语文360

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2020年广州市金道中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

尧尧上网络聊天室,看到屏幕上出现了下列文字和语音对话,出现的书写及读音错误共3处的一组( )

A: 小航:昨天1班怎么了,课室一阵暄闹,人生鼎沸。小凡:对呀,还听到哽(gěng)咽(yè)声呢,谁哭了?
B: 睿睿:小哲课间无所是,在课室里踱来踱去吃着鸡爪,不小心把小白的东西打烂了。大蔡:该不会是小白最喜欢那个有玉簪(zān)花图案的杯子吧?
C: 子靖:是的。小哲还站在那里讪(shàn)笑,气得小白拿起塑(suò)料尺打小哲,却不小心把他的眼眶(kuàng)打红了。大蔡:所以是小哲哭了?老师又该惩(chěng)罚谁呢?
D: 小航:谁知道呢!1班的生活真是“激情彭湃”,“色彩斑谰”啊!睿睿:嘿嘿,梁实秋《同学》里不是说了吗?“同学就是要打过才会相亲相爱的”,这种情况亘(gèng)古皆如此。
2、

下列划线词解释有误的一项是 ( )

A: 与儿女讲论文义子侄辈 儿女:指家中的年轻人
B: 谢太傅寒雪日内集   内集 :家庭聚会
C: 人皆吊之  吊 : 安慰
D: 死者十九 十九:十九个人
3、

写出下列各句所运用的说明方法有误的是( )

A: 世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的"植物墙"。(举例子  )
B: 该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人,人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。 ( 列数字 )
C: 所谓"绿色围墙",就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥"砌墙"。 ( 作诠释 )
D: 突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的龙牙树,精心修剪成244平方米大的"运动场";绿色场地上龙牙树高仅60厘米,横生的枝杈抱成一团,剪平时如枕木横陈,绿叶片片,形如草质台地。 ( 打比方 列数字 )
4、下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是( )

一场突如其来的新冠肺炎疫情 全球,给全球公共卫生安全带来了极大挑战。疫情面前,越来越多的人以前所未有的直观方式,切身感受到人类休戚与共的“命运共同体”关系,认识到只有团结合作、 ,才能最终 疫情。


A: 肆虐 同病相怜 制服
B: 席卷 同舟共济 制服
C: 肆虐 同舟共济 战胜
D: 席卷 同病相怜 战胜
5、汉代“四家诗”属古文经学的是( )
A: 齐
B: 鲁
C: 韩
D: 毛
6、下列表述不正确的一项是( )
A: 《河中石兽》的作者是蒲松龄,字晓岚,明代文学家。他所创作的《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说。
B: 《论语》是儒家经典著作,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C: 王维,字摩诘,唐代诗人。苏轼评价说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
D: 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔,该书被誉为“昆虫的史诗”。
7、下列文学常识、文化常识表述有误的一项是( )
A: 《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》,张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘出了西湖雪后奇景。
B: 雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家,代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
C: “射者中,弈者胜。”其中的“射”,指射箭,与“六艺”中的“射”含义相同。
D: 更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后,晚上八时左右。
8、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 听取有关专家的意见和建议,厂方通过实施节能降耗措施,将生产成本降低了一倍,终于在年末扭转了亏损的局面。
B: 铃声一响,饥肠辘辘的孩子们迫不及待地冲向食堂,相比走路的孩子,那些善跑的当然首当其冲了。
C: 南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识,而是主要考察与创新能力培养相关的注意力、想象力和洞察力。
D: 近期随着黄浦江死猪事件的曝光,引发了人们对那些病死动物如何善后这个重要话题的热议。
9、这段文字出自艾青的( )

咳,就在如此寒冷的今夜,

无数的

我们的年老的母亲,

都蜷伏在不是自己的家里

就像异邦人

不知明天的车轮

要滚上怎样的路程……

——而且

中国的路

是如此地崎岖

是如此地泥泞呀。


A: 《鱼化石》
B: 《雪落在中国的土地上》
C: 《大堰河——我的保姆》
D: 《湛江,夹竹桃》
10、下列语句中没有语病的一句是( )
A: 周末,位于梅溪湖步步高新天地购物中心的当当线下书店人山人海,满眼都是攒动的人影和嘈杂的人声。
B: 经过精心筛选和广泛征集,学生处的老师们终于把校园文化艺术节开幕式的节目名单确定下来了。
C: 在课堂教学中培养学生创新精神,是课堂教学改革成败的关键。
D: 5月4日,主席出席纪念马克思诞辰200周年大会并发表重要讲话,广大青年纷纷表示,要认真学习并深刻领会主席的重要讲话精神。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

与浩初上人同看山寄京华亲故

柳宗元①

海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠,

若为化得身千亿,散上峰头望故乡。

注释:①柳宗元是个具有远大抱负的进步诗人。早年他参加了以王叔文为首的“永贞革新”,积极进行政治活动。不幸失败,贬为永州司马。十年之后,又被分发到更遥远的边荒之地柳州。此诗便是他任柳州刺史时所作。

( 1 )联系全诗,说说第二句中“割”字的作用。

( 2 )这首诗表现了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成下面题目。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

( 1 )下列语句中划线词意思相同的一项是

A: 朝服衣冠皆朝于齐
B: 又弗如远甚弗之怠
C: 时时而间进又何间焉
D: 期年之后失期 , 法皆斩
( 2 )解释下列语句中划线词的意思。

①吾妻之美我者 美:________②闻寡人之耳 闻:________

( 3 )用现代汉语翻译下面的语句。
①我孰与城北徐公美
②谤讥于市朝

( 4 )结合全文内容填空。(每空限3字)
因为邹忌________ ,齐王________ 并采取积极的措施,所以齐国“战胜于朝廷”。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成题目。

等待那只手

巩高峰

老头没睡,还在用眼睛的余光悄悄打量我。

我知道他在等待下手的机会。我也没睡。

走南闯北这么多年,这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔:要是不贪图那个懒觉,早20分钟起床就能买到卧铺,何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?

很显然,那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座,他竟然目不斜视地看着我,微笑着说,你长得很像我儿子。

我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑,身边还有个寸步不离的密码箱,我就像你儿子?嘀咕完之后,我顺便瞅了瞅他,灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。

于是我没吭声,连头都没点,假装没听见。

他讪讪地笑了笑,说,我3年没见着他了,只偶尔听到他的声音。

我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话,这老头是个很难缠的对手,配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。

东奔西走,和这个行当的人打交道多了,有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的,他是第一个。所以,我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了,虽然我也偶尔给他打打电话,寄些钱。

我的预感没错,熄灯后车厢里的人大都睡了,他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的,我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验,也是饭碗,况且我怀里还有张支票,那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具,里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的,他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的,只有清醒和谨慎,然后,静静地等待那只手。

我躲在外套里观察他。

夜深了,四周一片漆黑,仿佛隐藏着无数索要的魔爪,敲得车窗玻璃嘣嘣作响,空气透着阵阵寒意,好像空调不断地向着车内吹着空气。我一直紧绷着肌肉,竖立起来的汗毛往外支撑毛衣,痒痒的。久了,牙齿还开始打起架来,不知是真冷还是我太紧张。

他的眼神大多数时间一直都在窗外,车窗外面黑灯瞎火,亏他有这分耐心。于是我有些恍惚,冲着他这分镇定劲儿,到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢?

动手了。那只手有点小心翼翼,终于还是游移着探了过来,漫过我头顶的时候带着一道阴影,让我有些呼吸困难。不过我却没看出预想中那种高明的熟练,这让我窃喜着,在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。

盖在身上的外套一紧,从脖子往里灌的冷风忽然就没了,我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝,努力睁大了眼,可是外套领子遮住了我的视线。

老头从我上方垂下一声细微的叹息,唉,一个人在外面劳苦奔波的,不容易。

我赶紧闭上了眼,用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的,我忽然特别希望那只手能停一停,拍我两下。

( 1 ) 请用简洁的语言概括小说的主要内容。
( 2 )联系上下文,回答括号里的问题。

①夜深了,四周一片漆黑,仿佛隐藏着无数索要的魔爪,敲得车窗玻璃嘣嘣作响,空气透着阵阵寒意,好像空调不断地向着车内吹着空气。(这句话在文中有什么作用?)

②“努力睁大了眼”和“我赶紧闭上了眼,用了很大力气”。(分析“我”努力睁眼和闭眼时的心理。)

( 3 )文章以“等待那只手”为标题有什么好处?
( 4 )我们在现实生活中也会经常遇到同本文作者相似的经历,请你结合自己的生活实际,谈谈你的感想。

阅读下文,回答相关问题。

心中有一尊神
①那天,街上很冷,太阳淡淡地照着,薄得如纸,母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕,拉着母亲的手,另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气,香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光,也仿佛染上了诱人的香味。
②我捏着烤白薯,看着里面黄亮亮的瓤儿,咬了一口,一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气,至今想起来,仿佛还荡漾在我的记忆里,缭绕不散。
③就在我张大嘴,准备再咬第二口时,一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头,是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边,穿着破破烂烂的衣服,手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大,瘦瘦的,一双眼睛却不小,圆圆地瞪着我的烤白薯,一个手指伸在嘴里,使劲地咂,好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。
④女人看看自己孩子的馋样,又看看我手中的烤白薯,赔着笑脸道:“娃娃,把烤白薯给我孩子吃点好吗?他有大半天没吃东西了。”
⑤我当然不答应,忙缩回手,生怕一不小心,会被那母子俩抢去似的,嘴里还像个大人似的连连说:“没有了,就这点儿,没有了。”说着,用另一只手去推了那孩子一下。
⑥“小斌,咋恁没大没小?”母亲皱起了眉。
⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。
⑧母亲说:“给一点儿吧,来,掰一点儿给弟弟。”母亲哄着,边把我手中的烤白薯拿过去,说是掰一点儿的,谁知一下子给那个孩子掰了一大半。
⑨那个小家伙接过烤白薯,仿佛饿了很久似的,大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊!我非常不高兴,把另一小半烤白薯一下扔在地上,低着头跑了。
⑩母亲捡起地上的烤白薯,吹吹上面的灰,递给那个小孩,拍拍他的头,笑笑,来寻我。我拐过街角,见没有人了,一下子躺在地上,死命地又蹬又哭:“我要我的烤白薯,我要我的烤白薯。”
⑪母亲怎么哄我也哄不住,沉默了一会儿,轻声道:“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”
⑫一句话,让我立即停住了哭叫,睁大眼睛问:“他们是神仙?你咋知道?”
⑬母亲拉起我,拍掉我身上的灰土,背着向家里走去,边走边给我讲:“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏,天上的神仙经常下凡,故意装作可怜人,来试探人们的态度。好心人呢,神就赐福;坏心人,神就降罪。”
⑭一句话,把我吓了一跳,瞪大眼睛四处望。心悸之余,我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了,否则,这一次我一定是难逃神的惩罚了。
⑮这以后,再见到要饭的,或者疯子傻子,我的心里都充满了深深的敬畏,也格外地尊敬他们。因为,他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。
⑯渐渐地,习惯成自然。一直到如今,我仍然是这样,见了讨饭的或者可怜人,心里充满了同情,能帮上忙的,都尽量帮忙。
⑰多少年过去了,我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的,可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事,而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神,这尊神叫 和 。
(选文有删改)

( 1 )通读全文,用一句简洁的话概括文章的主要内容。

( 2 )根据文意,在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。

( 3 )文中第⑪段说“母亲怎么哄我也哄不住,沉默了一会儿”,请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。

( 4 )结合语境,从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。
看着里面黄亮亮的瓤儿,咬了一口,一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。

( 5 )结合文章内容,说说你对文中“母亲”的印象。

( 6 )你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗?为什么?

四、写作(分值:60分)

阅读下面材料,按要求作文。
我跌断了腿,已经在医院单人小病房里住了七天,真是无聊!好不容易才盼到了下午5点钟——妈妈来探视的时间。听,走廊上传来了脚步声,哈,妈妈来啦! “吱呀--”门被推开了,进来的却不是妈妈·········
接下来会发生什么故事?请发挥你的想象,自拟题目,为此文续写一个故事。情节要完整,字数在500字以上,文中不得出现真实的人名、姓名、地名。

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