| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A: 盘缠 蝼蚁 天伦之乐 一泄千里 B: 糍粑 沉缅 中流砥柱 睡眼惺忪 C: 打鼾 豁免 一气呵成 万恶不赦 D: 营生 饶恕 鸡犬不零 浩瀚无垠 |
| 2、 | 下面语段的横线处依次填入一组句子，正确的一项是（ ） ________，飘逸着沁人心脾的清香；________，散发着浓烈的祝福；________，只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A: ③①② B: ①②③ C: ②①③ D: ③②① |
| 3、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 在备战入学考试的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 B: 成外的夜晚很美丽，晚风吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 C: 为了保护生态环境，政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。 D: 在学霸云集的成外， 学习不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。 |
| 4、 | 选出下列说法错误的一项是（ ） A: 吴伯萧，山东莱芜人，散文家、教育家。 B: 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C: 乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。这个句子标点符号使用无误。 D: 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。这个句子运用了夸张和反复的修辞手法。 |
| 5、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A: 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B: “我的朋友啊，”他说：“我——我——” C: 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。 D: 叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。 |
| 6、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 炽（zhì）痛 确凿（záo） 度（duó）德量力 鳞次栉（zhì）比 B: 静谧（mì） 寒噤（jìn） 广袤（mào）无垠 忍俊不禁（jīn） C: 猝（cù）然 诘（jié）责 气冲斗（dòu）牛 销声匿迹（nì） D: 扶掖（yè） 荫（yīn）庇 踉踉跄跄（qiàng） 叱咤（zhà）风云 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊，如今这些门诊却门可罗雀，人声鼎沸 ， 戒烟热线往往一天也不“开张”。 B: 秋天来了，老师组织同学们去采野果，活动中同学们兴高采烈 ， 你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包。 C: 这个地方虽然现在看起来人迹罕至 ， 但是在古代，这儿可是一个繁华的大都市。 D: 面对来势汹汹的敌人，战士们脸上毫无惧色。 |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 不管什么时候，人都不可以自暴自弃。 B: 这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛。 C: 以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。 D: 他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离、一败涂地的下场。 |
| 9、 | 下列句子中加线词语的运用有错误的一项是 （ ） A: 这段广告词合辙押韵 ， 读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。B: 同学们一个个正襟危坐 ， 谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。 C: 对学生一视同仁 ， 公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。 D: 领导决不可自以为是，盛气凌人 ， 以为自己是什么都好，别人是什么都不好。 |
| 10、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 翩然（piān） 农谚（yàn） 连翘（qiào） 萌发（ménɡ） B: 褶皱（zhě） 臀部（diàn） 两栖（qī） 犀牛（xī） C: 劫难（jié） 陨石（yǔn） 缄默（xián） 雉鸡（zhuī） D: 狩猎（shòu） 沼泽（zhǎo） 吞咽（yàn） 粗糙（cāo） |
阅读下面两首诗歌（节选），联系原诗全篇，回答问题。 ( 2 )比兴手法是《诗经》抒发情感的常用的手法，请以这两首诗为例分别谈谈。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 太祖时，郭进①为西山巡检，有告其阴②通河东刘继元③，将有异志④者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。”岁余，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也! ”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官,君臣之间盖如此。 （欧阳修《用臣不疑》） 【注】①郭进：深州博野（今河北博野）人。年轻时家境贫寒，有臂力，喜欢结交豪杰。宋太祖建隆初，充任山西巡检。后多次随太祖征战，很得信任。②阴：暗中，私下。③刘继元：本姓何，其母是北汉建立者刘崇的女儿。④异志：指二心；背叛、叛离之心。 ( 1 )解释文中加点词语的含义。①命缚其人予进 予：________ ②不止赎尔死 止：________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。太祖于是赏以一官,君臣之间盖如此。 ( 3 )郭进最后为曾经说过自己坏话的人“请赏以官”能够取得成功的原因有哪些？ |
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
( 1 )选文中先后写道“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”，这里“流出的泪”是指（ ）饺子记盛
谢冕
①中国人的主食，南方重米，北方重面。这是由于南方多产稻米，北方多产小麦的缘故。北方盛产小麦，因此面食的花样层出不穷，眼花缭乱：面条、烙饼、馒头……其中最主要的是饺子。北方人年节、宴客乃至日常居家，最常见、也最隆重的餐食活动是“包饺子”。
②包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动，北方人居家想改善生活了，就说“咱们今天包饺子吃吧”。一说包饺子，就来了精神。物资匮乏的年代，不像如今可以随意上馆子，包饺子就是一件奢华之举。过年过节，亲朋来家，最富亲情的待客之礼，就是包饺子。一声令下，立即兴奋起来，揉面的，和馅的，准备停当，就围坐包起了饺子。边包边说笑，不觉间一切停妥，用笸箩摆放，如花盛开。饺子下锅，热气腾腾，饺子出锅，狼吞虎咽。有情，有趣，有气势。数十年北方生活，享受过数不清的这般热闹，可依然觉得好吃但包起来费事。
③我至今不会擀皮，却在北京乡间学会了包。双手一捏，就是一个，迅疾，结实，下锅不破。别人包饺子讲究花样，多少折，怎么折，图好看，玩花的。据说我包的饺子“其貌不扬”，但我很自信。这是包，即制作的环节，而饺子是否好吃，关键却是调馅。调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调的道理，一是馅中的主客关系，肉和菜是主，葱姜等为辅，要适当；再就是肉和菜的搭配，肉为主，菜为辅，也需适当；就肉而言，就是肥瘦的搭配，一般说来，不能全是精肉，二分瘦一分肥，比较合理。什么肉，配什么菜，这里有大学问，韭菜配鸡蛋，羊肉配胡萝卜，最家常的是猪肉白菜馅，加些海米，人见人爱。吃饺子，一般人爱蘸醋，而我谢绝，我深信只要馅调的好，无需借助“外援”。
④北方人吃饺子不仅是享受美食，而且是享受家的温暖。在记忆中，满含着亲情的饺子被替代，甚至等同于家乡、父母。游子离家远了，想家，连带着想起妈妈包的饺子，炊烟的味道，此刻，饺子就是乡愁。即使是身在万里之外的异国他乡，遇到年节，想家，又不能回，相约若干同样怀乡的朋友一道包饺子，为的是一解乡愁。记得那年在维也纳，短期开会，不是什么怀乡情切，也说不上乡愁，倒是一位奥地利教授一顿“饺子宴”令我大为感动。
⑤在维也纳，那些奥地利红葡萄酒，那些名目繁多的奶酪、香肠、起司和面包，特别是烟熏三文鱼，这些异邦的美味都令我着迷。可是，接待我的汉学家李夏德却是别出心裁，带我进了维也纳中心区的一条小胡同吃饺子。铺子的名字记得是“老王饺子”，山东人老王开的，小门脸，不加修饰的若干桌椅，设有醋瓶，如同国内规矩。饺子是地道的，热腾腾的饺子上桌，捎带着一小碟大蒜。一切如国内乡间的小铺。一下勾起了亲切的记忆，浓浓的齐鲁乡音带着胶东半岛的气息。小店只有一个厨师（老王自己），一个收银的，外加一个“跑堂”。那跑堂可是高大上，一位在维也纳学音乐的留学生。
⑥李夏德介绍说，这里的饺子本色，地道，纯粹的中国味道。他经常在这里“宴客”，有时不接待客人，自己也来。这里也常有本地人光顾，那都是一些中国通。
2018年1月24日
此日丁酉腊八
（选自2018年2月23日《文汇报》，有删节）
( 1 )标题“饺子记盛”的“盛”有哪些意思？文章围绕“盛”，写了哪些内容？己所不欲，勿施于人。（《论语》）
己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）
读了上面两句话，你有怎样的感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇作文。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
