| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的字音，字形完全正确的一项是（ ） A: 推敲（qiāo） 饶舌（rào） 决窍（jué） 无可言喻（yù）B: 清澈（chè） 训诫（jie） 控诉（shù） 井然有绪（xù） C: 严谨（jǐn） 元勋（xūn） 捷径（jìng） 孤陋寡闻（lòu） D: 蜕变（duì） 绚丽（xuàn） 肆虐（nüè） 不可思异（yì） |
| 2、 | 下列句子排列顺序恰当的一项是（ ） ①很久以来，人们都认为快乐是理所当然的事。 ②我们可以通过某种方式使别人更加喜欢自己。 ③另一种方式是在别人身上寻找优点而不是缺点。 ④如今我们逐渐意识到，我们与他人的和睦相处是可以创造快乐的。 ⑤一种方式就是不要自私，不要期望任何事情都符合自己的方式，不要奢求拥有太多。 A: ①②③⑤④B: ①③②⑤④ C: ①④②⑤③ D: ①④②③⑤ |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 6月1日，“东方之星”沉船事故发生后，主席立即作出重要指示，要求各部门做好各项善后工作，坚决避免类似事件不再发生。B: 中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。 C: 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。 D: 今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大的历史事件。 |
| 4、 | 下面词语中有错误的一项是（ ） A: 小心冀冀 鹤立云端B: 瘦骨嶙峋 头晕目眩 C: 盘虬卧龙 心旷神怡 D: 一丝不苟 问心无愧 |
| 5、 | 下列划线字解释有误的一项是( ) A: 鲜为人知(很少) 燕然勒功(刻石记功) B: 家喻户晓(了解) 微不足道(值得) C: 锲而不舍 (刻) 迥乎不同(差得远) D: 锋芒毕露(全) 刮目相待(洗干净) |
| 6、 | 选词填空，恰当的一项是（ ） 人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了 的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种 感。 A: 辉煌 失落B: 灿烂 失望 C: 绚丽 失重 D: 璀璨 失败 |
| 7、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 滞留（zhì） 栈桥(jiàn) 锲而不舍（ qiè ）B: 栖息（xī） 襁褓（qiǎng） 强聒不舍（guō） C: 秕谷（bǐ） 陨落（yǔn） 一抔黄土(póu) D: 喑哑（ān） 刹那（chà） 恪尽职守（kè） |
| 8、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 1月4日扬城迎来2018年的第一场雪，孩子们忘乎所以地在冰天雪地中玩耍。 B: 网友调侃“雾霾治理基本靠风”，其实，保护环境，我们每个人都责无旁贷。 C: 他虽然没有帮到什么大忙，但总归尽了绵薄之力 ， 我还是应该感谢的。 D: 第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”等脍炙人口的关键词成为与会嘉宾讨论的热点。 |
| 9、 | 下列各句中划线成语运用正确的一项是（ ） A: 春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。 B: 队伍分散开去，摩肩接踵 ， 前后长达一英里左右。 C: 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茕茕孑立。 D: 但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。 |
| 10、 | 下列句中划线词解释有误的一项是（ ） A: 山不在高，有仙则名 名：名声 B: 斯是陋室，惟吾德馨 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好 C: 可以调素琴，阅金经 调：调弄 D: 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 形：形体、躯体 |
阅读下面这首唐诗，然后解答后面问题。 乐府•杨柳枝白居易 依依袅袅复青青，勾引春风无限情。 白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。 ( 1 )首句在用词造句上有什么特点？这样写有什么好处？( 2 )诗中第三句描写了怎样的景象？表现了诗人什么样的感情？ |
阅读下文，回答相关问题 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （选自刘禹锡《陋室铭》） ①惟吾德馨 ②无案牍之劳形( 2 )请用“/”为下面的句子划分朗读节奏（只画一处）。 无 丝 竹 之 乱 耳( 3 )翻译下列句子。 苔痕上阶绿，草色入帘青。( 4 )作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”用意何在？ |
遥远的卖蚕人
①朋友冰讲了这样一个故事。她的邻居，一对中年夫妻，都在企业里上班，儿子正读高中，一家三口住着单位的旧房，又另外贷款买了一套新房子，每月还按揭。他们朝九晚五地上下班，如果没有特别的事情，一般不需要加班。自打添了月供以后，他们总想着再做点儿别的什么事情，既打发了闲余时光，又可以贴补点儿家用。
②合计了一下，他们决定在家里养蚕。养蚕这件事，儿子图个好玩，也是举双手同意的。事情倒也不太繁重：孵化蚕卵，采集桑叶，耐心照看。到底能孵出多少条蚕呢？不知道，反正家里有一个房间，放满了从废品收购站找来的宽大纸盒，小蚕们由黑色到灰白色，挤在一起，慢慢长大了。
③儿子上高中，每天要上完晚自习才回家。所以，下班以后，他们通常先做好饭，再开车去给儿子送饭，最后把装满蚕的纸盒子搬去附近的小学门口——一毛钱一条，把蚕卖给小孩子。两人蹲在地上，妻子负责用废旧报纸折出一个个小纸盒，丈夫在小盒子底部垫上两片桑叶，按照孩子们的吩咐，捉他们想要的蚕进去，然后，那些放学的孩子们，双手捧住，欢天喜地带回家。
④人气最旺时，一天能卖上20块钱——算一算，要卖200条蚕。天黑了，小顾客们都回家了，他们便开着车，把剩下的蚕连同纸盒子再带回家。有一天，吃饭的时候，他们不小心说漏了嘴，虽然立即打住了话题，儿子却很敏感：“你们是不是在卖蚕？不要！”他们赶紧否认：“不卖不卖，留着结茧给你做蚕丝被呢。”儿子这才气鼓鼓地继续吃饭。
⑤不知道儿子是怎么想的，反正，他不愿意他们卖蚕。但他们仍旧背着他，每天偷偷出摊儿。虽然峰值20块钱的收入，自从生活里添了卖蚕这件小事之后，日子变得更有奔头了。每天，两个人一道下班，一道急吼吼地赶回家，各自分工，然后一个抱着蚕盒拎着饭盒，一个开车。送过饭之后，小本生意开张，麻利地折叠盒子，默契地放进桑叶，被孩子们叽叽喳喳围住，指点，分装，看着自己养大的蚕被带去不同的人家，是那么的忙碌和快乐。
⑥回家的路上，月亮像肩负了重担，慢慢地爬上天空，整个天空逐渐由灰白色变成了墨蓝色，星星一颗接一颗的，不知从什么地方蹦出来，很快就数不过来了，那么多，那么美，像魔术师变出来的一大把宝石。夫妻俩有说有笑，他们会回味和每一个买蚕的孩子的对话，相互补充着当时的插曲和小故事，回到家在儿子面前装出什么也没有发生过的样子。平淡生活里因为拥有了这善意的小秘密，有时想一想，会偷偷咧嘴笑一下吧。
⑦那种充实和快乐，一定超过了手里拿到的、一枚一枚凌乱的硬币所带来的。
( 1 )请用简洁的语言概括选文内容。送过饭之后，小本生意开张，麻利地折叠盒子，默契地放进桑叶，被孩子们叽叽喳喳围住，指点，分装，看着自己养大的蚕被带去不同的人家，是那么的忙碌和快乐。
( 3 )文章画线句子运用了什么描写方法，试分析其作用。（材料一）
制造业转型时期，人们在衣食住行领域的基本物质需要已经得到普遍满足，消费者的需求更多地向新颖、符合审美、品位独特、个性化等精神体验层面提升。有学者将这类需求称之为“软需求”。在“软需求”推动下，全球制造业不仅通过技术和管理降低成本、提高质量，更催生出具有革命性的新制造业形态:软性制造。这样的制造模式要求通过创造性思维活动，满足人们的“软需求”，使得“软价值”占到产品总价值的50%以上。比如一部智能手机，材料成本远远低于其售价，其他“多出来的价值”，主要用于覆盖研发、设计、创意、推广等软性投入的成本。
当前，为满足我国人民日益增长的美好生活需要，加快建设制造业强国，不妨从“软性制造——软需求——软价值”的角度重新审视我们的产品。中国制造不再是“廉价”的代名词，也不仅是质量过硬的优版产品，而是在此基础上，通过创造性思维活动，赋予产品更为丰富的软价值，这种转变更需要企业家摆脱传统思维方式，充分发挥企业家精神，重塑企业的价值创造过程。当企业家真正从消费者的体验出发，用创造性思维开发出更丰富的产品属性，就会使企业的价值创造逐渐超越单纯的生产环节，自然而然减少资源消耗和环境污染，实现绿色发展。从量变到质变，企业的价值创造从依靠简单劳动转变为更多地依靠智慧。这就是软性制造所蕴含的“用智慧创造财富，用体验实现价值”的新模式、新理念。
(节选自《发起“中国制造”的品质革命》，《人民日报》2018年3月8日)
（材料二：创造性思维的本质）
(一)创造性思维是发散思维与集中思维的统一。
发散性思维又称求异思维、扩散思维，是指沿着各种不同的方向去思考，重组眼前的信息和记忆系统的信息，从而产生大量独特的新思想。集中思维又叫聚合思维，表现为在思维过程中对信息进行抽象、概括，使之朝着一个方向集中、聚敛，从而形成一种答案、结论或规律。创造性思维是在一定的思维方向上发散，再通过集中思维得出结论的过程。通过高度的发散、有效的集中，创造性思维在“发散——集中——发散”的循环中实现螺旋上升式发展。
（二）创造性思维是直觉思维与基于创造性思维能力培养的分析思维的统一。
“直觉思维是一种没有完整的分析过程与逻辑程序而获得答案的思维。分析思维则是严格遵循 逻辑规律，逐步分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案和结论的思维活动。”在创造性思维中，直觉思维起先导作用，用以提出新问题、新设想，在此基础上用分析思维进行推理和验证。
（三）创造性思维是横向思维与纵向思维的统一。
横向思维是指突破问题的结构范围，从其他领域或学科的事物、事实、知识中得到启示而产生新设想的思维方式。纵向思维是指在一种结构范围内，遵照有顺序、可预测、程式化的方向进行的思维方式。创造性思维就是依靠纵向思维找不到解决问题的办法的情况下，用横向思维跨领域、换方向寻求解决问题的答案，最后再用纵向思维验证横向思维结果的思维方式。
（材料三：创造桂思维与常规思维的比较）
划分维度 | 定义 | 特点 | 例子 | |
思维的创造程 不同 | 常规思维 | 又称为再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按照惯常的方式解决问题的思维。 | 经常按某一规律从事某一活动，甚至其他相关活动。 | 看到猫和老鼠，我们一般都会想到猫要抓老鼠，而不是老鼠抓猫。 |
创造性思维 | 是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。 | 1.流畅性。对同一问题想到的答案越多，流畅性越高。 2.变通性。指对同一类问题情境所想到不同类型答案越多，变通性越高。 3.独创性.指对同一个问题情境所提意见越新奇独特，独创性越高。 | 北京鸟巢的建立即是建筑师打破惯常建房思维，从四方形的房子造型跳出来创新出圆形鸟巢模样的建筑物。 | |
（材料四：创造性思维形成机制）
第一种方法是“碰运气法”，其实质就是用偶然的外部刺激来激发新的联想组合。例如，将几个看似毫无关联的事物放在一起组成一个故事。由于是打破常规的随机组合，所以产生的是偶然的联系，有可能创造出新颖的故事。
第二种方法是“相似法”，就是根据两种或多种事物在某方面的相似要素，将其联系在一起。
例如，街灯与明星就可以联系在一起，因为它们有相似点——明亮。郭沫若将这两个相似物联系在一起，于是就有了《天上的街市》。
第三种方法是“中介法”，即“A”与“B”有联系，“B”与“C”有联系，就能通过“B”将“A” 与气”联系在一起。例如，地板吸尘器有 一个特征——地板；天花板上有一群苍蝇也有一个特征——地板（天花板是上面的地板），“地板”就是一个中介，拿地板吸尘器去吸天花板上的苍蝇就是一个新颖的组合。
( 1 )根据材料二，下列对“创造性思维本质”的认识，不正确的一项是（ ）（注意：任选一个题目，按要求完成作文。）
题目一：我做主
题目二：请以“写给 的信”为题，将题目补充完整并据此写作。
要求：1.写一篇600字左右的文章。
2.立意自定，文体自选（诗歌除外）
3.不得透露个人的相关信息。
