆之界
C: 颇为官吏所扰 公输盘为我为云梯
D: 以老病卒于家 战于长勺
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成后面题目

父爱不矮小

马迎辉

①第一次发现自己个子矮,是在她十二岁那年。

②“六一”节前夕,学校照例要举办一场联欢会。选节目那天,她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去了一阵之后,无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调,伙伴们都已长成亭亭的天鹅,而她依然是只瘦弱的小鸟。

③她哭着问妈妈,为什么别人都长高了,就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害,笑着摸了摸她的头说:“你要是随了妈就好了,谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了。从那天起,她才注意到父亲竟是如此矮小,也是从那天起,她在心里怨上了父亲。

④那个不愉快的儿童节过后不久,她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想像的愉快。在这所小镇唯一的中学里,她和父亲经常被别人一同提起,因为父亲是这所学校的语文老师。有时,她正在操场上和同学快乐地打球,身边走过的老师或同学会说,她长得真像她父亲。这时,快乐会瞬间飞远。语文课上,她的作文被老师夸奖,同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后,老师夸:“这丫头好文采,随你父亲。”最后这一句,让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体委屈着,为什么我要像父亲?

⑤忍不住去问母亲:“父亲那么矮,你为什么要嫁他?”母亲生气地说:“怎么可以这样说父亲!你父亲就是个子矮了点,可他是咱镇上有名的文化人,随和善良,大伙儿都敬重他。”父亲并不恼,笑着说:“我又买肉了,咱多给丫头吃肉,就能长高。”她已学习了一些生理健康知识,知道遗传的作用,对父亲的怨还结在心里。

⑥蔷薇花开了落,落了开。她亦花一样地长得清纯,小巧的个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学,除却离家的新鲜,她还有个小小的快乐,耳边不再有人说她像父亲。一日,她被同学从操场上叫回宿舍,是父亲来了,他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。临走又回头说:“丫头,记着吃饼干啊,每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着:“哪里没有卖饼干的?不要再给我送了。”

⑦假期回家。一进门父亲就问:“丫头,饼干吃完了吗?”说着又抱出两袋子一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀?干吗让我天天吃这个?” 母亲望望父亲说:“丫头,你爸听朋友说有种赖氨酸饼干,孩子吃了能长高个。他就跑到城里四处找,这不,好容易才买到,立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里,她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷地,像一株春日里的翠竹。

⑧又是蔷薇花满院飘香的季节,她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小,可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花,笑盈盈地开满了小小的院子。

⑨黄昏,她送男孩出门。男孩很认真地望着她说:“你爸真好。他对我说,我把女儿交给你,以后你们如果吵架了,你可以怨她懒,可以说她娇气,但是,你永远都不许嫌她矮。”

⑩瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中她回望,缤纷绚烂的蔷薇花旁,父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……

( 1 )文中她对父亲的态度经历了怎样的过程?请找出文中相关语句,完成这一过程的归纳。①小学时,________→②中学时期,________→③大学时期,________→④送别男友,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊

( 2 )结合语境,理解下列语句中两个“似乎”的特定含义。

①他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。

②她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷地,像一株春日里的翠竹。

( 3 )文中多次出现蔷薇花这一形象,有什么作用?

( 4 )通读全文,说说文章以“父爱不矮小”为题,有什么好处?

阅读下文,回答问题

将奋斗进行到底

李浩燃

①春风吐绿,草木初萌,中国再度迎来“两会时间”。“激动人心的发展成就是一代又一代人接力奋斗创造的”“只有奋斗才能成就更加精彩的明天”“我奋斗,我幸福”……“奋斗”成为代表委员口中的高频词汇。

②“幸福都是奋斗出来的”。在今年的新年贺词中,其言谆谆,拨动了人们心灵的琴弦,感染了无数普通劳动者。创业维艰,奋斗以成。回溯历史,筚路蓝缕、攻坚克难,建立起焕然一新的人民共和国,靠的是艰苦奋斗。我们从一穷二白、千疮百孔起步,成为唯一拥有联合国产业分类目录中所有工业门类的国家,奋斗是重要法宝。40年改革开放波澜壮阔的不凡征程,反复印证一个道理:越是艰苦卓绝、困难如山,越需要坚忍不拔、踏实奋斗。实践表明,守成者没有未来,奋斗者书写传奇。

③1939年5月,延安召开庆贺模范青年大会。毛泽东以“永久奋斗”为题发表讲话,号召全体共产党员、模范青年要把革命干到底,不达目的誓不罢休。树立永久奋斗的价值理念,让奋斗成为一种自觉、一种习惯,不也是深沉的人生经验吗?最近热播的电视剧《初心》,生动刻画了甘祖昌的感人事迹。他戎马半生荣膺将军之衔,却主动放弃大城市的生活,回到故乡当农民,带领乡亲拔穷根。他淡泊名利、为党为民,真正做到了“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”,因而被世人永远铭记。“人生谁能无忧愁,抱怨不如多奋斗。”朴素的民谚,映照着积极的处世态度,启示人们高扬奋斗的风帆。

④马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中写道:历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”对个体而言,为崇高目标而奋斗,不仅托举起成功的意义,也让拼搏的过程凝结成宝贵的精神财富。奋斗本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。踏准时代的节拍,为国家的富强民主文明和谐美丽孜孜以求,为人民对美好生活的向往勤勉奉献,这样的人生,才可谓更崇高的人生;这样的奋斗,才能通达更高远的境界。

⑤勇于自我革命,是最鲜明的品格,也是最大的优势所在。以永远在路上的精神推进自我革命,关键就在于做到永不懈怠、永远奋斗。周恩来曾说:“每个党员从加入共产党起,就应该有这么一个认识:准备改造思想,一直改造到老。”奋斗,堪称统一知行、通向真理的桥梁。凡属过往,皆为序章,绝不是“功劳簿”的注脚。天上不会掉馅饼,美好愿景无法自动实现。撸起袖子加油干,一步紧跟一步行,相信奋斗、矢志奋斗、永远奋斗,才能攻克一个个“娄山关”“腊子口”,走好我们这一代人的长征路。”

⑥“‘新’时代是奋斗者的时代”。肩负新使命、踏上新征程,新的气象需要我们去创造,新的作为等待我们去成就。一年之计在于春。两会上激荡起的奋斗之声、昂扬之势,如同击鼓催征,必将筑牢亿万人勇敢无畏的顽强意志,凝聚起无坚不摧的奋进力量。

(选自2018年3月7日《人民日报》)

( 1 )文章的中心论点是什么?
( 2 )文章第②段运用了什么论证方法?有何作用?
( 3 )结合语境,分析文章第⑤段中划线词语的比喻义。
( 4 )结合文章内容,联系生活实际,谈谈“将奋斗进行到底”的原因。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

生活中有许许多多“小人物”,他们虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现人性的光辉,让人感动。

请选择抗击“新冠肺炎”疫情中的一个“小人物”,写一篇文章。

要求:

①题目自拟。

②不少于500字。

③不得抄袭、套作。

④不得透露个人信息。

写作提示:

①这个“小人物”可以是你熟悉的人,比如父母、老师、同学,也可以是陌生的人,比如社区志愿者、微信朋友圈或新闻报道中的人物。

②想一想这个“小人物”在抗击“新冠肺炎”疫情中呈现出怎样的弱点与闪光点,你有怎样的认识与感受。

③选择这个“小人物”的典型细节,运用恰当的文学手法突出他的性格特征与精神品质。

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