| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 面对深刻变化的世界，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。 B: 富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。 C: 叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。 D: 人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 |
| 2、 | “骈文四体”中的吴均体是写________的骈文。（ ） A: 宫廷女子生活 B: 边塞征战 C: 山水清音 D: 江湖渔樵生活 |
| 3、 | 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 古诗文里 着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的 谁能穿透历史的冰层， 古诗文的领域，寻觅到汉语的 ，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。 B: 封存 心绪 踏入 琼浆玉液 C: 蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 D: 蕴藏 思想 潜入 源头活水 |
| 4、 | 下列歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关的一项是（ ） A: 武松打虎——气概非凡 B: 刘备遇孔明——如鱼得水 C: 杨志卖刀——忍痛割爱 D: 鲁提辖去当和尚——半路出家 |
| 5、 | 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A: 襄陵（rǎng） 欲颓（tuí） 轩邈（xuān） 徙倚（xǐ） B: 阙处（quē） 戾天（lì） 采薇（wēi） 候骑（hòu） C: 素湍（tuān） 鸢飞（yuān） 沿溯（shuò） 朝发（zhāo） D: 未寝（qǐn） 藻荇（xìng） 东皋（háo） 燕然（yān） |
| 6、 | 下列划线字注音完全正确的一项是( ) A: 意蕴(yùn) 榆柳(yú) 称心(chènɡ) 瞬息(shùn) B: 惨戚(qī) 怆然(qiānɡ) 缥缈(piāo) 意蕴(yùn) C: 颦(pín) 谚语(yàn) 雕塑(suò) 墟里(xū) D: 寂寥(liáo) 蛾眉(é) 笼统(lǒnɡ) 譬如(bì) |
| 7、 | 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A: 《桃花源记》的“记”和《捕蛇者说》的“说”都是古代的文体。 B: 苏轼和辛弃疾都是“唐宋八大家”之一。 C: 《白杨礼赞》是我国清代作家茅盾的散文。 D: 《孔乙己》中孔乙己想教鲁迅写“茴”字的四样写法。 |
| 8、 | 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 这句话表面是一番好意，但总给人歇斯底里的感觉，让人听着不怎么舒服。 B: 此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心驰神往。 C: 那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 D: 国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋 ， 那些装睡梦游的罪恶灵魂无处通形。 |
| 9、 | 下面句子中划线的成语运用正确的一项是（ ） A: 在观看完十九大开幕式后，广大干部群众满怀信心，蠢蠢欲动 ， 誓要干出一份出彩成绩。 B: 炙手可热的“双十一”促销活动让各路网络卖家大赚一笔。 C: 2017-2018赛季中国女子排球超级联赛将在上海粉墨登场。 D: 素质教育就是要让学生各得其所 ， 各展其长。 |
| 10、 | 选出下列病句修改有误的一项是（ ） A: 中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。修改：在句末加上“的要求”。 B: 主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动。修改：删去“相关活动”。 C: 只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感。修改：把“就”改为“才”。 D: 学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事。修改：在“后继有人”前加“是否”。 |
| 阅读下面两首诗歌，完成小题。 （甲）江上 【宋】王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 （乙）江上 【宋】董颖 万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 ( 1 )两诗同是描写秋天的天空，甲诗中________一词写出了天空暮云低垂的景象，乙诗中________一词写出了晴空无云的景象。( 2 )两诗同是借景寓意，甲诗中的景物描写蕴含了________的哲理，乙文中一改以“柳”寓“留”的惜别之意，通过“系”字表达了作者________的情感。 |
| 阅读下面的文字，回答后面的问题。 (一)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (二)知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。 (选文有改动) 【注释】本文节选自章学诚的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。 ( 1 )下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A: 名之者谁 非知其姓与名也 B: 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 知之难乎哉 C: 人知《离骚》为辞赋之祖矣 或异二者之为 D: 而不知太守之乐其乐也 而欲知屈原之志 ( 2 )解释下列句子中加点的词。 ①峰回路转: 回：________ ②得之心而寓之酒也: 寓：________ ③夫不具司马迁之志 具：________ ④则几乎罔矣 罔：________ ( 3 )将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 ②读其书，知其言，知其所以为言而已矣。 ( 4 )为什么司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？ |
善良的种子
父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”
那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”
满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
( 1 )根据文章的行文思路，请用简洁的语言概括主要内容。父亲是有名的“抠王”→________→“女人”的种子被偷→________→________
( 2 )父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
( 7 )你如何看待文中父亲的行为?请联系现实谈谈你的认识。阅读文段，回答问题。
石缝间的生命
林 希
①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。
③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里。它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰。只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭. 它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻找最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
⑥石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
( 1 )指出“石缝间倔强的生命”为什么使作者“感动得潸然泪下”？( 2 )第②段中，作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵。这里的“本能”是________。（用文中的词句概括，不超过15字）。作文。
以《与——一起走过》为题目，写一篇500字以上的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
