语文360

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2020年上海市宝钢第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组词语中,划线字的注音全都正确的一组是( )

A: 襁褓(qiáng) 慰藉(jiè) 躯壳(ké) 一塌糊涂(tā)
B: 匀称(chèng) 收敛(niǎn) 绮丽(qǐ) 奄奄一息(yǎn)
C: 蓦然(mò) 硌嗑(gè) 偌大(ruò) 九曲连环(qǔ)
D: 亘古(gèn) 毋宁(wú) 翘首(qiáo) 风雪载途(zài)
2、

下面各项是《现代汉语词典》中对“致”的解释,符合“闲情逸致”一词中“致”意思的一项是( )

A: 实现
B: 集中于某个方面
C: 情趣
D: 精细
3、下面语句中书写准确无误的一项是( )
A: 不知从哪里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消逝了。
B: 我犹豫不决,直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
C: 接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的捡了出去。
D: 这些词使整个世界在我面前变得花团绵簇,美不胜收。
4、

下面句子没有语病的一项是( )


A: 为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。
B: 深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。
C: 随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。
D: 市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。
5、下列划线字注音不正确的一项是( )
A: 嗜学(shì) 砚冰(yàn) 逾约(yú) 耄老(mào)
B: 既加冠(guān) 硕师(shuò) 叱咄(chì duō) 被绮绣(pī)
C: 俟其欣悦(sì) 负箧(qiè)曳屣(xǐ) 皲裂(jūn) 烨然(yè)
D: 媵人(yǐng) 以衾拥覆(qīn) 容臭(chòu) 缊袍(yùn)
6、下面划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 污秽(suì) 诡谲(jué) 忌讳(huì) 咆哮(páo xiào)
B: 犀(xī)利 侦缉(jī) 瘦削(xiāo) 睥睨(pì nì)
C: 劲(jìng)敌 竹匾(biǎn) 怯懦(nuò) 咀嚼(jǔ jué)
D: 蓦(mù)然 虐(nüè)待 幌(huǎng)子 囫囵(hú lún)
7、

下列划线字的注音,全都正确的一组是( )

A: 愠怒(yùn) 祈祷(qǐ) 蜷曲(quán) 万籁俱寂(lài)
B: 惩罚(chěng) 愠怒(yùn) 逶迤(wēi) 循循善诱(xún)
C: 打颤(chàn) 踉跄(liàng) 吮吸(shǔn) 愕然一怔(zhèng)
D: 风靡(mǐ) 蹊跷(qiāo) 蓦地(mò) 精致匀称(chèn)
8、下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A: 高效阅读倾向性的调查结果显示,高校学子的阅读风格大相径庭。
B: 林立数学成绩一向很好,可这次考试竟然只得了七十多分,真是怪诞不经。
C: 太阳落山了,我们恋恋不舍地坐上了返程汽车。
D: 备战世界游泳锦标赛的孙杨出现在机场,身着国家队服神采奕奕 , 气场十足。
9、

下面各句中标点符号使用合乎,规范的一项是( )

A: 风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B: 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中,九(2)班落实任务最好的是三、四组。
C: 罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。”
D: 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
10、下面句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发 .
B: 十八岁是成人的年纪,那时我们绝不可以继续惴惴不安地挥霍父母辛苦所赚的金钱。
C: 在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来.
D: 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行.
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗赏析

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。

( 1 )诗中领联、颈联多处运用对比手法,描绘出山野美丽的景象,请具体分析。

( 2 )找出传达诗人情感的词语,并分析其变化的原因。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言语段,完成下面小题。

宋谢晦为右卫将军,权遇①已重,自彭城还都迎家②,宾客辐凑③。兄瞻惊骇曰:“汝名位未多,而人归趣④乃尔,此岂门户之福邪?”乃以篱隔门庭,曰:“吾不忍见此.”又进言宋公裕⑤,特乞降黜,以保衰门。及晦立功,瞻犹忧惧。遇病,不疗而卒。晦果覆其宗⑥。

颜竣于孝武⑦有功贵重,其父延之,常语之曰:“吾平生不喜见要人,今不幸见汝。”尝早诣竣,见宾客盈门,竣尚未起,延之怒曰:“汝出粪土之中升云霞之上遽骄傲如此其能久乎”竣竟为孝武所诛。延之、瞻可谓贤父兄矣。

(注释)①权遇:权势.②迎家:迎接家眷.③辐凑:集中,聚集.④归趣:巴结讨好.⑤宋公裕:南朝刘宋开国皇帝刘裕.⑥宗:家族.⑦孝武:南朝刘宋第五位皇帝刘峻.

( 1 )对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )
A: 兄瞻惊骇 骇:害怕
B: 特乞 乞:请求
C: 常语之曰 语:告诉,对……说
D: 竣竟为孝武所诛 竟:竟然
( 2 )给文中画波浪线文字的断句,正确的一项是( )

汝出粪土之中升云霞之上遽骄傲如此其能久乎

A: 汝出/粪土之中升云霞之上遽/骄傲如此/其能久乎
B: 汝出粪土之中/升云霞之上/遽骄傲如此/其能久乎
C: 汝出粪土之中/升云霞之上/遽骄傲如此其能/久乎
D: 汝出/粪土之中升/云霞之上遽/骄傲如此其能久乎
( 3 )下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A: 谢晦和颜竣生前都位高权重,宾客盈门,后来都死于非命。
B: 谢瞻和颜延之都有先见之明,认为荣华富贵并非好事,难以长久。
C: 谢瞻和颜延之都对自己的弟弟或儿子直言相劝,但都未成功,最后都受牵连而死。
D: 位高权重但不知收敛,往往会招来杀身之祸,谢晦和颜竣就是前车之鉴。
( 4 )将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

及晦立功,瞻犹忧惧。遇病,不疗而卒。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章后,完成下列小题

长眉驼

①长眉驼只吃一种草。这种草的叶子很少,而且还长在全是尖刺的枝上。找到后,它们会视如神物一般凝视片刻,然后从鼻孔里喷出鼻息,将草叶上的灰尘吹去,再伸出舌头慢慢将草叶卷入口腔。一峰长眉驼把枝上的叶子吃干净后,卧下又去吃根部的叶子。它的头几乎贴在了沙土上,脸上被那几根有尖刺的枝划着,出现了明显的划痕。

②这一刻,我看见了生命的艰辛,同时也看到了在这种艰辛中体现出的不屈。平时,长眉驼遇上再大的风沙都不会低头。

③当天下午,我再次看到了长眉驼生存的艰辛。一峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停地转来转去。不远处,一只不知名的动物已到地多日,只剩下白森森的尸骨。两个小生命好奇地跑到跟前,用嘴去拱,玩得开心。母驼在一旁默默看着它们,眼睛里有了一层怜悯,同时也有了一层酸楚--作为母亲,今天带子女出来却一无所获,它内心一定很不好受,但看着两个小家伙这么高兴,它便让它们先玩一会,不急着带它们去觅食。看着母驼,我突然觉得它身上在这时显示出来的,才是真正的母性。

④玩了一会儿,它们才想起母驼,回到它身边,往另一个沙丘走去。行之不远,它们运气好转,找到了一株草。两个小家伙高兴极了,张嘴咔嚓咔嚓地吃了起来。母驼站在一旁看着两个爱子,一副很满足的样子。不一会儿。两个小家伙吃完了。一株草的叶子都不见了,只留下光秃秃的枝条。但母驼从这光秃秃的枝条上仍然看到了希望,它卧下身子,把嘴伸过去啃两个爱子忽略了的残叶,它甚至在它们啃过的地方又啃了一遍,将残剩的一点点叶根啃进了嘴里。

⑤长眉驼在沙漠中吃草,我和叶赛尔坐在一根木头上聊天。说着说着,便说到了长眉驼的死。

⑥几年前的一个冬天,一峰母驼生下了两峰小驼,带它们出去寻找草吃。冬天的沙漠中没有草,母驼带小驼出去,也就是从冻土中扯出几根草根,喂到小驼嘴里。它们不会走远,主人也就放心地让它们去了。

⑦到了黄昏,起了暴风雪,母驼和两峰小驼迷路了,原以为是在向着家的方向走,实际上却越走越远。半夜,母驼为了保护小驼,在一棵大树下卧倒,将两峰小驼护在腹间,任大雪一层又一层落下。那是一场几十年不遇的暴风雪,气温降到了零下四十多摄氏度。寒冷像刀子一样刺入母驼的皮肤,继而又刺入了它的体内。但它仍然一动不动,两峰小驼已经睡熟了,它用两条前腿和腹部为它们撑起了一张温暖的卧床。第二天中午,暴风雪停了。人们直到中午才找到了那峰母驼和两峰小驼。母驼已经死了,两峰小驼围着它在哀嚎。风已经停了,但它们的哀嚎却像风一样在雪野中飘荡。

⑧还有一峰长眉驼是为寻找地下水而死的。沙漠虽然干旱,但在沙丘中间却总有小河或海子,是牧民每年放牧的首选。但有一年,牧民们进入沙漠牧场后,水莫名其妙地干了。没有水,人和牲畜便无法存活,牧民们决定向别处迁徒。但转了好几个地方,看到的却是同样的境况--没有水。

⑨有人想出一个办法,长眉驼可以找到地下水,因为在夏天酷热难当时,长眉驼会找到地下水的地方,卧下自己的身体。如果从驼群中放开几峰长眉驼,它们就会去找水。这个提议让人们像是抓住了救命稻草一样,马上从畜群中放开了几峰长眉驼。但两天过去了,它们并没有找到水。第三天,人们对它们不抱希望,打算赶着牲畜到另一个地方去。就在上路地时候,一峰长眉驼失踪了。大家一起商量,觉得一峰长眉驼与已经好几天没喝水的畜群相比,毕竟只是一峰。他们到了那个有水的地方,那峰长眉驼却一直没有消息,牧民想,它过几天可能会沿着畜群的蹄印跟到这里来,也就没抽身去找它。

⑩一个多月后,传来一个消息;在那个所有的小河和海子都干枯了的沙漠里,发现了地下水,不远处躺着一峰死了的长眉驼,是那峰人们认为失踪了的长眉驼,它找到了地下水,便一直在那儿等牧民,但牧民却一直没有过去。它一直等待着,饿死在了那儿。

(选自《十月》,2017年第2期)

( 1 )结合文章的内容理解文中加下划线词语的含义。

①生命的艰辛:________

②真正的母性:________

( 2 )请从修辞角度赏析文中划线的句子
( 3 )文章运用了插叙的手法叙述了母驼保护小驼的故事,这样写有什么好处?
( 4 )文章结尾“它一直等待着,饿死在了那儿”有多重意蕴,试简要分析。
阅读下面文章,回答后面小题

钱学森1911年生于上海,早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年,他留学美国,师从美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下。1943年,美国军方经过慎重的选择之后,委托钱学森同马利纳合作,研究用火箭发动机推进导弹这一重大的军事课题。

美国专栏作家密尔顿认为,钱学森“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。那时,年仅37岁的钱学森已被世界公认是力学界和应用数学界的权威和流体力学研究的开路人之一,是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术先驱、工程控制论的创始人。

1949年10月1日,新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头:回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

1950年7月,已经下定决心返回祖国的钱学森,会见了主管他研究工作的美国海军次长,告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为,“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”。他说:“我宁肯枪毙他,也不愿放他回中国。”

1950年8月,钱学森买好了机票,准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬,他辞去了美国加州理工学院超音速实验室主任和这个学院古根海姆喷气推进研究中心负责人的职务。与此同时,他已将许多科学书籍和自己的研究工作笔记装好箱,交给美国搬运公司,准备启运回国。

那时,中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。钱学森的回国决心触怒了美国当局。1950年9月9日,钱学森突然被联邦调查局非法逮捕。送到特米那岛上的一个拘留所关押了十五天。十五天的折磨使他的体重下降了三十磅。

加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的冯·卡门等教授闻讯后,立即向美国移民局提出强烈抗议,又募集了一万五千美元保释金,才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。

然而,事情并没有完,美国移民局非法限制钱学森的自由,要求他每月到移民局报到一次,并且不准离开他所在的洛杉矶。联邦调查局的特务一直监视他,时常闯入他的研究室和住宅捣乱。他的信件和电话也都受到了检查。

为了减少朋友们的麻烦,整整五年的时间内,钱学森基本上处在与世隔绝的境地。但是,这种变相软禁的生活,并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志,他的夫人蒋英回忆说:“那几年,我们总是摆好三只轻便的小箱子,天天准备随时可以搭飞机动身回国。”

为了回国方便,他们租住的房子都只签订一年合同。五年中他们竟搬了五次家。那时候,她的七岁儿子和五岁女儿也都知道,离美国远远的地方——中国,有他们的祖父和外祖母在想念着他们。

1955年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国,写信给会,向祖国母亲发出了求救的呼声。

周恩来总理对此非常重视,立即批示,速将此信送给中国驻波兰大使王炳南,指示他在中美大使级会谈中据理力争,设法营救钱学森回国。

在铁的事实面前,美方代表无言以对。不久,美有关方面匆忙通知钱学森可以离美回国。

1955年9月17日,经过了长达五年多的斗争,钱学森、蒋英和她的两个孩子,终于乘坐轮船胜利地驶向东方的祖国。

(节选自《钱学森——中国人民的骄傲》,有改动)

( 1 )请为本文拟一个恰当的标题。
( 2 )选出说法错误的一项是( )
A: 钱学森被称为“中国导弹之父”“火箭之父”。
B: 本文以时间为序,简要介绍了钱学森一生辉煌的学术成就。
C: 钱学森很注意家庭教育,两个孩子从小就热爱祖国的亲人。
D: 钱学森一家终于顺利回国,与祖国的独立和强大是分不开的。
( 3 )文章有对钱学森的正面描述,也有侧面描写。请从文中分别找出正面描述和侧面描写的例子,说说钱学森是一个怎样的科学家。
四、写作(分值:60分)

阅读下列材料,按要求完成作文。

生活中总有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连。

请根据自己的生活经历和切身体验,以“这样的画面,让我流连”为题,写一篇记叙文。

要求:①文中不得出现真实的地名、校名、人名;②不少于600个字;③书写要正确、规范、美观。

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