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2020年上海市华灵学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中没有语病的一项是( )

A: 中央电视台举办的《中国成语大会》,得到了观众的高度赞赏,也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。
B: 2014年春晚,一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动,它再次提醒人们:时间一去不复返,切忌不要蹉跎岁月。
C: 通过“12345”市民服务热线的开通,使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今,“12345,服务找政府”的理念已深入人心。
D: 邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献,让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里,更镌刻在一座又一座的教学楼上。
2、依次填入下列横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

才德,有如宝石,最好是用素净的东西镶嵌。________,________,________,________,________。

①但是这句话也并不是永远是真的,因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人,然而也是当时最美的男子

②无疑地,才德如果是在一个容貌虽不娇丽,然而形体娴雅、气质庄严的身体内,那是最好的

③因此,那些很美的人多是容颜可观而无大志的

④他们所研求的也多半是容颜而不是才德

⑤同时,很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求无过,不求十分的优越似的


A: ②⑤③①④
B: ②③⑤①④
C: ②⑤③④①
D: ④②③⑤①
3、下列有关名著《朝花夕拾》的说法错误的一项是( )
A: 《朝花夕拾》用夹叙夹议的方法,真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历。
B: 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
C: 《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣和在三味书屋读书的经历。
D: 《五猖会》记述了儿时在乡间迎神赛会和戏台上的所见所闻,并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
4、

下列词语中字形完全正确的一项是( )

A: 廖阔 嬉戏 萧瑟 获益匪浅
B: 盛名 执著 点缀 阴晴园缺
C: 清洌 峭壁 自豪 多姿多采
D: 笼罩 遗憾 贪婪 猝然长逝
5、

没有运用比喻修辞手法的—句是( )

A: 村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
B: 那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。
C: 他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D: 天上的云有的像羽毛,轻轻飘在空中;有的像羊群,来来去去。
6、

依次填入下列文段横线处的句子,最恰当的一顶是 ( )

位于百色市田东县境内的棋盘滩,因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名,_____,石块就像浮在水面。______河水冬暖夏凉,清澈见底,______在纵横交错的石块生漫步,会感到心旷神怡______。

①仿佛进入奇妙无穷的人间仙境 ②棋盘内潺潺流水常年不断

③水底的绿藻和游鱼清晰可见 ④行人踏石而过,河水不沾湿鞋底

A: ②④③①
B: ③④①②
C: ④②③①
D: ②①④③
7、

下列句子中划线的成语使用不当的一项是( )

A: 以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评。
B: 凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C: 对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
D: 在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。
8、词语积累——下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 现实生活中,我们不必为平凡而义愤填膺 , 因为平凡也是一种美丽。
B: 他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路,真是大方之家。
C: 危机时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲 , 怯者畏缩不前,我们当做前者。
D: “上海合作组织青岛峰会”期间,青岛市喜迎宾朋,主城区道路两侧张灯结彩 , 五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。
9、下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A: 作者为了清楚、准确地说明对象的特征,常常会将表明特征的句子放在篇首、段前或篇末的显著位置。
B: 在准确的前提下,说明文的语言有的平实、有的生动。阅读吋,我们应注意这一点。
C: 诵读诗歌时,要把握诗歌的节拍与停顿,把握声调的轻重、字音的响沉、语速的疾徐,这样才能读得抑扬顿挫。
D: 了解诗人的生平、思想和流派,以及作品的写作背景,可以帮助我们深入理解诗人的感情。
10、下列句子变换句式后意思发生变化的一项是( )
A: 原句:难道我们不应该学习他毫无自私自利之心的精神吗?改句:我们应该学习他毫无自私自利之心的精神。
B: 原句:我不会辜负老师对我的期望。改句:我怎么会辜负老师对我的期望呢?
C: 原句:牧羊人把荒漠变成了绿洲。改句:荒漠被牧羊人变成了绿洲。
D: 原句:我从没见过他有任何动摇或怀疑,只有天知道这有多难!改句:我从没见过他有任何动摇或怀疑,天都不知道这有多难。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题

州桥

南宋 范成大

州桥南北是天街,父老年年等驾回。

忍泪失声询使者,“几时真有六军来?”

【注】州桥即北宋故都汴京(今河南开封)宫城南面的天汉桥。作者于乾道六年(1170)奉命出使金国经过此地,写下了这首诗。

( 1 )诗歌中的“年年”“真有”透露了作者怎样的情感?

( 2 )第三句中“忍泪失声询”这一细节描写的作用是什么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

李密传
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮①。密时年数岁,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养。密奉事以孝谨闻,刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。帝闻之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。
后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。
出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明③在上,斯语岂然 !”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。
注:①醮:改嫁。 ②烝烝:热切的样子,形容李密对母亲思念之深。 ③明明,这里指圣明的皇帝。

( 1 )下列句中加线的“以”与“密奉事以孝谨闻”中的“以”的意义和用法相同的一项是 ( )

A: 固以怪之矣
B: 先帝简拔以遗陛下
C: 故临崩寄臣以大事也
D: 以其境过清
( 2 )下列对人物的分析评价有错误的一项是 ( )

A: 李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。
B: 泰始初年,皇帝委任他为太子洗马,他嫌官职太小,就以祖母年长,无人奉养为由,没有接受官职。
C: 文中李密与张华的对话,表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。
D: 李密有才能,常盼望转回朝廷做官,但因朝中无人,被调到汉中做太守,他因为不如意而心怀怨恨。
( 3 )解释下列句子中加线的词。
①则涕泣侧息 涕: ②数使吴 数:
③华善之 善: ④后卒于家 卒:

( 4 )翻译下列句子。
①安乐公何如?
②司隶以密在县清慎,弗之劾也。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来,更像是人生中的一段插曲。但以今天的眼光来看,林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课,他带了一个大包到教室,学生们还以为这里面装的都是教学资料,心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料,林语堂上了讲台,把包往讲台上一倒,只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生,分给前面的学生,并请诸君自便。大家你看我我看你,谁也不敢先动手。林语堂笑道:“吃花生必吃带壳的,一切味道与风趣,全在剥壳。剥壳愈有劲,花生米愈有味道。”他顿了顿,接着说道:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课,请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名,愿诸君吃了长生果,更有长性子,不要逃学,则幸甚幸甚,三生有幸。”

④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生:“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完,林语堂随即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课,果然没有学生缺课,而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是,林语堂所执教的课程,竟然从不举行考试,每到学期最后一节课的时候,林语堂便端坐在讲台上,随手捡起学生的花名册一一唱名,念到名字的学生依次站起来。这时,林语堂便如相面先生一般,细细把这个学生打量一番,然后在成绩册上记上一个分数,这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻,并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶。他说:“倘使我只在大学讲堂演讲,一个班56个学生,多半见面而不知名,少半连面都认不得,到了学期终叫我出10个考题给他们做,而凭这10个考题,定他们及格不及格,打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”,说:“恶性考试就是煮鹤艺术,可惜被煮的是我们男女青年。”

⑧令人称奇的是,那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服,没有一个人上校长那投诉,而且大家公认林语堂相面打下的分数,其公正程度,远超过一般以笔试命题计分的方法。其实,林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,早已对每一个学生知根知底,他的这种相面打分看似随意,实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断,比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

(有改动)

( 1 )第①段在文中起什么作用?
( 2 )本文第③段在描写林语堂时运用了神态描写,还运用了________描写、________描写。
( 3 )林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
( 4 )文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感,极富感染力,请简要分析是如何表达的。
( 5 )阅读下面两则林语堂的经典名言,结合本文内容,谈谈作者心目中的好老师应该具有怎样的品质。

名言一:让我和草木为友,和土壤相亲,我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动,觉得很快乐。

名言二:人生不过如此,且行且珍惜。自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。

阅读下文,回答相关问题

一个人的奔跑
那是一个再也经典不过的夜晚,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的记录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。
“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。
就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着,但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。
在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。
这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:“我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,即使已经不再有人为我加油,我也必须这样做,因为我的背后有着祖国的凝望……”
听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶。很快,他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。
(摘自《格言》杂志2005年5月号)

( 1 )请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。(20字内)

( 2 )对艾克瓦里的行为,格林斯潘先是“__________”,最后是“__________”(各填文中的一个词),说说这种情感变化的原因。

( 3 )《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片,图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解,你觉得最可能是下列哪一句话。( )

A: 坚持到底就是胜利。
B: 祖国的利益高于一切。
C: 责任重于荣誉。
D: 奥运会重在参与。
四、写作(分值:60分)
不知不觉间,你的初中生活已经过去一月有余了,这期间一定有开心和激动,一定有紧张和害怕,一定有欢声和笑语,也一定有痛苦和泪水……相信新的学习生活一定带给你不一样的精彩和感受。请以《我是初中生啦》为题,写一篇不少于500字的记叙文。要求:内容具体;感情真挚。
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