| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 伟大的“中国梦”绝不可能一蹴而就 ， 需要几代人持之以恒、锲而不舍的奋斗才可以实现。 B: 这位著名演唱家的歌声气冲斗牛 ， 声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 C: 1986年国内公开报道了“两弹一星”研制过程中许多鲜为人知的人和事，“两弹元勋”邓稼先的名字才开始妇孺皆知。 D: 他毕生都在为改善山区居民生活而奔波，真正做到了鞠躬尽瘁 ， 死而后已。 |
| 2、 | 下列各句中画线的词语使用不当的一项是（ ） A: 他们忧心忡忡地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。B: 相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。 C: 张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 D: 每个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 |
| 3、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 铤而走险（tǐng） 校对（xiào） 鲜为人知（xiǎn） 祈祷（qǐ） B: 愧怍（zuò） 诘问（jié） 气冲斗牛（dǒu） 亘古（gèng） C: 狂澜（lán） 粗拙（zhuó） 锲而不舍（qì） 震悚（sǒng） D: 哽咽（gěng） 嗥鸣（háo） 仰之弥高（mí） 字帖（tiè） |
| 4、 | 加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 蛮横（hèng） 翌日（yì） 刹那（chà） 风雪载途（zài） B: 亢奋（kàng） 矗立（zhù） 腈纶（jīng） 戛然而止（jiá） C: 拾级（shí） 棱角（léng） 追溯（sù） 弄巧成拙（zhuō） D: 舆论（yú） 髯须（rán） 挟制（xiá） 义愤填膺（yīng） |
| 5、 | 下列词语中划线字解释不正确的一项的是（ ） A: 神采奕奕（精神焕发的样子） B: 精神恍惚（神志不清，精神不集中。） C: 淫慢则不能励精（懈怠。） D: 舍然大喜（同“释”，舍弃，放纵。） |
| 6、 | 下列划线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 他们在争论一些很弱智的问题，我真是不屑置辩。 B: 我们无论做什么事情都要郑重其事地一步一个脚印向前迈进。 C: 随着时间的推移，他俩的感情与日俱增。 D: 他演讲时那别具一格的气焰，听得台下的人都嗤之以鼻。 |
| 7、 | 下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 暴晒（shài） 干燥（zào） 储藏（chǔ） 挖掘（jué） B: 隧道（suì） 弄塌（tā） 黏土（nián） 抵御（yù） C: 纤弱（qiān） 臃肿（yōng） 刹那（shā） 徘徊（huái） D: 狭窄（zhǎi） 顾忌（jì） 寻觅（mì） 喧嚣（xiāo） |
| 8、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 为了防止酒驾事件不再发生，盘锦市加大了整治力度。 B: 学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。 C: 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 D: 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
| 9、 | 下列词语，没有错别字的一项是（ ） A: 孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅 B: 断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳 C: 佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮 D: 置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢 |
| 10、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 滑稽（jī） 匍匐（fú） 蹒跚（pán） 虐待（nuè） 人迹罕至（hǎn） B: 惩戒（chéng） 卸下（xiè） 晕眩（xuán） 抽噎（yē） 拈轻怕重（niān） C: 水渠（qú） 坍塌（tān） 狭隘（ài） 淋漓（lín） 畏罪潜逃（qián） D: 荫蔽（yīn） 热忱（chén） 蜷伏（quán） 突兀（wù） 杞人忧天（qí） |
| 阅读诗歌，回答问题 狱中题壁 （清）谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑! ( 1 )诗歌前两句运用了________、________的典故。揭露了顽固派的狠毒，表达了对维新派人士的思念和期待。( 2 )诗歌后两句表达了________精神。 |
阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 闽主曦嫁其女，取班簿阅视之；朝士有不贺者十二人，皆杖之于朝堂。以御史中丞刘赞不举劾①，亦将杖之，赞义不受辱，欲自杀。谏议大夫郑元弼谏曰：“古者刑不上大夫，中丞仪刑百僚，岂宜加之棰楚！”曦正色曰：“卿欲效魏征邪？”元弼曰：“臣以陛下为唐太宗，故敢效魏征。”曦怒稍解，乃释赞，赞竟以忧卒。 【乙】 乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；宣宗素晓音律，初亦召供奉，尤有宠。程恃恩暴横，以眦睚②杀人，系京兆狱。诸乐工为之请。会上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。上问其故。对曰：“罗程负陛下万死然臣辈惜其天下绝艺不复得奉宴游矣！”上曰：“汝辈所惜罗程艺，朕所惜者高祖、太宗法也。”卒不赦程。 【注】①举劾：检举揭发罪状。②眦睚（zìyá）：发怒时瞪眼睛，这里借指极小的仇恨。 ( 1 )下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A: 皆杖之于朝堂（棍棒）B: 赞竟以忧卒（最终） C: 宣宗素晓音律（向来） D: 会上幸苑奏乐（恰逢） ( 2 )对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）A: 罗程负陛下/万死/然臣辈惜其天下/绝艺不复得奉/宴游矣 B: 罗程负陛下万死然/臣辈惜其天下绝艺/不复得奉宴游矣 C: 罗程负陛下万死然/臣辈惜其天下/绝艺不复得奉/宴游矣 D: 罗程负陛下/万死/然臣辈惜其天下绝艺/不复得奉宴游矣 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①臣以陛下为唐太宗，故敢效魏征。 ②会上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。 |
阅读《让思维开出智慧之花》，完成下面题目。
让思维开出智慧之花
①面对土著居民不穿鞋的现状，两位皮鞋推销商向公司总部发回了不同的电报。英国推销商说：“该岛无人穿鞋，我拟明日返回。”但美国推销商却反其道而行之：“该岛无人穿鞋，很有市场潜力，我准备住上一段日子开拓市场。”
②用不同的思维方式思考同样的事物会得出不同的结论，美国推销商用了与英国推销商截然相反的角度来看问题。且不说最后他成功了没有，但是我相信，他收获的东西肯定比那个英国推销商多。因此，凡事不妨换个角度来思考。
③历史上有一个大家都熟悉的例子，那就是“田忌赛马”。田忌将军的马在同等级别中都比对手要弱一筹，孙膑于是采用“迂回战术”，避其锋芒，错开了比赛，巧妙地反败为胜。这就是个典型的例子，孙膑用了不同寻常的思维，针对敌我双方实力有别的问题，避开与对手“针锋相对”，最后做到以弱胜强。
④中国人自古以来就崇尚智慧。孔子提出过“智者乐水”的观点，就是指智慧的人的思维如同水一般活跃，懂得用逆向思维解决问题。他的智慧就在于不同寻常的思维，如“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”的观点就是如此。这种智慧是“大智若愚”的，外人看来是荒谬之极，实则乃大智慧。孔子的观点告诉我们要善于思考，思考生智慧。古人智慧的事例也有很多，有诸葛亮的“空城计”，还有司马光砸缸。他们都是利用了突破的思维，巧妙运用策略，铸就中国历史上一个个充满智慧的故事。
⑤想要做一个智慧的人，你必须要能够挣脱惯性思维的束缚，多从侧面和反面来思考问题，你才可能认识到事物的真谛，收获更多。但是话说回来，想要使用逆向思维也不是件容易的事，毕竟能从反面来想的人占少数，而如果你能够留心身边的小事，多思考，多领悟，相信你也能成为一名“智者”。
⑥不一样的思维，成就不一样的智慧。愿你的思维开出缤纷的智慧花朵。（选文有删改）
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了甚么事，说错了甚么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：「你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。」（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：「穿上吧，凉了。」我随口回答：「娘（凉）甚么！老子都不老子呀。」我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：「你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！」她气的坐着发抖，也不许我上去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了甚么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
……
⑤我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，──我都得感谢我的慈母。
( 1 )对文章内容理解有误的一项是（ ） 写作·表达——请在下面两题中选做一题
（1）鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树、舟曲灾区祈福，可能是为西南旱灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情的写出内心的愿望吧！
请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限；（3）字数不少于600字
（2）《何以解忧，惟有 》 请把题目补充完整后进行写作。不少于600字
