| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A: 周国平在《人的高贵在于灵魂》一文中，分别从不同角度，选取典型事例论证人的高贵在于灵魂，要保持纯正的精神追求。B: 《陋室铭》一文运用托物言志手法，表达了作者高洁傲岸的节操，流露出洁身自好、安贫乐道的隐逸情怀。 C: 竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。 D: 《核舟记》《活板》的作者分别是魏学洢、沈括。前者为北宋科学家、文学家，著有《梦溪笔谈》；后者是明末嘉善人，著有《茅檐集》。 |
| 2、 | 关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ） A: 《水浒》中宋江在浔阳楼上题反诗，戴宗替宋江把信送到梁山，因此蔡九下令将二人斩首，最终梁山好汉劫法场二人被救。B: 保尔在他伤寒病愈后，来到埋葬瓦丽亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。 C: 《变色龙》《最后一课》《威尼斯商人》《范进中举》的作者分别是俄国的契诃夫，法国的都德，英国的莎士比亚和我国清代的吴敬梓。 D: 《曹刿论战》《隆中对》《三峡》《狼》分别选自《战国策》《三国志》《水经注》《聊斋志异》。 |
| 3、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ⑴有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当_△__消化。 ⑵我单位原公章已作废，自2003年9月1日起__△___新公章，特此通告。 ⑶新长铁路盐城境内所有车站站名，经盐城市地名委员会__△___，已经正式确定。 A: 咀嚼 启用 审查 B: 品尝 启用 审察 C: 咀嚼 起用 审察 D: 品尝 起用 审查 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 B: 赵亮真是别有用心 ， 办的手抄报从内容到形式都很精彩。 C: 宁泽涛获得喀山游泳世界锦标赛男子100米自由泳决赛冠军，领奖台上， 他挥动双臂，神采飞扬 ， 充满着民族自豪感。 D: 一谈起学习经验，班长就夸夸其谈 ， 真让同学们钦佩不已。 |
| 5、 | 对下面这首诗理解不正确的一项是（ ） 山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 A: “山光物态弄春晖”一句侧面描写山景，也写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。B: 一个“弄”字出神入化，赋予山中景物人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。 C: “末尾轻阴便拟归”，是诗人对客人的劝留之辞，“青阴”交代了客人要回去的原因。 D: “纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”，采取以退为进、欲擒故纵的笔法，进一步权威客人不要错过美好春光。 |
| 6、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 牡蛎 遗嘱 莫名其妙 狼狈不堪 B: 寒噤 燥热 郑重奇事 置之不理 C: 潮汛 隧道 默默无闻 迟疑不决 D: 恣睢 隐匿 胡说八道 断章取义 |
| 7、 | 下列语句中对划线词的解释有误的一项是（ ） A: 窥谷忘反 反：通“返”，返回B: 其言兹若人之俦乎 俦：辈，同类 C: 才美不外见 见：同“现” D: 以衾拥覆 衾：衣服 |
| 8、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结 ②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神 ③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量 ④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉 ⑤读书是门槛最低的高贵举动 ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力 A: ③①⑥④②⑤B: ④②⑥①③⑤ C: ⑤③①④⑥② D: ⑤①③④②⑥ |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 库里面对两人的包夹，将球潇洒地一甩，稳稳地传给了埋伏在底角三分线处的杜兰特。 B: 他在市长任内，建树颇多，深受市民爱戴。 C: 夜空里飘来一阵阵歌声，歌声悠扬动听，令人眼花缭乱 ， 久久萦绕心头。 D: 一位市民收到中奖短信，兴冲冲地跑到银行汇款，银行门前的一条防诈骗横幅让他如梦初醒。 |
| 10、 | 句中划线字解释都正确的一项是（ ） ①他触目伤怀，自然情不能自已。 ②于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 A: 触（感动） 鼎（大）B: 触（接触） 鼎（古代的一种锅） C: 触（接触） 鼎（大） D: 触（抵） 鼎（正在） |
| 阅读诗歌，回答问题。 春游湖 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 ( 1 )古人写诗讲究遣词用字，本诗中“蘸”字使用________的修辞手法，生动形象地写桃花开得________，把树枝压弯了后贴着水面的情景。( 2 )此诗表达了作者对春天的________之情，写出了诗人的闲适自得，你认为诗中哪句话能表明这种情感？________。 |
读下文，完成后面的小题。 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 ①稍出近之 稍：________ ②以为且噬已也 且：________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①虎见之，庞然大物也。 ②然往来视之，觉无异能者。 ( 3 )请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。 |
父亲二十年前的叮嘱
徐德新
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了，那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了；隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费；每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去；这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了，”父亲挑着担，边走边嘀咕；自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了；一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰；有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸；抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了；除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。
③不知不觉间，县城到了，街上大部分的人家还没有开门；父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主，由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大，最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人，父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元，父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩，”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟一眼父亲，“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说，“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重，”那人没有丝毫加钱的意思，“今天下雪了，您看我多不容易，您就加一块吧，”父亲几乎是哀求的口吻了。
④我从门缝看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑤风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下，父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻气变得忽粗忽细；等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上，父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑥“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲，因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点儿少，“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿，说：“没有别的出路，只有读书才能进城里哩！”
⑦雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色，父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去那个什么测试的，可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学，”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话，我有点想哭了，眼睛湿湿的，“测试好啊，爹和娘支持你，要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了！”父亲摸着我的头说：“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我啦！”
⑧到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里。好像生怕它还会飘走似的，他使劲地把书包捏了又捏，“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好、不要让他……”
⑨“什么？爹？”
⑩“在你面前低头弯腰。”……
( 1 )为了让我顺利参加奥数测试，父亲都做了那些事情？我从门缝看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔 ， 丢下一句话：“拿去吧！”
( 4 )父亲是一个怎样的人？请选其中一点结合全文简要分析。“各种学科都应该了解一些，但________学科应该知道其中的一切。”理由是________。
( 4 )用自己的话概括第一段中“由此可知”的“此”指代的内容。以“垒高自己”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
