| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词的意思相同的一项是（ ） A: 余住西湖/余拏一小舟 B: 是日更定矣/更有痴似相公者 C: 是金陵人/是日更定矣 D: 上下一白/余强饮三大白而别 |
| 2、 | 下列句子加点词语使用不正确的一项是 ( ) A: 登上郊外的山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 B: 即使冬天严寒而孤独，我也始终相信，会有不期而遇的温暖和希望。 C: 我们来到郊外，登上开满野花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡。 D: 每个人都有缺点，比如有的人在人多的地方会比较紧张，说话语无伦次。 |
| 3、 | 下面划线成语使用正确的一项是（ ） A: 湛蓝的海，洁白的云，时尔有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 B: 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了。 C: 多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑 ， 他的功劳不能忘记。 D: 到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。 |
| 4、 | 下列文学常识和文化知识说法不正确的一项是（ ） A: 萧红，原名张迺莹。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 B: 杨绛，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、小说《洗澡》《围城》等。 C: 文言文中的称谓语非常丰富，有谦称，也有对他人的敬称，比如，称呼别人儿子可称为“令郎”，称呼自己儿子可称为“犬子”“小儿”。 D: 罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区地下党人英勇斗争的故事，刻画了江姐、许云峰等一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。 |
| 5、 | 下列句中词语理解不正确的一项是( ) A: 邻家小姑娘常常花枝招展的在我们面前走着，笑着。 （比喻姿态优美）B: 玻璃姑娘苏相宜刻苦自学，锲而不舍，最终在文学方面取得了丰硕的成果。（这里比喻苏相宜学习有恒心，有毅力） C: 我们很多同学对学习中出现的问题往往不求甚解，因此事倍功半。（指同学们学习效果高） D: 他说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。（形容气势之盛可以直冲） |
| 6、 | 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块字的中文汉字。 B: 如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。 C: 其实该读什么书，不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。 D: 要在汉阳南岸嘴修建游乐场的消息传出后，许多人都很关心这座游乐场将怎么建，那里的千余株树木将怎么办？ |
| 7、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 伫（zhù）立 收揽（lǎn） 虐（nüè）待 哗（huá）众取宠 B: 犀（xī）利 钢盔（kūn） 诡谲（jué） 金碧辉煌（huáng） C: 瘦削（xiāo） 蓦（mó）然 污秽（huì） 喃（nán）喃自语 D: 踌躇（chú） 羡（xiàn）慕 童谣（yáo） 蹑（shè）手蹑脚 |
| 8、 | 下列划线的字音全都正确的一项是（ ） A: 涔涔 cén 亵渎xiè 鬼蜮yù 堤坝tī B: 确凿záo 炫耀xuán 搭讪shàn 汲取xī C: 痉挛luán 纨绔kù 憨顽hān 玷辱diàn D: 沈毅 shěn 中肯zhōng 绵亘gèn 悚然sǒng |
| 9、 | 下列词语中加点字注音正确的一项是（ ） A: 崇拜（chóng） 彼此（bĭ） 塑像（sù） 中伤（zhōng） B: 豢养（juàn） 不朽（xiŭ） 和谐（xié） 卦辞（guà） C: 懒惰（duò） 沙漠（mò） 鲁钝（dùn） 桑叶（sāng） D: 懦夫（nuò） 雕刻（diāo） 樵夫（jiāo） 单调（diào） |
| 10、 | 选出下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 开荒、种庄稼、种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 B: 《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美。 C: 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 D: “大家都注意听，这件事很重要。”程老师屈起食指轻轻敲着讲台。 |
| 阅读下面的古诗，完成后面的题目。 江楼夕望招客 （唐）白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就①江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 【注】①就：近，到。 ( 1 )苏轼说“白公晚年诗极高妙”，主要是说作者在这首诗中运用了________、________这两个新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。( 2 )全诗以“望”字统领全篇，写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色，请结合全诗做简要分析。 |
课内古文阅读与感悟，回答相关问题 文中错字分别是 ， 正确写法分别是 。( 2 )第②段中空缺的原句是：( 3 )下列句子朗读节奏划分有误的是（ ）A: 微闻/有鼠/作作索索 B: 而或/长烟/一空，皓月/千里 C: 处江湖/之远/则忧/其君 D: 不/以物喜，不/以己悲 ( 4 )解释下列加线的字：
⑤不以物喜，不以己悲。 ⑥薄暮冥冥 ( 5 )翻译下列句子：①微斯人，吾谁与归？ ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ③览物之情，得无异乎？( 6 )“览物之情，得无异乎”和“古人仁之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？ |
阅读下则议论文，完成各小题。
语文学习要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”
( 1 )下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填________，【乙】处应填________。A．抱着"新诗千改姑心安"的态度，对待每一次作文和练习。
B．齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的
( 2 )文章第⑥段在论证上的作用是________( 3 )文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？切断病源飞沫传播的“神器”
新型冠状病毒的出现，来势汹汹，迅速酿成一场影响巨大的公共卫生危机。中国疾拉中心提示：佩戴口罩是预防新型冠状病毒的重要手段之一。小小的口罩用柔软的材料构成了我们可靠的盔甲。
【历史回望：口罩进化史】
《马可·波罗游记》里记载“在元朝宫殿里，献食的人，皆用绢布蒙口鼻，俾其气息，
不触饮食之物。”这种蒙住口鼻的绢布，也就是最原始的口罩，口罩的出现，表明人们已经有了防护的意识。
十九世纪末，德国病理学专家莱德奇发现，空气传播的细菌能造成伤口感染，于是他开
始建议医护人员使用纱布罩具，以防止细菌感染，莱德奇发明的口罩只用了单层纱布，而且纱布紧紧包裹口鼻，不仅呼吸不畅，而且体感不适。1897年，德国胡伯纳等人着手改进，他们把两层纱布剪成长方形，在纱布之间放置铁丝支架，然后在支架两侧缝制两根带子，将带子固定在使用者的后脑勺上。在支架的帮助下，口罩由平面变成了立体，不但解决了呼吸不畅的问题，而且方便可靠。1899年，法国医生保罗·伯蒂发现只有不少于六层纱布的口罩，才能有效预防飞沫的传播。他将这种口罩缝在衣领上，使用时把口罩翻上来用手按着即可。这么做显然极不方使，他就在六层口罩的上缘缝上两根带子，用以系结，下缘两根带子固定在衣领上。
1910年，一场肺鼠疫从贝加尔湖地区沿中东铁路传入中国，伍连德临危受命赶赴哈尔滨，立刻在哈尔滨实行严格的防疫管控措施，同时发明了棉纱制成的简易口罩，并大量生产。口罩在一定程度上起到了遏制肺鼠疫传播的作用。人们为了感激伍连德的成就，将他发明的口罩称为“伍氏口罩”。在1911年的“万国鼠疫研究会”上、“伍氏口罩”被各国专家称赞：“伍连德发明之面具，式样简单，制造费轻，但服之效力，亦颇佳善。”1918年春，为期两年的西班牙流感席卷全球，全球累计10亿人不幸感染，死亡人数保守估计超过2500万人。口罩在流感肆虚期间变成了全民用品，为了对抗疫情，各国人们都被强制要求戴口罩，进而遏制了西班牙流感的进一步扩散。
事实上，口罩除了能阻断口鼻飞沫，还有其他功能。1952年12月5日，伦敦当地工厂和居民住宅排放的废气，在反气旋的气象作用下，使得有害物质滞留在伦敦上空，形成了由高浓度的二氧化硫和烟雾颗粒组成的“毒霾”。吸入毒霾，会导致支气管炎、气喘、肺炎等疾病，严重损害人体的呼吸系统。严重的空气污染，使人们越来越认识到口罩的防护价值，成为效果显著的防霾神器。
（摘自：腾讯网）
【预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南（节选）】
一 、佩戴原则
科学合理佩戴，规范使用，有效防护。
（一）在非疫区空旷且通风场所不需要佩戴口罩，进入人员密集或密闭公共场所需要佩戴口罩。
（二）在疫情高发地区空旷且通风场所建议佩戴一次性医用口罩；进入人员密集或密闭公共场所佩戴医用外科口罩或颗粒物防护口罩。
（三）有疑似症状到医院就诊时，需佩戴不含呼气阀的颗粒物防护口罩或医用防护口罩。
（四）有呼吸道基础疾病患者需在医生指导下使用防护口罩。年龄极小的婴幼儿不能戴口罩，易引起窒息。
（五）棉纱口罩、海绵口罩和活性炭口罩对预防病毒感染无保护作用。
二 、推荐的口罩类型及使用对象
（一）一次性使用医用口罩：推荐公众在非人员密集的公共场所使用。
（二）医用外科口罩：防护效果优于一次性使用医用口罩，推荐疑似病例、公共交通司乘人以员、出租车司机、环卫工人、公共场所服务人员等在岗期间佩戴。
（三）KN95/N95
及以上颗粒物防护口罩：防护效果优于医用外科口罩、一次性使用医用口罩，推荐现场调查、采样和检测人员使用，公众在人员高度密集场所或密闭公共场所也可佩戴。
（四）医用防护口罩：推荐发热门诊、隔离病房医护人员及确诊患者转移时佩戴。
（节选自国家卫健委《预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南》）
【N95是什么意思？口罩可以戴多久？专家为你解读】
目前，佩戴口罩被认为是防范新型冠状病毒传播的最有效手段之一。不过，目前市面上
销售的口罩可是有不少的种类，它们之间有何区别？该如何正确选择，使用中又有哪些注意事项呢？一起来了解一下。
N95 等多种口罩均可有效防范新型冠状病毒，如果是医护人员或经常进出于高风险区域
的人员，需要佩戴医用口罩。如果是日常防护，工业防尘防颗粒的口罩防护级别比较高。一次性护理口罩防护级别稍低一些。
N95是美国标准，KN95是中国标准。“N”代表非油性颗粒物，“95”代表防护级别最小值达到95%，
N95和KN95在日常生活中都能提供较好防护。
无呼吸阀口罩：双向保护，不论吸气还是呼气都要经过口罩的过滤。
有单向呼吸阀的口罩！佩戴者只能保护自己，无法保护环境。建议大家佩戴无呼吸阀口罩。
N95 级别以上口罩理论上可使用1至2天，一次性N95口罩摘下后不能重复使用。一次性外科防护口罩最长使用时间为4小时，打湿后应立即更换。
（摘自中国新闻网）
( 1 )根据口罩的演变历史，以下说法不正确的一项是（ ） 
作文：
菁菁校园，如诗如梦，承载着我们多少美好的回忆。一天又一天，从早晨的忙碌，到夜晚的宁静，从教室里的书声琅琅，到操场上的欢声笑语，都是一个个快乐的音符。所有的花儿都在这里绽放，所有的梦想都在这里放飞，所有的故事都从这里开始。在这里，我们一路欢歌，体验着成长的喜悦；在这里，我们尽情舞蹈，展示着生命的风采……
请以“校园里的那些回忆”为题，写一篇文章。
要求：角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选；书写工整，标点规范；语言流畅，富有真情实感；不少于600字。
