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2020年徐州市矿大实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、以“梨花院落溶溶月”为上句,下面能与它构成对偶句的一项是( )
A: 柳絮池塘淡淡风
B: 榆荚临窗片片雪
C: 带水芙蕖点点雨
D: 丁香初绽悠悠云
2、下列语句中有语病的一项是( )
A: “亚洲飞人” 苏炳添的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
B: 12月1日起,部分高铁动车票价优化调整,最大折扣达5.5折。
C: 京张高铁开通运营后,北京1小时内可达崇礼冬奥赛场。
D: 教育部印发初中考试命题意见,取消初中学业水平考试大纲。
3、下列文学、文化常识,分类恰当的一项是( )
A: 谦辞:家君、在下、愚见、寒舍
B: 法国:莫泊桑、普希金、法布尔、都德
C: 小说:《儒林外史》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》
D: 律诗:《游山西村》、《春望》、《木兰诗》、《钱塘湖春行》
4、下列文学、文化常识,分类恰当的一项( )
A: “山川之美,古来共谈”,南朝陶弘景写下了《答谢中书书》,北魏吴均写下了《与朱元思书》,北宋苏轼写下了《记承天寺夜游》
B: 新闻根据不同的需要可以采用不同的新闻体裁,如消息、新闻特写、通讯等,但消息往往报道新闻的全过程,新闻特写则主要描写新闻事件中的片段,而通讯一般展示新闻事件的纵剖面,来龙去脉比较完整。
C: 历史不可以“穿越”,却能在回忆性散文和传记中再现,我们跟随朱德,认识了他母亲,我们跟随鲁迅认识了藤野先生,我们跟随列夫托尔斯泰认识了茨威格。
D: 同学们学习了很多的律诗,如《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《龟虽寿》……
5、

下列语句中没有语病的一项是 ( )

A: 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考, 而且让人怀念童年时的美味。
B: 许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。
C: 绥棱县首届青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
D: 山坡上一个牧童正牵着牛吃草。
6、

根据语境下面划线词语解释错误的一项是( )

A: 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们并没有存心要打的意思。(贬义褒用,聪明机灵的意思。)
B: 单车欲问边,属国过居延。(“属国”指一个很小的国家。)
C: 这封信成了我们家里的福音书 , 有机会就要拿出来念 。(基督教徒称《新约》为福音书,这里指好消息、幸福的信息。)
D: 继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(这里运用反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。)
7、

选出没有错别字的一组( )

A: 头晕目眩 仙露琼浆 盘虬卧龙 异国他乡
B: 玲珑踢透 心惊肉跳 绝处逢生 突如其来
C: 险象叠生 小心翼翼 繁弦急管 黄花嫩叶
D: 获益非浅 一丝不苟 多姿多彩 闲情意致
8、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

自己走过的路,即使再 ,也会尝到探索后的惊喜;自己流下的汗,即使再 ,也会融入努力后的喜悦;自己拼搏过的人生,即使再 ,也会充满成功后的幸福。无论他人的成功走了什么捷径,请相信,自己拼搏来的幸福,才是真正的幸福。


A: 崎岖 苦涩 艰难
B: 艰难 苦涩 崎岖
C: 崎岖 艰难 苦涩
D: 艰难 崎岖 苦涩
9、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A: 老师一宣布完这个消息,教室顿时风平浪静。
B: 爷爷最喜欢在晚饭后给我讲八路军英勇善战的故事。
C: 他打羽毛球如同摧枯拉朽 , 很快就胜利了。
D: 我军所到之处,敌人锐不可当 , 人民欢声雷动。
10、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )
A: 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻“六要素”,很多新闻都具备这些要素。常见的新闻体裁有消息、新闻特写、新闻评论等。
B: “孤山寺北贾亭西”,“亭”是供行人休息的地方;“报君黄金台上意”,“台”是厅堂前的露天平台,即月台;“负势竞上,互相轩邈”,“轩”多为高而敞的建筑,但体量不大。
C: 汪曾祺《昆明的雨》中“城春草木深,孟夏草木长”,前句出自杜甫《春望》,后句出自陶渊明《读<山海经>》。孟夏,夏季的第一个月。
D: 典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句,可以含蓄地表达作者情感,言简义丰。如李清照《渔家傲》中用典《庄子•逍遥游》,“九万里风鹏正举”一句表现出诗人对现实处境的厌倦和对自由生活的向往。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下边古诗,然后答题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

( 1 )“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”,写出了当时什么样的形势?
( 2 )诗句中写颜色的词语有哪些?写出来,体会一下这些表示颜色的词语的精妙之处。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《陈涉世家》中的一段文字,回答问题。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

( 1 )下列加线词意义相同的一项是( )

A: 且壮士不死即已 且欲与常马等 (《马说》)
B: 而戍死者固十六七 固国不以山溪之险《得道多助 失道寡助》
C: 并杀两尉 并怡然自乐(《桃花源记》)
D: 祭以尉首 试之以足(《郑人买履》)
( 2 )下列加线词不同于其他三项的一项是( )

A: 天下苦秦久矣
B: 固以怪之矣
C: 陈胜佐之
D: 渔人甚异之
( 3 )从选文看,陈胜、吴广为何要花费一番周折“并杀两尉”?

( 4 )陈胜为何要在杀尉后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成后面题。

《论语》,是儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。里面有故事,有对话,有文章,用种种形式表达思想。在以简、帛作书的时代里,书面语言不能不简短;这书又是传闻记录,往往残缺不全;又是传授门人弟子的内部读物,许多口头讲授的话都省略了;因此,书中意义常不明白。自从汉代以来,孔门弟子所传手册《鲁论》《齐论》等编订成一书,最后又经政府颁布,成为识了字就要读的经书之一。

《论语》最中国人最熟悉的。这样一部看似高高在上的圣人经典,却和不识字的多数老百姓的民俗心态很近。它做为家喻户晓的书,一直以来进入笑话、谜语,变得“雅俗共赏”了。例如:教孩子读《论语》是从前私塾的普遍任务,因为书中充满了“子曰”,教书先生便被戏称为开“子曰铺”的。又如,书中坚持的“三年之丧”守孝,成为历时两千多年的丧葬礼俗。书中有些话如“不亦乐乎”“四海之内皆兄弟也”“欲罢不能”“割鸡焉用牛刀”等等,常常被放在一个适当的上下文中引用,在人们的言谈口语中流传……这让许多不识字的也知道孔圣人的话而且心态相通了。

《论语》中称呼人,除用官名和谥号以外,单称“子”的都被认为是指孔子。称“子”加姓的除孔子外,有曾子,即曾参,有子,也称有若,两处提冉子,别处仍称冉有。此外,门人都称其“字”(号),如子路、子贡、子夏、子张及颜渊等。对有些人直呼其名而不加称呼,那是不受重视甚至受轻视的。这些不同称呼区别亲疏、尊卑、贵贱,正符合中国从上到下历来的习惯:不同称号表示不同关系,对方的不同地位,错不得。

几千年来,《论语》深邃的思想影响了一代又一代中国人的言行风貌、风俗习惯,因此,要充分了解中国古代社会,就必须读《论语》。

( 1 )下面的词语与文中第一段的“传闻记录”加点字“传”的意思不同的一项是( )
A: 再传弟子
B: 传授
C: 自传
D: 流传
( 2 )下列关于《论语》的表述,不符合原文意思的一项是( )
A: 汉代后《鲁论》《齐论》编订成书,经政府颁布,成为要读的经书之一。
B: 《论语》作为传闻记录,因为受到简和帛的限制及口头语的省略,意义常不太明白。
C: 《论语》没远离普通老百姓,许多不识字的百姓也知道孔圣人的话。有些内容被编入笑话、谜语里。
D: 《论语》中对人的不同称呼是有着区别亲疏、尊卑、贵贱作用的,它不符合中国民众历来的习惯心理。
( 3 )选文中说“不同称呼区别亲疏、尊卑、贵贱”,“不同称号表示不同关系,对方的不同地位,错不得。”但是,在生活中,我们常常可能不注意,使用错误,造成不必要的麻烦,下面的敬辞谦语使用正确的一项是( )
A: 学生送给老师的贺卡,上书“师恩永难忘!敬赠令师。”
B: 商店的广告牌,写着“凡在本店购货200元者,本店将惠赠一份精美礼品。”
C: 接受朋友礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了。”
D: 向同学询问其母亲的意见:“我们在你家借住几日,令尊可否愿意?”
( 4 )学生们学习了《论语》,了解了孔子后,表达了下面的想法,对他们的话理解不正确的一项是( )。

学生甲:孔子真是我们中华民族历史上的大圣人。

学生乙:《论语》真是我国思想文化史上一颗闪亮的明星。

A: 学生甲将孔子比喻为“大圣人”,形象生动地说明孔子的神圣和伟大。
B: 学生乙将《论语》比喻为“闪亮的明星”,很生动的表明了《论语》在思想文化史上,璀璨闪耀,具有指导性的特点。
阅读《野蔷薇》,完成小题。

野蔷薇

(日)小川未明

很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着,很长一段时间里,两国都没有发生什么事情,和睦相处着。

在国界线上,两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人,小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山,偶尔才能看到一些路过的人影。

起初,两人在还不熟悉的时候,由于彼此存在着不知敌友的戒心,一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起,两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了,还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。

在这条国界线上,生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇,在花开的日子里,蜜蜂们很早就聚集到了这里,那些振动翅膀发出的嗡嗡声,一直传到还没起床的两人的耳朵里。于是两人不约而同地起了床,走到外面一看,果真太阳已经升得老高。

“啊,您早,今天的天气真好!”

“是啊,真是个好天气,天气一好,心情也跟着舒畅起来了。”

于是,两人就这么一起站着说话,一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景,但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。

那个年轻人最初不会下象棋,自从跟着老人学了以后,这一阵子,只要是和暖的天气,两人便会坐下来,对战起来。

开始的时候老人的棋术比青年强很多,所以总是让着青年,到了后来,即使按着规矩下,有时老人也会被击败。

青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切,虽然在下棋的时候,大家都是拼着命地想打败对方,但是在心里,两人却是从未有过的融洽。

有时候老人下着下着就会大笑起来:“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去的还真是叫人受不了,要是真的在战场上可怎么办才好哇?”

青年因为正战在兴头上,眼看就要赢了,所以脸上露出得意的笑容,眼睛放光,直追对方的将。那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。

②在那个地方也有冬天,当天气变得寒冷起来的时候,老人就开始怀恋自己的故乡了,开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。“真想早点请假回去看看哪!”老人时常感慨着。

“可是,”青年说,“如果您回去了,就一定由一个我不认识的人来代替,要是个亲切温柔的人倒也罢了,万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些日子吧,您看,马上春天就要来了。”

不久,冬天就过去了,春天到了。可是,此时,
这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着,两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了,真是件难以想象的事呀!

老人说:“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了,但至少还是个少佐,如果你把我的头拿回去,你一定可以立功得赏的,就请杀了我吧。”

听到这样的话,青年一愣。

“您在说什么呀!③我跟您怎么会是敌人呢?我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着,我要到那里去参战了。”说完这些,青年就走了。

在国界线上,孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起,老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了,蜜蜂从日出到日落,成群地飞舞。④此刻,战争正在很远的地方进行着,即使老人竖起了耳朵去听,睁大了眼睛去看,也没办法听到一丝铁炮的声音,或者看到一点黑色的硝烟。

老人从那天起,就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。

一天,这里来了一个过路的人。

老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人,小国战败了,那个国家的士兵都被杀了,战争结束了。老人想,那样的话,青年不是也死了吗?他心里放不下,垂头往石碑座上一坐,就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人,一瞧,是一支军队,而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静,一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候,青年默默地向老人敬了一下礼,并且闻了闻野蔷薇花。

老人刚想说什么,一下子就醒了。打那以后过了一个多月,野蔷薇就枯死了。

后来,就在这年的秋天,老人也请假回南方去了。

( 1 )色调有冷暖之分,读完此文,你觉得这篇童话的色调是怎样的?请简述理由。
( 2 )文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用?
( 3 )质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方?请选一句,写出你的疑问。
( 4 )本文以“野蔷薇”为题有什么好处?说说你的理解。
四、写作(分值:60分)

作文:

题目:我有一个梦。
要求 ①除诗歌以外,体裁不限;②感情真挚,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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