| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 好的教育能够引导人不断完善自己，让学生在不知不觉中潜移默化 ， 成长为优秀的人才。 B: 现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。 C: 在繁忙而紧张的初中学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 D: 我敬佩女排姑娘们的拼搏精神，她们面对困难不以为意 ， 一次次书写绝地反击的奇迹。 |
| 2、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 从词语感情色彩来看，“奋不顾身”“大公无私”“挖掘”“伟大”都是褒义词，“贪生怕死”“见利忘义”“丑陋”“愚蠢”都是贬义词。 B: “老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”这句中划线的字是一个表示判断的动词。 C: “她觉得在这天地间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”运用了心理描写的方法。 D: “他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提起他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话运用了夸张的修辞手法。 |
| 3、 | 暑假里同学们读了不少艾青写的诗歌，对其人其诗有一定的探究和发现。请你根据自己的探究和发现，选择出以下关于艾青“其人其诗”的表达有误的一项是（ ） A: 从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国建立后，他又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 B: 艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”，抒发了对当时社会的不满。 C: 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 D: 《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，诗中多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定。 |
| 4、 | 2020年故宫博物院举办“紫禁城建成六百年”的展览。同学们对于展览海报标题的字体展开了讨论。下面对海报设计的理解正确的一项是（ ） A: 海报中“丹宸永固”四个字，笔法瘦劲，飞动自然，彰显了故宫的威严。 B: 海报中“丹宸永固”四个字，一波三折，棱角峻厉，尽显了故宫的大气。 C: 海报中“丹宸永固”四个字，阔大端正，丰腴雄浑，彰显了故宫的威严。 D: 海报中“丹宸永固”四个字，行笔飘逸，笔势委婉，尽显了故宫的大气。 |
| 5、 | 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A: 拮据（jū） 行货（háng） 箪食壶浆（dān） B: 掺杂（chān） 纶巾（guān） 孜孜不倦（zī） C: 带挈（qiè） 嗔怪（chēn） 面面厮觑（qù） D: 折本（zhé） 阔绰（zuò） 喏喏连声（nuò） |
| 6、 | 下列各句没有语病的一句是( ) A: 40多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的国家。 B: 在阶级社会里，为适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑，也是为一定阶级服务的。 C: 我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。 D: 他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。 |
| 7、 | 依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（ ） B: ③①④② C: ④①③② D: ②③①④ |
| 8、 | 选词填空正确的一项是 ( 1 )一事当前，先替________打算，然后再替________打算。出了一点力就觉得了不起，________自吹，________人家不知道。（ ） A: 自己 别人 爱好 害怕 B: 自己 别人 喜欢 生怕 C: 个人 集体 喜欢 害怕 D: 个人 集体 爱好 生怕 ( 2 )对同志对人民________满腔热忱，________冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人________不是共产党员，_________不能算一个纯粹的共产党员。（ ） A: 不是 就是 其实 更 B: 不是 而是 至少 更 C: 不是 就是 也 至少 D: 不是 而是 其实 至少 |
| 9、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 可以断定这个人缺乏教养，而且他永远也不会把自己的子女培养成有涵养的人。 B: 学校的生物园少有人进出，竟是“门虽设而常关”的，这样就使这个古老的园子更加颓唐起来。 C: 人们听了歌唱家腾格尔的经历，再听他演唱的经典歌曲《天堂》，不由得触目伤怀 ， 留下眼泪。 D: 美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰 ， 使这部影片达到很高的艺术效果。 |
| 10、 | 下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 忿然（fèn） 殷红（yīn） 愧怍（zuò） 一泄万丈 B: 澎湃（péng） 亘古（gèn） 溯气 苛捐杂税（jiān） C: 揩汗（kāi） 震悚 伛偻（yǔ lǚ） 锋芒毕露 D: 孰若（shú） 胸脯（pǔ） 涎水（xián） 警报叠起 |
阅读下面古诗，回答问题。 夜宿七盘岭 沈佺期① 独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。 ( 1 )“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是________。( 2 )“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？( 3 )这首诗表现了诗人当时怎样的心境？ |
阅读下文，回答相关问题 桃花源记 ①缘溪行 ②有良田美池桑竹之属 ③便要还家 ④处处志之 ( 3 )用现代汉语写出下面文言语句的大意 ①黄发垂髫，并怡然自乐。②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。( 4 )桃源人听了渔人的话后，为什么“皆叹惋”？ |
寒门贵子，贵在奋斗
①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？
③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”
④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。
⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。
( 1 )阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是（ ）雨中的男孩
葛昕旭
春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。
晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。
又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。
这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。
男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。
我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。
回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。
谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。
此时，雨，忽然大了起来。
回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。
男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。
我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。
男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。
屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。
第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。
（原载2010年2月8日《文学报》）
( 1 )从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，“我”的心理发生了复杂的变化。请根据文章情节的变化，将下面“我”的心理变化过程填补完整。（注：每处不得超过四个字）“我”的心理变化：无奈——________——不知所措——________
( 2 )结合上下文，根据要求，分析下面句子（词语）的表达效果。①我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。（人物描写的角度）
②我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。（词语赏析的角度）
( 3 )品析文中第⑩段中的画线句子，简要分析其在文中的作用。今天接到哥哥的电话，邀我去他家为小侄女彤彤过生日。我为她挑选了她最爱吃的巧克力……
进了门，只见彤彤闷闷不乐地坐在沙发上。我把巧克力递给她，抱歉地说：“对不起，小姑实在太忙了，没时间准备别的！”彤彤接过了巧克力，面露喜色地说：“谢谢小姑，这是我今天收到的第一份礼物！”我纳闷：“不对呀，爸爸妈妈，还有小姨，小舅，他们都那么喜欢你，没有送你礼物吗？”
彤彤没好气儿地说：“送了，可是他们的礼物都很阴险，不算！”“阴险？礼物怎么还能阴险啊？”彤彤愤愤地说：“爸爸妈妈送我一双跑步鞋，让我以后别睡懒觉了，每天要早起跑步；小城送我一个复读机，让我坚持学英语；小舅最阴险了，他竟给我报了个奥数辅导班，直接送我一张收据发票！”
我被彤彤的话噎得不知怎么回答……
以上情景引发了你怎样的联想和感悟？请你写一篇文章。
写作要求：
①角度自定，文体自选，题目自拟；②字数不少于600字，字迹要端正，卷面要整洁；③不得套写、抄袭；④不得透露考生个人真实信息。
写作提示：
①写作要有角色意识，你可以从“我”、彤彤、爸妈、小姨、小舅、读者等角色中任选一个角色进行写作。②可以就这个情景链接生活，叙述故事；也可以依据这个情景展开想象，进行文学创作；也可以针对情景中反映的现象展开论述。③不要忘记，题目要写在首行格子里。
