| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《赵普》选自《宋史·赵普传》，主要写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。 B: 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，这是一篇小说。本文以时间的变换为顺序，通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。 C: 《我的老师》是一篇回忆性散文，作者魏巍。文章以回忆----依恋——思念蔡老师为感情线索，通过具体的几件事表现蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的感激和怀念之情。 D: 《巍巍中山陵》是一篇陵园建筑的说明文，课文有条不紊地介绍了中心陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。 |
| 2、 | 下列有关文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是（ ） A: 《岳阳楼记》原文选自《范文正公集》，作者范仲淹（989-1052），字希文，死后谥号文正，北宋政治家，文学家，军事家。 B: 《论美》，弗兰西斯•培根的著名议论文。主要论述了至上之美是由内在美和外在美结合而成的——把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。 C: 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑是法国浪漫主义作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，另外两人是欧•亨利和契诃夫。 D: 老舍，本名舒庆春，字舍予，中国现代著名文学家、戏剧家。《在烈日和暴雨下》由“在烈日下”和“在暴雨下”两个部分组成，描写了在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬，真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。 |
| 3、 | 下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（ ） A: 《消愁》这首歌旋律优美，意境深远，再加之毛不易深情的演唱，更让人沉浸其中。 B: 在这个世界上时光是最公平的，它不会怠慢每一个执着而勇敢的人。 C: 渝菁中学新校区教学楼设计巧妙，息息相通 ， 不管你从何处进入，都能到达你要去的地方。 D: 2018年平昌冬奥会，BBC第一时间报道了武大靖夺冠消息，报道不吝溢美之词，直言不可思议。 |
| 4、 | 下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 在全体市民的共同努力下，创建“全国文明城市”活动已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”后） B: 为了提高市民的文明素养，市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“市教育局”调到“为了”前） C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（把“即使”改为“虽然”；或把“但”改为“也”） D: 考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。（在“取得”前加上“能否”） |
| 5、 | 下列词语中，划线字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A: 虔（qián）信 荫庇（bì） 自知之名（míng） B: 托辞（cí） 蓦（mù）然 中流砥（dǐ）柱 C: 告罄（qìng） 刹（chà）那 断章取（qǔ）义 D: 感概（kǎi） 孱（chán）弱 面面相觑（qù） |
| 6、 | 选择正确译句。 不以物喜，不以己悲（ ） B: （古仁人）没有高兴和悲伤。 C: （古仁人）不因为物品喜欢，不因为自己悲伤。 D: （古仁人）不因外物（好坏）和自己（得失）或喜或悲。 |
| 7、 | 选出翻译有误的一项。（ ） A: 罔不因势象形，各具情态。无不是按着所用材料的样子来雕刻形象，各有各的神情姿态。 B: 其人视端容寂，若听茶声然。那个人眼睛正视着炉子，神色平静，好像在听着茶水开了没有的样子。 C: 盖简桃核修狭者为之。这是由简短而窄长的桃核雕刻而成的。 D: 细若蚊足，钩画了了。（笔画）细得像蚊子的脚，但一笔一画却清清楚楚。 |
| 8、 | 下列加横线的字注音全对的一项是（ ） A: 交卸（xiè） 吊唁（yàn） 诘问（jié） 蹒跚（pán）B: 锐不可当（dǎng） 文绉绉（zhóu） 滞笨（zhì） 颓唐（túi） C: 匀称（chèng） 憎恶（zèng） 嫉妒（jì） 攥着（zuàn） D: 骷髅（kū） 迂腐（yú） 造诣（yì） 追溯（sù） |
| 9、 | 下列画线字的注音有误的一项是（ ） A: 灵魂（hún） 熟悉（shú） 黄鹤（hè） 身临其境（jìng） B: 遥望（yáo） 真挚（zhì） 赋予（fù） 富丽堂皇（huáng） C: 暮霭（ǎi） 礼拜（bai） 渲染（xuàn） 浮光掠影（lüè） D: 惆怅（zhàng） 情趣（qù） 夔门（kuí） 金碧辉煌（huáng） |
| 10、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ B: 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。 C: 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” D: 我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 |
| 阅读下面这首现代诗，完成下列小题。 蝈蝈与蛐蛐 济慈 大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡， 那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，从来没有停息： 在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片宁静，从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 ( 1 )品析下列诗句中的划线的词，说说它好在哪里。在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静，从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐我的品析：升高的暖气 ( 2 )诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？( 3 )“蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中，人们感到那声音／仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。”有人认为这节诗是本诗最精妙的地方，你同意这种看法吗？为什么？ ( 4 )诗人济慈敏锐地捕捉两种极为平常的昆虫的叫声，来歌颂生命。为什么只勾勒夏、冬两幅小景，描绘盛夏的“蝈蝈的乐音”和冬天的“蛐蛐的歌儿”，而不去写最富生命力的春秋两季呢？ |
阅读下面的文言文，完成时下列各题。 修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服④之终身。 （节选自《宋史 欧阳修传》） 【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。②治：处理。③废：放下。④服：听从，信服。这里指遵从。 ( 1 )请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹 ( 2 )下列句子中划线词的意义和用法，不同的一项是（ ）A: 母尝谓曰 尝趋百里外（《送东阳马生序》）B: 死狱也 小大之狱（《曹刿论战》） C: 我求其生 生亦我所欲（《鱼我所欲也》） D: 其平居教他子弟 其西南诸峰（《醉翁亭记》） ( 3 )用现代汉语翻译文中划线的句子 ①求其生而不得，则死者与我皆无恨。 ②修闻而服之终身。 ( 4 )结合选文内容，谈谈本文给我们的启示。 |
爱，其实很简单
①深冬的一天，我乘52路电车回学校。车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。
②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。
③老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。”我不由得一怔，这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！
④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。我这才发现，他的腿脚不太灵便。这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。
⑤到站了，我匆匆下车。好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后有人在喊：“姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？”我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。
⑥“省立医院？”真是莫名其妙。这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下错了车，简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢，你怎么现在就下来了？”
⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：“呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。
⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈的孩子，看着心疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。”
⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流随风涌动，它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。一时间，我不知说什么才好。看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！
⑩原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这么高贵，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。这，才是爱的真谛啊。
( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。阅读文章，完成小题。
栅栏两边苹果甜
①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。
②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。
③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！
⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。
⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。
⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”
⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？
⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”
⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。
⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。
（选自2013年第9期《特别关注》有改动）
艾尔不满分享果树，修建栅栏。——________——________——艾尔到胡安家考察，得知真相。
( 3 )选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。①艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红 ， 他把卡片摔到地上……
②艾尔白皙的脸涨得通红 ， 他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。
( 4 )文中有A，B两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。( 5 )你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）( 6 )阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。 【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。
幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福。（不少于50字）
题目（一）：点点滴滴念师恩
题目（二）：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
1485年，英国国王查理三世与亨利伯爵在波斯沃斯展开决战。战前，他的马夫为他备马，钉一个马掌时少钉了一颗钉。因为少了这枚钉，行军时，这个马掌丢了。在打仗时，因为少了这个马掌，被敌人掀翻在地，致使国王被俘。查理三世输了这场战争，也因此丢了国家。
一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。少了一个马钉，丢了一座江山，这不是耸人听闻。细节决定成败，无论何时何地都有其重大警世意义的。细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。
要求：①以上两题任选一题写作。②抒写真情实感，力求有新意。③文体不限（诗歌除外），字数不少于600。④汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名
