语文360

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2020年石城县珠坑中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 元(xūn) 开(zhàn) 脸(xiá) 一丝不苟(ɡǒu)
B: 愧(zuò) 开(tuò) 利(xī) 梦以求(mèi)
C: 竹(miè) 约(qiè) 贪(lán) 莫一是(zhōnɡ)
D: 琐(wěi) 挑(xìn) 宽(shù) 忧心忡忡(chónɡ)
2、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )

A: 有/良田美池/桑竹之属
B: 太守/即遣人/随其往

C: 从小丘/西行百二十步
D: 盖简/桃核修狭者/为之
3、依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()

我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。。

①物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物

②以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)

③包括口头传说和表述,传统表演艺术,社会风俗、礼仪、节庆;有关自然界和宇宙的知识和实践;传统的手工艺技能,与上述传统文化表现形式相关的文化空间

④文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产

⑤非物质文化遗产则是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化表现形式

⑥包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物,历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物


A: ①⑥②⑤③④
B: ④①⑥⑤③②
C: ④①⑥②⑤③
D: ④⑤③①⑥②
4、下面诗句中划线字的意思相同的一项是( )


A: 何共剪西窗烛
窗理云鬓

B: 问归期未有期
直到夜郎西

C: 自磨洗认前朝
出郭相扶

D: 我寄愁心明月
东风不周郎便

5、下列对《送东阳马生序》一文的表达方式理解准确的一组是( )
A: 本文以记叙为主,适当穿插有描写。
B: 本文以记叙为主,适当地加以渲染和描绘。
C: 本文以记叙为主,叙述和描绘的同时还适当穿插议论。
D: 本文以记叙为主,适当穿插议论,突出了文章的思想。
6、下面加下划线成语使用错误的一项是。( )
A: 这几个小伙子整天不学无术,言不及义 , 很难有大作为。
B: 中国商务部公布中国实际使用外资持续稳定增长,这意味着特朗普所谓“投资者正逃离中国”的谎言不攻自破
C: 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻
D: 从小酷爱运动的王皓,经过多年的锻炼,变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。
7、“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是( )
A: 无边无际 河水流动
B: 白雪 波涛
C: 白雪一片 河水流动
D: 无边无际 波涛滚滚
8、下面是一位同学未完成的对联,请你选出最恰当的一组补充完整。( )

八方聚爱,

,情连宇内卫中华。


A: ①爱涌心头驰江城 ②万众情牵
B: ①爱涌心头驰武汉 ②万众牵情
C: ①爱心涌起驰江城 ②万众情牵
D: ①爱心涌起驰武汉 ②万众牵情
9、对下列词语的解释有误的一项是( )
A: 今亦死(逃走) 旦日(第二天)
B: 性行淑均(善良公正) 庶竭驽钝(比喻才能平庸)
C: 既(克服) 后值倾覆(倾倒)
D: 以其咎(公布) 寡人之耳者(使……听到)
10、

下列加线词的解释错误的一项是( )

A: 死于槽枥之间 骈:两马并驾,并列
B: 马者不知其能千里而食也 食:通“饲”,喂养
C: 之不以其道 策:用鞭子打
D: 执策而临之 临:靠近
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题。

北山 王安石
北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
【注释】①输:送。②陂:池塘。③直堑:直的护城河

( 1 )诗中的“输绿”一词用得好,请你说说它好在哪里。

( 2 )诗歌的三、四句表达了作者怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《孟母戒子》一文,完成后面小题。
孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其諠也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,曰:“此织断,能复续乎?”以此戒之。自是之后,孟子不复諠矣。 (《韩诗外传》)
【注释】 ①诵:背诵。②织:织布。③辍(chuò),停止,废止。 ④乃复进:然后再背诵下去。⑤諠(xuān):因分心而遗忘。⑥何为:为什么 ⑦有所失,复得:有的地方忘记了,后来又想起来了。⑧引:拿来,拿起。⑨裂:割断。

( 1 )解释下列句中加下划线词的意思。
①其母织________
织断________
③吾忘持________ (《郑人买履》)
④项为之________ (《幼时记趣》)

( 2 )下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是
例句:呼而问之

A: 故时有物外之趣(《幼时记趣》)
B: 是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)
C: 至之市(《郑人买履》)
D: 昂首观之(《幼时记趣》)
( 3 )用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
其 母 引 刀 裂 其 织

( 4 )用现代汉语翻译下列句子。
①自是之后,孟子不复諠矣。
②能张目对日,明察秋毫。(《幼时记趣》)

( 5 )《孟母戒子》的故事告诉我们什么道理?请结合原文加以回答。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读选文,完成下面小题。

为什么巧合无处不在


①在一些人眼中,我们生活的世界是个充满巧合的神奇地方。比如:某些数字或日期跟自己特别“有缘”,根本不认识的人之间竟然存在千丝万缕的联系。那么,这些令人惊叹的巧合真是“冥冥中自有天意”的奇遇吗?


②在心理学家看来,巧合只是一种共时性事件。共时性事件是指彼此之间不存在因果关系的事件。我们知道,一件事的发生通常是有前因后果的,即事件之间存在某种因果关系。而共时性事件的关系是非因果性的,其决定性因素是个人的主观经验。在这种非因果性原则的影响下,所有人、所有事都能被关联在一起。


③巧合无处不在的原因,是与人类特有的信息处理机制相关的。有人认为,鲨鱼皮肤上具有一种特别的结构,可以探测细微的电磁变化以帮助鲨鱼追踪猎物。很可能人类身上也有类似的机制,共时性事件发生时,相关信息形成一张无形的网络,一些人传递出的信息被另一些人加工处理后,就会形成特定的情感和行为,我们因此觉察到巧合的存在。


④人类特有的信息处理机制与人脑处理信息的特点密切相关。人类的大脑对于规律和秩序有一种本能的渴求,总是试图从一团乱麻中理出头绪来。一项研究显示,巧合的发生是人脑探索现实现象因果关系的必然结果。这种探索机制的存在使我们能更好地学习与适应环境。同时,心理学家发现,人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西,这些都是能帮助我们更好地探索外部世界的宝贵信息。


⑤巧合无处不在的原因,是人们常常赋予事物特别的意义。尤其是当它能起到安慰或解释的作用时。因此,当“不寻常”的事物出现时,有些人会认定其必然蕴含深意。从某种意义上来说,巧合只存在于那些善于捕捉它们的大脑里。


⑥统计学家指出,许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。一个经典的例子是:如果一个房间中有23人,那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%。有人将此视为无法解释的巧合,但从统计学的角度看,巧合的本质是概率,它们是随机发生的,没有任何特别意义,而且它们总是在发生,因此不足为奇。无论你将其赋予何种意义都纯属“自作多情”。


⑦一项研究专门收集了各种传得神乎其神的巧合性事件。经过对5000余件此类事件的数据分析,研究人员发现,有28%的案例都与日期或是数字有关。数字在生活中无处不在,是最容易触发巧合感的事物,尤其是那些对我们有特殊意义的数字,比如亲朋好友的生日、某个纪念日、一些谐音数字等。


⑧巧合无处不在的原因,是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。生活中有几类人对巧合更为敏感,比如相信神秘力量的人、容易将外部世界的信息关联到自己身上的人、热衷于追寻意义的人、试图从蛛丝马迹中寻求慰藉的人等。


⑨总之,对巧合的敏感度是因人而异的,也是可以后天培养的。留心观察,用科学的思想诠释“冥冥中自有天意”的奇遇,对生活的认识将会变得更加理性,更加积极。

(选自《科学画报》,有删改)

( 1 )选文说明的中心内容是什么?
( 2 )选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去?
( 3 )选文第⑥段画线句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?
( 4 )阅读选文,相信你对于生活中的巧合有了新的认识,探究下列三个生活现象,请选出最准确的分析结论,并把对应序号填写在横线上。

①小李第一次主持商业谈判,内心的焦虑让他坐卧不安,清晨看见一只喜鹊,他特别高兴,谈判也取得了成功。________

②赵雷最近买了一辆汽车,他发现马路上有很多相同品牌和型号的汽车,原来自己生活的城市里有这么多品味相同的伙伴。________

③苗苗特别喜欢数字18,一直认为18是自己的幸运数字,今年沈阳中考居然是7月18日,她觉得自己一定能取得好成绩。________

A.习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的信息,使人觉察到巧合存在。

B.巧合无处不在的原因,是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。

C.巧合无处不在的原因,是人们常常赋予事物特别的意义。

阅读下面一篇文学类文本,完成下面小题。

父亲的电话

①父亲真是老了,耳朵越来越聋,你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应。

②以前,闲下来时,他会到村口的老槐树下,和大家说些家长里短,听听村子里的大小事情。或者一个人泡一缸子老茶,抱着收音机,坐在院子里听花鼓戏,听秦腔。一声狗叫,他都能分清是谁家的狗。可现在,他的耳朵什么也听不到了,好像谁在里面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再叽叽喳喳了,鸡不鸣,狗不叫了。世界对他来说,只有一个字:静。

③那时,母亲的身体还好。我们给家里打电话时,就打给她。然后,母亲再把我们通话的内容及问候,借助手势以及他们一起生活几十年的经验,传达给父亲。

④父亲耳朵聋,口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比画一句,他就会“嗯”“哦”“唉”“呀”地说一句,以表示母亲转述的话他听明白了。末了,他就会对母亲说:“告诉儿子,我们啥都好着哩,别操心。有空了再回来看看。”

⑤自从父亲的耳朵聋了之后,我们很少和他说话了。不是我们不想和他说话,而是他再也听不清楚我们说什么了。他又不会唇语,许多时候,他总是答非所问。和他说话,说了等于没说,索性就不说了。

父亲年轻时,脾气不怎么好,而母亲爱唠叨,两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事,一言不合就吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是“烦不烦呀,整天就跟只麻雀似的叽叽喳喳个没完”。现在,父亲的耳朵聋了,母亲一下子也安静了下来,母亲说什么父亲都听不见,所以就不说了。倒是父亲说什么,她都言听计从,像个小媳妇似的。

⑦父亲的耳朵聋了,家里的氛围却是越来越和谐了。

⑧过年时,我们一家人在一起,有说有笑的,父亲坐在那里,虽然听不见我们说什么,但见我们笑,他也跟着笑。他将他的孙子抱在怀里,掏出一个红包塞进孙子的手里。孙子拿着红包,将嘴凑近他的耳朵说:“谢谢爷爷。”这一次,父亲竟然听懂了,说:“不用谢!”

⑨我们大家都笑,说父亲这句话是蒙对的。

⑩春天的时候,母亲病了,中风,事先没有一点征兆,一切都来得很突然。

11 从医院里出来时,母亲留下了后遗症。说话口齿不清,每说一句话都相当费力。她坐在轮椅上,经常为要一件东西,或者要办什么事,憋得脸红脖子粗。而我们却不知所云。倒是父亲,母亲说什么,他一下子就听懂了。父亲说:“你娘说,她出院了,这病一时半会儿不会死,也好不了多快。她说你们都耽误了这么长时间了,你们都有自己的工作,该回去上班了。”

12 听了父亲翻译过来的母亲的话,我们一时不知说什么好。说真的,我们去上班了,家里怎么放心得下?母亲能听见我们说的话,却表达不出来,而父亲能表达,却听不见我们说什么。这以后,就是给家里打个电话,也是个问题。

13 父亲见我们愣在那里,似乎明白了我们的意思,他说:“你们放心上班去吧,我虽然耳朵背,可我身体好着呢,我能照看你娘的。你们也别担心,你娘说不了,可耳朵灵,我呢,听不见,却还能说。以后你们打电话了,我们两个人合起来接听。”

14 为了证明这种办法可行,我们进行了一项模拟实验:我们将母亲的手机放在了她的轮椅旁,拨响了电话,母亲听见电话铃声响起时,通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。父亲拿起电话接通后,直接放到了嘴边。他说:“你娘好着呢,我也好着呢,放心吧。”然后挂了电话。

15 回到城里,每次给家里打电话时,那个画面一直就在我的脑子里,像放电影一样。而且,每次电话接通,父亲永远都是那句话:“你娘好着呢,我也好着呢,放心吧。”

16 而我,几乎什么也不用说。

(摘自《微型小说选刊》)

( 1 )初读全文,梳理概括文章内容,填写下表。

时间

父亲

母亲

父亲和母亲关系

家里氛围

年轻时

脾气不怎么好

母亲爱唠叨

烦闷

耳聋后

索性就不说话

母亲言听计从

母亲病后

说话口齿不清用肢体动作传递信息

合起来接听电话

牵挂


( 2 )第⑥段画线句和下面链接材料分别用了什么记叙方式?有什么作用?

(链接材料)我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张,这个唤作“智取生辰纲”。

本文画线句的记叙方式: ________。作用:________。

链接材料的记叙方式:________。作用:________。

( 3 )赏析第②段画线句。

可现在,他的耳朵什么也听不到了,好像谁在里面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再叽叽喳喳了,鸡不鸣,狗不叫了。世界对他来说,只有一个字:静。

( 4 )小说以“父亲的电话”为题好不好?为什么?
( 5 )小说中父母对儿女的情感与儿女对父母的情感引发了你怎样的感悟?结合文本内容和自身实际具体谈谈。
四、写作(分值:60分)

作文:

掌声雷动时,别忘了留只耳朵听听朋友的建议;埋头苦读时,别忘了留只耳朵听听花开的声音;背包远行时,别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……

请以“留一只耳朵听 ”为题,写一篇文章。

除诗歌外文体不限,不少于600字。

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