| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了避免交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 B: 面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。 C: 有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、学习、研究传统文化。 D: 通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。 |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 妖娆 风骚 冠冕 言不及意 B: 旁鹜 惊骇 坍塌 根深蒂固 C: 渺茫 懒惰 聒噪 箪食壶浆 D: 促狭 悲愤 撩逗 制之不理 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。 B: 捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。 C: 读书加惠于人们的不仅是知识的增长，而且还在于精神的感化与陶冶。 D: 这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。 |
| 4、 | 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） ①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“卡符”。 ⑤一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 ①这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A: ②③⑤⑥⑦①④B: ④②①⑤⑥③⑦ C: ⑦①②④③⑥⑤ D: ④③⑥⑤①⑦② |
| 5、 | 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 在北方，此时冰河才刚开裂，鱼儿已经感知到暖意，争相挤到了冰面之下，群集而负冰，冰下就摇曳出万鳞缤纷。在南方，河水也还饱含着灰白的寒意，_____________。此时，春水还瘦，白鸥还未来，蒲影尚深，但水边篱落忽横枝，_____________，竹径枯叶间漏出的笋尖唤起濛濛雨丝，便雨风缥缈迷烟村了。一旦立春，飞雪已像轻盈的梦蝶，开始传递还乡的暖意。_____________，又款款旋融进被细纹染绿的池心里。 ①但那浅青已经潜隐进细纹横吹之中 ②竹风里忽然就渗入了清新 ③它们翩翩追逐在被雨风洗净的屋瓦上 A: ②①③B: ①③② C: ①②③ D: ②③① |
| 6、 | 下列选项中划线字读音有错误的一项是（ ） A: 棱镜（léng） 拗（ǎo） 感慨（kǎi） 混为一谈（hùn） B: 渊博（yuān） 确凿（záo） 倜傥（tǎng） 咄咄逼人（duō） C: 着落（zháo） 绽开（zhàn） 粗犷（kuàng） 美不胜收（shèng） D: 姊妹（zǐ） 吝啬（sè） 莅临（lì） 恍然大悟（huǎng） |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B: 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。 C: 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D: 很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 掠夺 珐琅 脂粉 B: 耗费 绸缎 制载 C: 赞誊 缀满 赃物 D: 分亨 恍若 行窃 |
| 9、 | 划线字解释有误的一项是（ ） A: 食不饱，力不足（食：吃） B: 策之不以其道（道：道路） C: 执策而临之（策：马鞭子） D: 食之不能尽其材（材：才能） |
| 10、 | 下面句子中加下划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。 B: 他早饭也没吃，把自己关在房间里，翻来覆去考虑该怎么办，一时竟找不出主意。 C: “读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D: 祖父和老战友相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。 |
| 诗歌鉴赏。 移家别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ( 1 )请简要说说这首诗叙述了一件什么事？抒发了一种什么情？( 2 )作者情感的抒发借助了三个意象，说说这三个意象分别是什么。 |
阅读下文，完成小题。 ①今论功而请宾________ ②焦头烂额为上客耶________ ( 2 )下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是A: 其余的人认为有功依次坐着。 B: 其余的人因为有功劳坐在其次。 C: 其余的人按照功劳大小依次就座。 D: 其余的人凭着功劳大小一次坐好。 ( 3 )主人家“失火”的直接原因是________ ；火“幸而得息”的原因是________（用文中词句回答）( 4 )“人谓主人曰”的这番话是为了________ |
阅读下面文章，回答问题。
汉语，我为你不平
卢新宁
①最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。
②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不迭意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。
③这则消息让人隐约看到汉语的处境。
④身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
⑤然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。一方面，在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福成绩考试的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
⑥应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。
⑦我们的后辈可能不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？
⑧发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
⑨“语词破碎处，万物不复存”。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
⑩仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
⑪汉语，我为你忧心，为你不平！
阅读下面的说明文，回答下列各题。
中国第五大发明﹣﹣汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
作文：
味道，本指味觉所体会到的滋味，也可指情趣、情调、趣味，还可指气氛、氛围。
请以“上海的味道”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①不得透露个人相关信息。②不得抄袭。③卷面整洁。
