| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《我的母亲》一文中，除了写母亲怎样训导“我”之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。B: 《我的第一本书》中的“第一本书”，既是作者求知的第一本书，更是他人生的第一本书。 C: 从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。 D: 《我的童年》开篇说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有黄，是一片灰”，可见作者不喜欢他的故乡。 |
| 2、 | 聪明同学写了一首小诗，请问何者最适合做为这首诗的标题？（ ）
B: 蚂蚁的行歌 C: 蜘蛛的留言 D: 飞蛾的寄语 |
| 3、 | 下列句子排列最恰当的一项是（ ） ①更令人心旷神怡的是，我听到了潺潺流水之声。 ②寻声而去，一条山泉形成的小溪， 流淌在我的脚边。 ③一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。 ④静坐溪水边，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。 ⑤小心翼翼走了一段山路之后， 首先看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。 ⑥沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发时才发现，刚才所见的红色之中，不仅仅有炫目的红枫，还有一片片的山楂树。 A: ⑥①④②⑤③ B: ⑤①②④⑥③ C: ⑥③①②④⑤ D: ⑤③①④②⑥ |
| 4、 | 对下列各选项中标点使用不正确的一项是（ ） A: 鄱阳湖超过万亩的裸露湖床上长满绿草，宛如一片辽阔的“大草原”。 B: 回溯历史的长河，拨开偏见的迷雾，正视，反思三峡工程所带来的一切，破解三峡建成之后的难题，才是《后三峡》时代需要迫切解决的问题。 C: 监管“给力”，食品安全才不会“无事生非”。 D: 人在倾听回声时，大脑中通常与视觉相关的一个功能区——距状裂皮质会被激活。 |
| 5、 | 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A: 宋代大儒周敦颐的名篇《爱莲说》，采用托物言志的手法，借“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己不与世同流合污的高洁志趣。B: 《从百草园到三味书屋》《社戏》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，深情回顾了鲁迅童年无忧而快乐的时光，读来倍感温暖。 C: 朱自清的散文名篇《背影》塑造了一个不完美的甚至有点平庸的父亲形象，然而正因为其不完美而平庸，反而更具真实感人的力量。 D: 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫短篇小说《变色龙》里的主人公，是见风使舵、阿谀奉承一类人物的典型代表。 |
| 6、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 殉职（xùn） 狭隘（yì） 隐秘（mì） 战战兢兢（jīnɡ） B: 坍塌（tān） 喧腾（xuān） 瞬间（shùn） 拈轻怕重（niān） C: 热忱（chén） 废墟（xū） 淫慢（yín） 刨根问底（páo） D: 纯粹（cuì） 呼啸（xiào） 琢磨（zhuó） 瞻前顾后（zhān） |
| 7、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 作为人类命运共同体理念的首倡者、践行者和推动者，中国为协调和推进各项国际议程作出了巨大贡献。 修改：将“首倡者、践行者和推动书”改为“首倡者、推动者和践行者”。 B: 虽然不具备艺术天赋，但是在整个童年时代他一直断断续续地坚持练习钢琴。 修改：去掉“断断续续”。 C: 检验“港版国安法”的合理性，关键是看它能否维护香港的和平与稳定，促进香港的繁荣与发展。 修改：在“促进”之前加上“能否”二字。 D: 依据《新闻记者证管理办法》的规定，使汪凌云被吊销新闻记者证，列入新闻采编人员不良从业行为记录，终身不得从事新闻采编工作。 修改：去掉“使”。 |
| 8、 | 请选出下列句子中没有语病的一句是 （ ） A: 通过家长学校的学习，使家长们都认识到了不适当管教孩子是不行的。B: 我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C: 为了防止森林火灾再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。 D: 我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。 |
| 9、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A: 稀土元素被称为钢中的“青霉素”，对钢起到净化，变质和合金化作用。 B: 盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。 C: 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 D: 第十届泰州水城水乡国际旅游节开幕式展播了长达10分钟的3D裸眼投影秀《凤城秀》。 |
| 10、 | 关于《三国演义》，正确的一项是（ ） A: 刘备字玄德，曹操字孟德，张飞字翼德。 B: “三英战吕布”，“三英”指的是关羽、张飞、赵云。 C: “桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云。 D: 杨修是孙权手下的谋士。 |
解读爱情，体悟纯净美好。 ( 3 )甲诗阐述的是诗人崇尚的爱情观，诗人认为真正的爱情应该是怎样的？请任选一点作答。( 4 )甲诗中运用了哪些意象来否定传统的爱情观？( 5 )乙诗讲述了一个荡气回肠的故事，请你用简洁语言概括出来。( 6 )乙诗中说“我达达的马蹄声是个美丽的错误”，你怎样理解这句话？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山③之阳，其占为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注】①志：记。②③扶风，歧山：均为地名，在今陕西省。④占：占卜。有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。⑥忭：高兴，快乐。 ( 1 )下列划线的词解释有误的一项是（ ）A: 醉翁之意不在酒 意：情趣 B: 佳木秀而繁阴 秀：草木茂盛 C: 民方以为忧 方：刚才 D: 甲子又雨 雨：下雨 ( 2 )下列划线词意思和用法相同的一项是（ ） A: 四时之景不同 雨麦于岐山之阳 B: 而不知人之乐 而凿池其南 C: 醉能同其乐 其真无马耶（《马说》） D: 以为休息之所 不以物喜，不以己悲 ( 3 )下列对文本理解和表述有误的一项是（ ） A: 甲文用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些“乐”，都是为了突出作者的自我陶醉之乐。 B: 甲乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。 C: 甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置，由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内存的脉络是连贯的。 D: 甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。 ( 4 )把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②官吏相与庆于庭。 ( 5 )读了甲乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示？请结合实际谈谈。 |
①六月的西子湖畔，山光水色俱是一片迷蒙。
②道旁古木参天，苍翠欲滴。树下姹紫嫣红，蜂飞蝶舞，点zhuì其间。蜿yán的小径上，布满青苔，直绿到石头缝里。
③漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起了一层银灰的颜色。满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或__________________，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。
④“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”是对西湖景致的最好写照，欣赏着这幅图，心田里怎能漾满闲情逸致？
________ | zhuì | yán | ________ |
姹紫嫣红 | 点________ | 蜿________ | 潋滟 |
①逶迤 鞠躬 坍塌 苛捐杂税 别俱匠心
②胡笳 摩擦 摇曳 姿态各异 悲喜交积
________改为________；②________改为________
关于“推迟上学”的主题阅读
（新闻摘要）
2018年2月12日，浙江省教育厅出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》，要求全省范围内在小学施行早上推迟上学，以确保小学生每天有10小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的上学时间。该政策要求小学一、二年级学生早上到校时间不得早于8:00，上课时间不得早于8:30。
据浙江省教育厅基础教育处2月27日止向各设区市教育局初步统计汇总，目前，全省已有67个县（市、区）拟在2018年试点或推行小学推迟上学，其中有62个县（市、区）春季学期将陆续在部分小学先行试点。
（媒体声音）
近年来，我国中小学生普遍性的睡眠不足引起社会担忧。权威数据显示，2005年——2017年间，近六成中小学生睡眠不足国家规定的9小时。未成年人睡眠不足，其危害性显而易见，严重影响体质智商和生长发育。下一代睡不好，意味着未来国民的国际竞争力大受影响。近年来我国青少年体测数据连年下滑，与日韩同龄人相比劣势明显，这与普遍性的睡不好有很大关系。
小学“推迟上学”，表面上看是让孩子们多睡会，其实是一项关键性的减负实措。小学教育固然追求孩子们多学知识，可比长知识更重要的是促进身体健康。“让孩子们多睡一会”呼吁了很多年，可学校到校时间不推后，就只能早起早到，政府层面强制性的小学“推迟上学”，一个很小的调整，很可能赢得一代小学生的“睡饱睡足”，可谓功德无量之举。
“推迟上学”释放出的减负理念，相比实措更值珍视。少年儿童的天性是玩，全社会有义务给少年儿童创造一个“吃好、 睡好、玩好、适宜学习”的生态环境。如今社会竞争激烈，成人社会的竞争推及基础教育领域，“赢在起跑线上”的理念被不少家长视为圭臬，升学压力层层下压，小升初竞争激烈程度甚至不逊高考，孩子们的睡眠玩耍时间，让位给学习刷题，“减负”沦为看起来很美的理念，具体实施遇到各种阻力。政府层面的减负强制措施必不可少，但更关键的是“让孩子们拥有一个轻松快乐的童年”成为社会共识，形成合力呵护一个宽松愉悦有利孩子们健康成长的舒适环境。
小学“推迟上学”既要“看起来很美”，又要实施起来有保障。“推迟上学”，一是希望小学生们不要太早起床，二是确保他们每天睡眠不少于10个小时。孩子们不能因为推迟上学而“推迟上床睡觉”，这需要家长严加督促，千万不能把多出来的睡觉时间消耗在越来越有吸引力的手游上。而笔者最担心的还是，现在孩子们的兴趣班学业辅导班很多，不能把学校让出的休息时间给辅导班占领，如果孩子们晚上忙于各种作业直到深夜，“推迟上学”一样没达到减负目的。
希望“小学推迟上学”，能继续凝聚全社会“给中小学生减负”的共识。要建立“为小学生减负是民生”的理念，统筹各种资源力量让中小学生的生活学习慢下来，通过供给更多优质教育资源遏制基础教育领域的恶性竞争，让全体中小学生共享国家发展进步的红利。
减负从“推迟上学”开始，浙江迈出了重要一步，我们也期待政府和社会统筹更多资源缓解“放学早、接送难”难题，拿出更多减负实策，家长们也要建立科学合理的子女成长成才理念，为青少年健康快乐成长保驾护航。
（各方热议）
宁波市某副校长:磨刀不误砍柴工。睡眠时间保证了，学生上课时的精气神也就出来了，效率就高了，这是一件事半功倍的事情。
某小学语文老师:教育是一门慢的艺术，不能速成，而是要给学生喘气、发展的空间。某小学六年级家长:推迟半小时上学，是一场守护孩子睡眠时间的“及时雨”。这是小举措，却蕴藏着大智慧。
@萍子:推迟学生的上学时间，应该考虑家长的上班时间，大多数家长上班时间比学生上学时间早。我们这种双职工家庭真是愁死了。
@能成铁:增加不了睡眠时间，只会增加熊孩子玩游戏时间。
@白驹过隙:学生睡觉时间是作业时间决定的，解决睡眠不足的问题应该是少布置作业。
（实情调查）
政策下达后，记者就落实情况采访了有关人员，现摘录如下:
某小学六年级学生家长:虽然可以推迟上学，但是因为临近毕业，孩子的作业还是很多的，没办法，现在竞争那么激烈，我们也不希望孩子落后，孩子自己学习也很刻苦，所以依旧达不到睡眠九小时的要求，真是担心孩子这样下去会吃不消。
某小学生家长:推迟上学真是好举措，以前吃早饭都是匆匆忙忙，现在可以给孩子做一顿营养早餐，让他精精神神去上学。
某小学生家长:虽然推迟上学是好事，但是我们上班路途很远，孩子晚送了，上班就赶不及了，孩子才读一年级，爷爷奶奶都不与我们住一起，我们只得再请人照顾，增加了家庭负担，叫别人照顾也有些不放心。
某小学老师:孩子们推迟上学，但我们还是很早就上班了，因为有些孩子会早到。现在早到的现象好像越来越多了，把孩子关在校门外有些不安全，有些学校不准孩子八点进校，以致有些孩子在外游荡，甚至几个同学一起在某个小店抄作业。但是家长们确实也有些难处。
某小学校长:教育厅出台这个举措，很是及时，虽然短时间内会有一些问题，但是相信困难和问题都是暂时的，一定会得以解决。
某初中学生:为什么“推迟上学”只是针对小学生呢，我也希望能够推迟上学，我们也还在长身体，但是每天要上很多节课，有时作业做到九点多甚至十点，早_上7点半之前就要到校，我太累了，就想多睡一会儿。
( 1 ) 细读上述材料，探究浙江省在全省范围内施行推迟上学的原因。
梦在前方，路在脚下，一个人的梦想有多持久，青春就有多长。奔跑在逐梦路上，需要浓浓的亲情、真诚的友谊；需要鼓励的掌声，成功的喜悦；也需要挫折的磨砺、奋斗的艰辛……
请以“逐梦路上，需要 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名；③书写规范，卷面整洁。
