| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句朗读停顿不正确的一项是（ ） A: 蒙辞／以军中多务 B: 孤岂欲卿／治经／为博士邪 C: 自以为／大有所益 D: 及／鲁肃过寻阳，与蒙／论议 |
| 2、 | 下面各句中句式不同类的一项是（ ） A: 南冥者，天池也 B: 故日：教学相长也 C: 是马也，虽有千里之能 D: 大道之行也，天下为公 |
| 3、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。 B: 文中插叙美女蛇的故事给“百草园”增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。 C: 作者认为“三味书屋”的先生很博学，对学生又有一些开明的思想，所以对他很尊敬。 D: 文中“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”“确凿”使用矛盾，是因为当时白话文文字不规范。 |
| 4、 | 下列词语使用不正确的一项是（ ） A: 贪图享乐的思想如果潜滋暗长 ， 那就不得了。 B: 魔术师的精彩表演令大家张目结舌。 C: 他办事不与人商量，喜欢自出心裁 ， 不考虑后果，常常妨害大家的利益。 D: 《清明上河图》采用兼工带写的手法，线条遒劲 ， 笔法灵动，有别于一般的界面。 |
| 5、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 周杰伦的新专辑《跨时代》先后曝光三首歌曲，在经济公司的运作下，每首歌的面试都引发了试听热潮。B: 今年起在国内所有室内公共场所完全禁烟的“禁烟令”，得到了大多数市民的拥护。 C: 世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。 D: 澳大利亚16岁少女杰西卡，在过去七个月时间里，成功穿越太平洋、大西洋和印度洋，一举成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。 |
| 6、 | 下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 味道多么鲜美啊，白菜包成的饺子！B: 古人有诗云：“万朵莲花开海市，一天星斗落人间”。 C: 他从家到学校只要六七分钟的时间。 D: 此刻，正在播什么《大约在冬季》，弄得贾里心里冷飕飕的。 |
| 7、 | 根据你对名著作品的了解，选出下列表述不正确的一项（ ） A: 读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，帮助我们思考许多人生问题，让自己的思想与大师们联网接轨。 B: 《荷花淀》《芦花荡》是孙犁小说《白洋淀纪事》的“姊妹篇”，两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民机智英勇地抗击日本侵略者的故事，表现了战争中的人情、人性美。 C: 沈从文“20岁以前生活在沅水边的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里”，湘西，一直让他魂牵梦萦，最终，有了《湘行散记》。 D: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性小说集，其中有温暖的回忆，也有理性的批判，其中《五猖会》反映的是对“孝道”的思考与批判。 |
| 8、 | 下面标点符号运用有误的一项是（ ） A: 根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。 B: 苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” C: “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” D: “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 |
| 9、 | 下列选项中没有错别字的一项是（ ） A: 花支招展 人声鼎沸 繁花嫩叶 淅淅历历 B: 水波嶙嶙 个得其所 呼朋引伴 稀稀疏疏 C: 咄咄逼人 翻来复去 人际罕至 絮絮叨叨 D: 争先恐后 博学笃志 倾盆瓢泼 喜出望外 |
| 10、 | 阅读，回答问题。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓/作气，再而/衰，三而/竭。________，________。________，_______，________，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ( 1 )“望其旗靡”中“靡”的意思是：（ ）A: 破烂 B: 发霉 C: 倒下 D: 倾斜 ( 2 )对“夫战，勇气也”理解正确的项（ ） A: 战争，是要勇敢的。 B: 作战，是靠勇气的。 C: 大丈夫打仗，是要有勇气的。 D: 那些人打仗，就是勇敢 ( 3 )“克之”的直接原因是：（ ） A: 一鼓作气。 B: 彼竭我盈。 C: 一鼓作气，再而衰，三而竭。 D: 夫战，勇气也。 ( 4 )这个语段的内容可以概括为：（ ） A: 曹刿论述战争取胜的原因。 B: 叙述长勺之战的全过程 C: 论述作战要靠勇气 D: 交待鲁国战胜了齐国 |
古诗文阅读。 （唐）王昌龄 （唐）李白 B: 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得 有些薄情寡义。 C: 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。 D: 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。 ( 2 )虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。 |
| 阅读下面的文言段落，完成问题。 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 ( 1 )解释下列句中加下划线的词①邻居有烛而不逮 ________ ②衡乃与其佣作 ________ ③资给以书 ________ ④遂成大学 ________ ( 2 )翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ( 3 )与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）A: 皆以美于徐公 B: 不以物喜，不以己悲 C: 何以战 D: 必以分人 ( 4 )出自这个故事的一个成语是________，从字面上看，这个成语的意思是________现在用这个成语形容________（用四字短语作答） |
阅读《时间的价值》，完成后面问题。
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。
( 1 )文章第①段在文中有什么作用？( 2 )请概括出作者在本文中最主要的观点（不超过10个字）( 3 )如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。( 4 )第②段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？( 5 )文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？（不少于50个字）一厘米（节选）
毕淑敏
1
【公共汽车上】
售票员：买票啦！刚上车的，没票的请买票！
小也：妈妈！快买票！
陶影：小也，车门这儿有条白线，先量量你有多高，超过了白现，就给你买票。
【小也走过去量身高。】
陶影：小也，你不够，还差一厘来。
小也：妈妈！我够了！我够了！（跺脚）你上次说我下次坐车就可以买票了。这次就是下次了，你为什么不给我买票？你说话不算话！
陶影：小也……
小也：妈妈……（焦急而略带哭腔）
陶影：我买两张票。
售票员：这孩子够高了吗？
陶影：您就别管了，我买两张票。
【售票员撕票。】
售票员：给您票，请拿好。
陶影：给你票，小也。
小也：哦——哦——我买票喽！我买票喽！
【小也把票粘在嘴唇上，像个风车似的吹得噗噗响。】
2
【到站了，母子下车。公园入口处，一个穿红衣的小伙子在收票。】
小也：妈妈，我看见公园的大门了！（小也手里拿着一张票自管自跑远去）
小也：（边跑边回头）妈妈快跟上！
红衣青年：嗨！小孩！票！
【小也把票递给红衣青年，他一把把票揪了过去。】
【陶影见孩子跑远了，也赶紧走过去，想赶上小也。】
红衣青年（不由分说拦住陶影，没好气地）票！
【A陶影无声地指了指小也跑远了的身影，当妈妈的总是这样，眼光跟着孩子，别的就都顾不上说了，意思是票在孩子手上。】
红衣青年：我问的是你的票！
陶影：咦，刚才那孩子不是给你了吗？
红衣青年：他是他的，你是你的。
陶影：小孩子不是不要票的吗？
红衣青年：谁说不要票的？谁说的？
陶影：票上说不到1.1米的孩子免费参观，超过1.1米的孩子照章购票。
红衣青年：呦嗬！记得还挺清楚！他在我这里跑过去的，我看得清清楚楚，我们这儿墙上有条红线，喏，就在那儿，他肯定超过了！
【小也见妈妈总也进不了门，又撅着嘴跑了回来。】
小也：妈妈！你怎么还不来啊！我以为把你给丢了呢！
【围观的人议论纷纷。】
陶影：小也，你过来。
红衣青年：对！小孩，到这墙根来！
【四周一时间变得非常安静，有人轻微地咳嗽。】
【陶影很有把握地注视着这一切，自己的孩子到底有多高，每个妈妈都有数，当妈妈的心就是一把最好的尺。】
【B她胸有成竹地向小也点点头，小家伙挺大方地挺着小胸脯，雄赳赳气昂昂地走到了墙角的红线旁……】
【众人“呀”了一声，红衣青年冷笑声，墙上的红线像一条僵死的红蚯蚓，横在小也的前额上。】
红衣青年：（骄横地）哼！你还嘴硬！现在可没什么好说的了吧！没人能逃得过我的火眼金睛！（推搡陶影，不屑地）买票去！买票去！
【众人哄笑。】
陶影：（轻声但是极坚决）他不够1.1来的。不够！
小也：妈妈。到底是发生了什么事？妈妈，你的手怎么这么凉呀？
陶影：（强自保持镇静，亲切地低头对孩子）小也，没什么大事，是妈忘了给你买票了。
小也：（惊慌地）妈妈，你真的没买票？我们幼儿园的老师说了，不诚实的人不是好孩子！
【陶影意识到今天这票是不能买了，一跺脚，拉起小也，拨开众人。】
陶影：走！小也！我们走！
【众人哄笑。】
3
【到了另一条马路上，卖冰棍的在吆喝，靠墙根的阴凉处，有一个老奶奶守着身高体重称。】
小也：（伸出手）妈妈？给我钱。
陶影：（掏了张纸币）买根冰棍就成了，妈不吃。
【小也绕过了冰棍车，径直走到了量身高的老奶奶面前，递上纸币。】
小也：老奶奶，您量量我到底多高。
【老奶奶拔出身高杆，抵住小也的头，眯着老花眼。】
老奶奶：小小子，站直着点，好，好，让奶奶凑近了好好给你瞅瞅……好嘞，你长大准能是个大高个，现在就1.1米了！
【就在老奶奶回答的那一瞬，小也惊恐地睁大了眼睛，他像对陌生人那样注视着陶影，撒腿就往前跑。摔倒了，爬起来再跑……在很远的地方停下来，充满疑惑地看着妈妈……】
【陶影惊异地看了看身高杆。】
陶影：（迟疑地）大妈，您这尺子准吗？
老奶奶：我这尺子是不准，可能让您高兴！哪个当妈的不巴望着孩子长高个啊！到我这儿一量，都比原来见长！话又说回来，别盼着孩子长！孩子一长大，当妈的就老喽！
陶影：（忧郁焦灼）大妈，您可给我帮了倒忙！
【陶影决定跟报社反映这件事。灯下，陶影费劲地写着信件，不时翻一下新华字典；写得不满意，就哗地撕掉。然后郑重地封好，贴上邮票。】
【陶影到邮局排队发言，把挂号收据细心地收起杂，回家后又在挂历上做了一个记号，开始了焦灼的等待。】
【一个星期天，陶影正在公用的水管前洗衣服。水哗哗地流着。】
公园主任：请问，哪里是陶影同志的家？
小也：我知道我知道，我领你们去。（三脚两步抢着带路）妈妈来客人啦！
陶影：我正洗衣服呢，是不是你大舅来了啊？
小也：（神秘地）不是，是两个不认识的老爷爷。
陶影：噢，快请进快请进！瞧我这一手的肥皂沫子！请些请坐，你们是……
公园书记：我们是万佛寺公园管理处的，找您来是想核对一下情况。报社把您的信转给我们了。
陶影：哦……是这样……（紧张地）小也，你到外面玩一会儿去，好吗？
公园主任：别让孩子走，我们已经找当事人核对过情况，情况属实。现在我们要实地测一下孩子的身高。小朋友，请你站到墙边来。
小也：（恐惧地陷入某种回忆）妈妈，我不！我再也不量身高了！
陶影：（镇静地）小也，听妈妈的话，站到墙边去，别仰着头，也别低着头，挺起胸脯，该多高就多高！
小也：哎！妈妈！
【公园管理人员拿出皮卷尺，拉直。】
【长时间的沉寂。】
陶影：（轻轻地，但是胸有成竹地）多少？
主任：（略有遗憾地）1.1米，正好。
陶影：（竖决地）不是正好，你们是过了1个月零25天才来的，孩子长了，那时候他差1厘米。
书记：（调解地）您说的也有道理，小孩是长得快。
陶影：这事不难查清楚，你们回去量量公园门口那条红线，就知道它“缺斤短两”（指公园门口那条红线标高不准确）了。
【主任拿出5元钱。】
主任：这样好吧，这是5元钱，算我们对您的一点小小的赔偿。
陶影：（宁静地）我不要，世上有的东西能赔，有的东西是不能赔的。
书记：（拿山两张门票，商量地）那天您和孩子最终没能参观成。我们都很遗憾。如果您一定不要钱，这里有两张我们公园的游览票，是长期有效的，欢迎您和孩子再次光临。
陶影：（平和地）不，我不要，如果我们哪天要会我们会自己买票的。
主任：您一定是心里咽不下这口气是不是？我们回去就处理当事人，扣发他的当月奖金，叫他给您来当面赔礼道歉，也好挽回我们公园的名誉。
陶影：（惊讶地制止）别！可千万别那样！
主任、书记：（异口同声）那你到底要怎样？
陶影：（恬淡温和地）小也，你过来。
【小也乖乖地走过来。】
陶影：小也。叫“爷爷”。
小也：爷爷，爷爷。
陶影：谢谢两位领导，这么大热天的到我们这小院里来，钱请你们收起，票也请收起，就是那天当班的查票员，也请千万不要难为他。他虽说态度不大好，也是挺负责……
书记：那您写这信图的是什么呢？
陶影：（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！……
( 1 )本剧的戏剧冲突围绕“该不该买票”而展开，请根据剧情发展，梳理下列内容。①________
②________
③老奶奶好意把小也身高量高了，陶影很焦虑；
④陶影写信去报社反映公园“缺斤短两”的标高红线，焦灼等待反馈；
⑤________
( 2 )请从文中画线的A、B两句中选择一处舞台说明，分析其表达作用。赔偿 尊严 母爱
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
要求：
1) 自由、有创意地表达真情实感。
2) 除诗歌外，文体不限。
3) 书写规范、整洁。
4) 文中不得出现真实的地名、校名和人名。
5) 不少于600字。
