语文360

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2020年长沙市耀华中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法有误的一项是( )
A: 传说,天地开辟后,神通广大的女神——女娲揉捏黄泥、挥洒泥浆创造了人。
B: “晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面,“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。
C: “野火烧不尽,春风吹又生”“夜来南风起,小麦覆陇黄”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。
D: 法国作家雨果是享誉世界的文豪,代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
2、

下列句子中划线成语使用有误的一项是( )

A: 人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的机遇。
B: 南海诸岛自古以来就是中国的领土,这一点是毋庸置疑的。
C: 一提起电影明星赵薇,人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。
D: 纪录片《汉江一桥》,精美的画面与地道的襄阳话相得益彰 , 情趣横生。
3、下列有关文学常识与名著阅读的表述错误的一项是( )
A: 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。
B: 古代文人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作,如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。
C: 《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百 多年间的诗歌305篇,也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂” 三个部分。“风”又叫“国风”,是各地的歌谣。
D: 《骆驼祥子》是老舍的一部代表作,祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。
4、《红岩》中区委书记江姐要去_______根据地,甫志高到码头为江姐送行,江姐嘱咐他要注意隐蔽,他嘴上答应,心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时,发现自己的丈夫、纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。( )
A: 歌乐山
B: 华蓥山
C: 缙云山
D: 樵坪山
5、下列词语中有错别字的一组是( )
A: 慈爱 依恋 纠纷 混为一谈
B: 感慨 激荡 悔恨 小心冀冀
C: 倘若 鉴赏 和蔼 三省吾身
D: 羞惭 云霄 博学 截然不同
6、下列句子中划线字解释有误的一项是( )
A: 山门圮于河 圮:倒塌。《河中石兽》纪昀
B: 但当涉猎,见往事耳 见:看见。《孙权劝学》
C: 爷娘闻女来,出郭相扶将 郭:外城。《木兰诗》
D: 谈笑有鸿儒 , 往来无白丁 鸿;博大。《陋室铭》刘禹锡
7、

下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )

A: 潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱
B: 监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋
C: 馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑
D: 浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家
8、下列说法不正确的一项是( )
A: 新闻特写与消息的差异在于,消息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描绘 新闻事件中的片段。
B: “从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。”这是一个比喻句,写出了飞机着舰的难度和危险性。
C: 消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”。
D: 《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》。
9、

在下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是 ( )
(1)黄岩岛是中国固有领土,由海南省西南中沙群岛办事处实施行政 。
(2)去年4月14日在美国南加州大学校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶,中国使领馆 校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。
(3)“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已经传遍大江南北,她危难时刻舍己救人的壮举让许多人 地留下了热泪。

A: 管辖 督促 不由自主
B: 管辖 督促 情不自禁
C: 管制 监督 不由自主
D: 管辖 监督 情不自禁
10、

下列句子顺序排列最恰当的一项是( )

①花草树木枯萎,鱼鸟虫兽死亡,人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候,地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

③水是人类生命的源泉,水是万物生长的根基。

④如若有一天,地球的水枯竭了,那么人间就会变成地狱。

⑤正是有了水的滋润,一切生物才能如此欣欣向荣,如此生机勃勃。

A: ④③⑤①②
B: ③④②①⑤
C: ③⑤④①②
D: ④①②⑤③
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《灞上秋居》一诗,完成下面小题。

灞上①秋居

唐·马戴

灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。

空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉‚久,何年致此身ƒ?

【注释】①灞(bà)上:又作“霸上”。古地名,位于今陕西西安东,因地处霸陵高原而得名,为作者来京城后的寄居之所。②郊扉:郊居。③致此身:意即以此身为国君报效尽力。

( 1 )首联通过描绘景物________和________ ,渲染了________的氛围。
( 2 )尾联采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,回答问题。

不责僮婢(节选)

唐临性宽仁,多恕。尝欲吊丧,令家僮归取白衫,僮乃误持馀衣,惧未敢进。临察之,谓曰:“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止。”又令煮药,不精,潜觉其故,乃谓日:“今日阴晦,不宜服药,可弃之。”终不扬其过也。

阳城尝绝粮,遣奴求米。奴以米易酒,醉卧于路。城迎之,奴未醒,乃负以归。及奴觉,谢罪。城日:“寒而饮,何害也!”

( 1 )解释下列句子中加下划线的字词。

①向取白衫且止________ ②潜觉其故________

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。

终不扬其过也。

( 3 )你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的材料,完成小题

(材料一)

初中生使用智能手机利弊谈

本学期,某初中学校明确提出:学生禁带智能手机进入校园。这一规定发布之后,多数家长表示支持,也有持反对意见的,以下是家长的几条跟帖:

秋秋妹:我个人觉得也不能一棍子打死。移动互联网不单是一种技术,它是一个时代,它在改变人们的生活方式,冲击人们的思维方式。中学生利用智能手机辅助学习、购物、乘车等,都是在体验互联网时代的生活,培育互联网思维方式,不断提高自身技能,对尽早适应社会都是十分有益的,也是必要的。

华山论剑:学校的这个决定实乃智举!智能手机猛似虎,不除不以正学心。初中生好奇心强,但自控能力差。智能手机上网所接触到的内容良莠不齐,网络上虚假、淫秽、暴力等低俗、不健康的信息泛滥,中学生的心理极易受到不良信息的侵蚀和毒害,客易导致他们“三观”不正,给自己与家庭带来无法弥补的伤害。

山里红:“智能手机猛似虎,不除不以正学心。”这句话说得巴实!初中娃儿毕竟还没成年噻,学习为重,超前消费大人的东东,这像啥子话嘛?要不换个角色,你来当我老汉我来做你么儿试看!有的娃儿还要盲目攀比,闹着家长要买“苹果”,我们这些“的哥”家庭哪承受得起?这个确实不合理咯。

长江之歌:目前智能手机“上瘾症”已经成为普遍现象,中学生自控能力较差,更容易上瘾,离开手机就会心神不定,严重影响了学习效果。还会占用大量的课余时间,影响课后复习、作业的效果,有些学生做作业时不假思考,轻松地从网上搜到答案。有的学生沉迷于网络,上学和放学途中专注于玩手机,不但浪费了宝贵时间,而且还有安全隐患。

(材料二)

(材料三)

日本——初中生严禁带手机上学(刘迪):面对汹涌澎湃的手机普及浪潮,日本学校是如何应对的呢?筑波市立大穗中学的教师小泉先生说,日本多数高中不禁止学生携带手机入校,但初中则是严禁的。一日本地方中学还致信2000余名家长,指出中学生原则上不应拥有手机,呼吁家长立即与电话公司解约。

英国——孩子带手机会带来危险(许安杰):一位反对给中小学生购买手机的英国母亲说:“他们还是些尚未从父亲身边独立出去的孩子,在这个年龄完全没有必要给他们这种独立性。”基思·洛马克斯谈及儿子使用手机一事说:“我从不允许他把手机带到学校,学校还根据我的建议做出了禁止手机入校的规定。因为手机带到学校会造成两个问题:一是影响学习;二是有被其他学生盗窃或殴打的风险。”

美国——为校园手机立法(刘亚伟):目前,在美国,反对在校园使用手机的力量还是很强的, 大部分学校还是不允许学生使用手机。“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称,虽然使用手机可以给学生提供很多方便,一些学校和政府也在家长的压力下修改禁止使用传呼机和手机的规定,但对学校、家长和学生来说,最好的办法还是禁止在校园使用手机。

( 1 )阅读材料,结合家长的四条网络跟帖,分别概括家长对“初中生使用智能手机利弊”的观点。

秋秋妹:

华山论剑:

山里红:

长江之歌:

( 2 )观察材料二的两幅图片,试着揣摩:编者通过这两幅图片的对比,想要表达什么?
( 3 )某同学说,国外学生使用手机是很自由的,学校不能干预我们初中生带智能手机进人校园。请根据材料三,并结合当下学校实情,对他的观点做出辩驳。
( 4 )下面对各则材料的理解与分析,表述正确的一项是( )
A: 材料一中,家长们对初中生使用手机这一现象各持已见,纷纷表明了自己的观点。
B: 初中生带智能手机进校园成为世界关注的教育现象,多个国家高度关注,意见不一。
C: 日、英、美等发达国家对中学生携带手机上学的态度与主张,带给我们很大的启发。
D: 通读几则材料,我们发现:命题者对“禁止初中生带智能手机进校”这一规定的态度是模棱两可的。

阅读议论文《正视“遗憾”》完成后面小题。
正视“遗憾”
①遗憾,字典上的解释是“不称心”,“大可惋惜”,既然如此,难道遗憾也值得品味?
②是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品。如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得让人倒胃口,那还能叫世界名著吗?
③原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾:荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙府,遗憾,偏被十二道金牌招回了临安!靳开来以自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没得到半个军功章!
④不是吗?细品上述这些人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述这种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示着一种人世间最纯真最祟高的情吗!
⑤应该说,人生皆有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实。也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返!也许,这个追求理想的现实的人也未能叩开理想的大门,但,只要____,____,____,他就无愧于人生!如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色!
⑥让我们的生命进入一种积极追求的辉煌状态吧!尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的:“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。”因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然, 要正视遗憾,不要拒绝遗憾!

( 1 )概括本文的中心论点。

( 2 )从本文看,作者为什么说“遗憾”是值得人们品味的?

( 3 )第②段所采用的主要的论证方法是什么?有什么作用?

( 4 )结合第⑤段内容,在横线上填上恰当的语旬,使上下文内容连贯、流畅。

四、写作(分值:60分)

根据题目,按要求写作。

据报道,在3D虚拟现实的校园实验室里,可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前,可以模拟在不同星球的重力实验,可以置身于恐龙生活的白垩纪,可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习,会发生怎样有趣的事情呢?请你发挥想象,以“奇妙的实验室”为题目,写一篇记叙文。

要求:①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600﹣800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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