| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学文学常识的表述，正确的一项是（ ） A: 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的散文集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B: 《从百草园到三味书屋》选自小说集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周作人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，小说集有《呐喊》《彷徨》等。 C: 《论语》是一部儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，它与《大学》《中庸》《春秋》并称“四书”。 D: 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是美国作家、教育家、慈善家海伦˖凯勒。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A: 部署 掉书袋 严惩不贷 贸然行事 B: 渲泄 喜盈门 不可名状 黯然失色 C: 蜂拥 综合症 察颜观色 发奋图强 D: 提练 度难关 寻物启示 别出心裁 |
| 3、 | 下列各句标点符号使用不规范的是（ ） A: 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现；历史传奇剧则灵动丰盈，因为它具有较多理想色彩。 B: 黄金潮涌动的今天有如下现象：言必称“匠心”，实则有泛化之嫌。更有甚者，借机炒作赚快钱。 C: 从书目中就可以知道过去曾经有过哪些书，现在又出版了哪些书，各种学科门类有哪些图书。 D: 人生旅途上，我们不停地走，跑，飞，可我们的灵魂跟上我们的脚步了吗？ |
| 4、 | 下列划线词解释有误的一项是（ ） A: 一鼓作气，再而衰（第二次） B: 吾妻之美我者，私我也（美丽） C: 恢弘志士之气（发扬，扩展） D: 以告先帝之灵（祭告） |
| 5、 | 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A: 切断 狼藉 春寒料俏 和颜悦色 B: 闲遐 漫步 重峦叠嶂 无动于衷 C: 流淌 遂道 俯仰生姿 排山到海 D: 琐屑 蔓延 络绎不绝 摩肩接踵 |
| 6、 | 为下面各组选出划线词注音有误的一项。 ( 1 )注音有误的是（ ） A: 篁竹（huáng） B: 珮环（pèi） C: 翠蔓（màn） D: 差互（chā） ( 2 )注音有误的是（ ） A: 参差（cēn） B: 蒙络（lè） C: 披拂（pī） D: 翕忽（xī） ( 3 )注音有误的是（ ） A: 幽邃（suí） B: 清冽（liè） C: 佁然（yǐ） D: 为坻（chí） ( 4 )注音有误的是（ ） A: 俶尔（chù） B: 悄怆（qiàng） C: 龚古（gōng） D: 寂寥（liáo） |
| 7、 | 下列字形有误的一项是（ ） A: 鄙薄 装饰 缴租 闪烁 B: 莫不关心 热忱 俱集 哀思 C: 庸碌 纯粹 点缀 蹒跚 D: 空寂 贫贱 狭隘 拘谨 |
| 8、 | 下列有关文学常识和名著阅读的表述正确的一项是（ ） A: 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。它的作者是清代小说家曹雪芹。 B: 阴阳，古人以山南水北为阳，以山北水南为阴。《愚公移山》一文“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。 C: 《简•爱》的作者是英国女作家艾米莉•勃朗特。小说以第一人称叙述。讲述了贫苦孤儿简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 D: 消息的正文一般包括电头、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。 |
| 9、 | 下列句子中，加下划线词语使用有误的一项是（ ） A: 庐山三面临水，烟云弥漫，千岩方壑，气象万千，游客络绎不绝。 B: 这位女歌手有着天籁般的歌喉，声音入木三分 ， 赢得了观众们的掌声。 C: 他真是一表人才，在众人间总是鹤立鸡群 ， 显得那么突出。 D: 这部电影内容乏味，直看得人恹恹欲睡 ， 哈欠连天。 |
| 10、 | 下列病句中修改不正确的是（ ） A: 牛奶中含有大约30%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。（删去“大约”或者“左右”） B: 牛奶中的蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。（将“在关键时刻充当救命稻草”和“提供人体所需的八种氨基酸”互换位置） C: UHT（超高温瞬时灭菌）的牛奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。（将“收藏”改为“保存”） D: 牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。（删去“氧气”或者“和气味”） |
| 阅读诗歌，回答问题 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ( 1 )解释句中划线的词语。①关山度若飞________ ②朔气传金柝________ ③策勋十二转________ ④木兰不用尚书郎________ ⑤愿驰千里足________ ⑥赏赐百千强________ ( 2 )翻译下列句子。①万里赴戎机，关山度若飞。 ②朔气传金柝，寒光照铁衣。 ( 3 )选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。( 4 )“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？ |
阅读苏轼的《书上元夜游》，完成下列各题。 已卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过③，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者⑧未必得大鱼也。 【注释】①上元：旧指阴历正月十五为上元节。②儋州：地名，现在属于海南。③过：访问。④民夷：指汉族和当地少数民族。⑤屠沽：卖肉者、卖酒者，泛指市井做生意的人。⑥过：苏过，字叔党，苏轼幼子，当时跟从苏轼贬居海南。⑦韩退之：指韩愈。⑧走海者：走到大海边的人。这里苏轼隐指自己，当时他在海南岛，称得上是“走海者”。 ①予欣然从之________ ②历小巷________ ③孰为得失________ ④盖自笑也________ ( 2 )和“然亦笑韩退之钓鱼无得”一句中“然”的用法相同的一句是（ ）A: 怡然称快B: 虎见之，庞然大物也 C: 慭慭然 D: 然往来视之 ( 3 )划分句子的停顿(两处) 然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得 ( 4 )翻译句子：①放杖而笑，孰为得失？ ②其岸势犬牙差互，不可知其源。(选自《小石潭记》) ( 5 )作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思？请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。 |
阅读下文，回答问题
谈生命（节选）
冰心
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生，也不敢信来生。
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
（选文有改动）
( 1 )文章开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命就像什么。”请作具体分析。①在作者看来，生命像什么？
②虽然作者说：“我不敢说生命是什么”，但是，纵观全文，事实上已经作了回答。那么，生命到底是什么？
( 2 )“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”这句话的意蕴和在文中反复出现的作用是什么？①请阐释这句话的意蕴。
②这句话反复出现有什么作用和意义？
( 3 )揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。①文章写了哪些快乐的事情？（至少写出3件）
②为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？
( 4 )下列对全文的鉴赏和分析，不正确的一项是（ ）A: 题目中的“谈”不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。收字纸的老人
汪曾祺
中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。
亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小口、宽肩的扁篓子，竹篾为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”。字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。
这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧……
他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。
文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。叫做阁，其实并没有什么阁。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”，纸色已经发黑。香案上有一副锡制的香炉烛台。除此之外，一无所有，显得空荡荡的。这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，后来，就冷落下来了。
正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。东厢房存着一副《文昌帝君阴骘文》的书版。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。夏天一地浓阴，秋天满株黄柿。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。
老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印《阴骘文》（印了送人，是一种积德的善举），也会送老白一点工钱。老白印了多次《阴骘文》，几乎能背下来了（他是识字的），开头是：“帝君曰：吾一十七世为士大夫，身未尝虐民酷吏……”后来，也没有人来印《阴骘文》了，这副版子就闲在那里，落满了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。端午节，有人家送他几个粽子;八月节，几个月饼;年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。
他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。有一天夜里，他做了一个梦，李三老爷点了翰林，要到文昌阁拈香。旗锣伞扇，摆了二里长。他听见有人叫他：“老白！老白！李三老爷来进香了，轿子已经到了螺蛳坝，你还不起来把正门开了！”老白一骨碌坐起来，愣怔了半天，才想起来三老爷已经死了好几年了。这李三老爷虽说点了翰林，人缘很不好，一县人背后都叫他李三麻子。
老白收了字纸，有时要抹平了看看（他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过）。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几米德、纳斯菲尔于是同归于尽。
老白活到九十七岁，无疾而终。
( 1 )下列说法不符合文章内容的一项是（ ）题目一：请以“慢慢地，我懂了”为题目，写一篇文章。
题目二：烦恼积压在心头，沉甸甸的，他在房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……
请你发挥联想和想象，以“打开”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外。②表达真情实感，不得套作、抄袭。③文中不得出现真实的地名、人名、校名。④不少于600字。
