| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列词语划线字注音完全正确的一项是（ ） B: 元勋（xūn） 奠基（diàn） 选聘（pìn） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiǎn） C: 薪金（xīn） 校对（xiào） 草率（shuài）洗澡（zǎo） 深恶痛绝（è） D: 殷红（yīn） 田垄（lǒng） 污秽(huì) 亘古（gèng） 心不在焉（yān） |
| 2、 | 下列加下划线的字注音无误的一项是( ) A: 家醅(pēi) 酬谢(chóu) 枸杞(ɡǒu) 稀罕(han)B: 门槛(kǎn) 炮制(pào) 凑齐(còu) 拘束(shù) C: 过瘾(yǐn) 煨炖(wēi) 撒开(sā) 两颊(xiá) D: 跌跤(diē) 斟酒(zhēn) 薏米(yì) 挑剔(tì) |
| 3、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 积淀（diàn） 谦（qiān）让 遗憾（hàn） 大发雷霆（tíng） B: 涵（hán）养 允（yǔn）诺 妨碍（ài） 矫（jiāo）揉造作 C: 愚蠢（chǔn） 恪（gè）守 典（diǎn）范 絮絮叨（dāo）叨 D: 尴（gān）尬 谚（yàn）语 箴（jiān）言 自吹自擂（léi） |
| 4、 | 下列词语中加加线的意思不合句意的一项是（ ） A: 这就是中国的脊梁（不屈不挠，不断奋斗的中国人）B: 必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗（一味地信地、信物、信外在玄虚的人） C: 要自己去看地底下（指土地下面） D: 一到求神拜佛，可就玄虚之至了（无法捉摸，飘忽不定） |
| 5、 | 下列加划线字的字音或字形完全正确的一项是( ) A: 迤逦(yí) 矫揉造作(jiăo) 寒喧 一筹莫展B: 缜密(zhěn) 汗流浃背(jiá) 迁徙 手屈一指 C: 提防(dī) 扣人心弦（xián） 脏款 崭露头角 D: 挑剔(tī) 锲而不舍(qiè) 震撼 所向披靡 |
| 6、 | 对下列句子使用的修辞方法判断有误的是 （ ） A: 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……（比喻）B: 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻） C: 天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空……（排比、比喻） D: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） |
| 7、 | 依次填入下面句子空格的词语最正确的一组是（ ） ①现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望_______罢了。 ②我们瞧不起那起下流俗物，穿着绫罗，谈吐高雅，而且_______着公爵头衔，却取笑一个才德胜过他们的人。 ③我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远_______于天地之间吗？ ④在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的_______也许正是上天安排来放松我们 精神的人间乐曲。 A: ①茫远 ②顶 ③充塞 ④噪音B: ①茫远 ②戴 ③充斥 ④噪音 C: ①渺茫 ②顶 ③充满 ④噪声 D: ①渺茫 ②戴 ③满溢 ④噪声 |
| 8、 | 选出下列词语全正确的一组（ ） A: 寒噤 哀悼 锐不可挡 妙手偶得 B: 搀扶 鞠躬 无人问津 纵横绝荡 C: 狼籍 烦燥 大庭广众 微不足到 D: 颓唐 洗劫 响彻云霄 鸢飞戾天 |
| 9、 | 下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A: 他就这点成就，却显得目空一切 ， 未免像井底之蛙，徒惹人笑。 B: 在“我为学校添光彩”演讲比赛中，我班彭江明演讲内容观点鲜明，语言通俗明白、生动流畅，声音洪亮，震耳欲聋 ， 获得了第一名的好成绩。 C: 决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ， 获得冠军。 D: 世上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不动摇，这便是亲情。 |
| 10、 | 下列说法错误的是（ ） A: 作者认为那些很美的人多是容颜可欢而无大志的。 B: 这篇文章谈到了外貌美、状貌美、优雅的动作之美，最后提到“最上”的德行美，层层推进主旨鲜明。 C: 作者通过“说美”告诉我们应该注重德行美，从而达到美的理想的境界。 D: 作者列举了奥古斯塔大帝、泰塔斯·外斯帕显努斯等几个人的事例，有力地证明了社会上有些人既具有状貌美，又具有才德美。 |
| 阅读下面一首诗，回答问题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ( 1 )赏析颈联“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。( 2 )“心远地自偏”表达了诗人怎样的人生态度？ |
| 阅读下列文言文，回答问题。 【甲】唐永泰中，樵者蓝超遇白鹿，逐之，渡水，入石门，始极窄，忽豁然，有鸡、犬、人家。主翁谓之曰吾避秦人也留卿可乎？超云：“欲与亲旧诀，乃来。”遂与榴花一枝而出，恍若梦中，既而寻之，不知① (……的地方)在。 (选自《闽中实录·榴花洞》) 【乙】南阳刘驎之，字子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困 注 ，一闭一开。水深广，不得渡。欲还，失道，遇伐薪人，问径，仅得还家。或说困中皆仙方、灵药及诸杂物。驎之欲更寻索，不复知处矣。 【丙】长沙醴陵县有小水，有二人乘船取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新砍木片逐流下，深山中有人迹，② (以……为异)之。乃相谓曰：“可试如水中，看何由尔？”一人便以笠自障，入穴，穴③ (只，仅仅)容人。行数十步，便开明朗。 (选自陶渊明《搜神后记》) 【注释】困：古代一种圆形的谷仓。 ( 1 )根据括号内提供的现代汉语释义，在横线上填写恰当的文言词语。①________ ②________ ③________ ( 2 )用“/”给【甲】文中画线句子断句(限断两处)。主翁谓之日吾避秦人也留卿可乎？ ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。尝采药至衡山，深入忘反。 ( 4 )你认为以下两则材料，哪一则更适合续接在【丙】文之后？请简述理由。材料一：一人诣太守，说如此，太守即遣人随其往。得挑源，竟屠之，尸横遍野，血流成河。其人见繁荣尽失，惟有死寂，大骇，寻病终。 材料二：樵者见桃花勺勺，异于世间，欲留，但念亲旧，遂折桃枝。出穴，得其船，反武陵。渔人植之于野，抽枝发芽，今已十里桃花矣。 |
①那个微凉的午后，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递至我手中，转身离去。
②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生；另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性视弱，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。
③看着那些雀跃在泛黄信纸上的深情字语，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一笔一画在信纸上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来。我拿出手机，拨打信件上的电话号码，允诺免费帮他孩子复习功课。
④春风轻拂的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎显得有些自卑。
⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极。一个小时瞬间而过，最后我让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词造句。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说：“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完她握着小手，似乎非常期待着我的肯定。
⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。但为什么会“撒谎”？句子应该还没完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课告诉你答案。”
⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——离开的时候，我似乎看见她眼角有泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看到眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又在变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案，我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑧第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮，是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，一大半的学生都否定了这个句子，可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，恳求我带他们去见这位女孩子。
⑨当我的40多个学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说，从来没有人对我这么好。最后学生们相拥一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。
⑩数日后，我收到了女孩家长的来信：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月亮，会让她走出迷顿、困惑与自卑的时光………”
⑪读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。
( 1 )请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节（每处不超过10个字）。午后收信，允诺辅导→________→回去路上，深深自责→________→数日之后，家长来信
( 2 )说说第⑩段中划线词“皎洁的月亮”的语境义。冬景
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去，一个人也没有，那些成了固定歇身的石凳儿，空落着，连烫烟锅磕烟留下的残热也不存，手一摸，A．冷得像烙铁一样地生疼。
有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得“哎哟”一声，俯下身去。
堤下的渡口，小船儿依然，柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，吹着他的箫管，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，在船下的冰上燃一堆柴火。烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水嘟嘟冒上来。
一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑回来，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上，身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领里，不动也不响，一任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气，向后飘去，立即化成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
有拾粪的人在路上踽踽地走，用铲子捡驴粪，驴粪却冻住了。他立在那里，无声地笑笑，做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能言传的表情，原地吸溜打转儿。
最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴上了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了：
B．“奶奶，电线肿了。”
“那是落了雪。”奶奶说。
“那你在纺雪吗，线穗子也肿了。”
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。
一声枪响，四野一个重重的惊悸，阴崖上的冰锥震掉了几个，哗啦啦地在沟底碎了，一只金黄色的狐狸倒在雪地里，殷红的血溅出一个扇形。冬天的狐皮质量好，正是村里年轻人捕猎的时候。
麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长大，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓住雪，捏个团子，说：“那雪，好雪，冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着，叫嚷着回去煨烧酒喝了。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚离起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。
“你在干什么”一个声音。
他回过头来，一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下去，像脱落掉的锈斑，是一个人。
“我在做诗。”他说。
“你就是一首诗。”那个人说。
“你在干什么”
“看绿。”
“绿在哪儿”
“绿在树杈上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。
“还看到什么吗”
“太阳，太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”
“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却红了你的脸。”
他叫起来了：
“你这么喜欢冬天！”
“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”
“噢，冬天是四季中的一个句号。”
“不，是分号。”
“可惜冬天的白色那么单调……”
“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”
“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”
“正是起跑前的后退。”
“啊，冬天是个卫生日子啊！”
“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”
“孕妇！”
“不是孕育着春天吗？”
说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成为冬景里的奇景。
选自《贾平凹散文选集》（百花文艺出书社1992年版）
( 1 )请你用圈点勾划的方法，梳理文章结构。①本文写“冬景”，根据时间的转换来安排结构。勾划出文中两句时间转换的句子，并填在下面横线上。________
②文章中间有一句话，在结构上总结了前文，反应了作者对于“瑞雪兆丰年”的美好愿景，同时也反映出人们对于大雪的不同态度。你能勾划出这一句吗？并填在下面横线上。________
③根据以上文章结构的梳理，我们可以看出作者依次描写了三幅冬景图，请你用简洁的文字概括。
郊外闲冬图、________图、________图
( 2 )请从修辞手法的角度，品析文中划线句。①（划线A句）冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
②（划线B句）奶奶，电线肿了。
( 3 )下面是关于本文的评价，说法不正确的一项是（ ）作文。
有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读鸟，还可以阅读一个人，阅读亲情，有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化……
请以“阅读 ”为题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限，诗歌除外。
