语文360

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2020年成都市光华中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列四组词语语序颠倒后,意思相近的一组是( )

A: 和平 平和
B: 式样 样式
C: 心虚 虚心
D: 歌唱 唱歌
2、

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

人,能力有_____________,水平有_____________。既然出来打天下,既然要与人争高下,输赢都是正常的。只要不怕强手,敢于“亮剑”,屡败屡战,自强不息我就可能杀出自己的一片天地。即使输了,也是虽败犹荣。“_____________,_____________。”诚哉斯言。

A: 大小 高低 怕不丢人 输才丢人
B: 高低 大小 输不丢人 怕才丢人
C: 高低 大小 怕不丢人 输才丢人
D: 大小 高低 输不丢人 怕才丢人
3、阅读下面一首元曲,完成小题。

天净沙·秋思

(马致远)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

下面对这首元曲的解读,不正确的一项是( )


A: 这首元曲的曲牌名是《天净沙》,题目叫《秋思》,是一篇悲秋的作品。
B: 这首元曲中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”等萧瑟的景色让人满目凄凉,再加上夕阳斜挂在山头欲落还留的样子,飘零在天涯海角的人,面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。
C: 这首元曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦和无穷的乡愁。主旨句“夕阳西下,断肠人在天涯”,更是直接抒发了天涯游子寂寞愁苦的情思。
D: 这首元曲很短,一共只有五句二十八个字,全曲无一秋字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境。
4、下列各组词语中,画线字的读音完全正确的一项是( )
A: 恣睢(suī) 嗤笑(chī) 拮据(jié) 五行缺土(háng)
B: 别墅(yè) 栈桥(zhàn) 阔绰(chuó) 歇斯底里(jíe)
C: 掺杂(chān) 压榨(zhà) 豢养(huàn) 孜孜不倦(zī)
D: 懦夫(nuò) 中伤(zhōng) 聒噪(guō) 顿开茅塞(sè)
5、给下列句子中划线的字选择正确的读音。
( 1 )几死者数矣( )
A: (jǐ)
B: (jī)
( 2 )几死者数矣( )
A: (shuò)
B: (shǔ)
C: (shù)
( 3 )当其租入( )
A: (dǎng)
B: (dàng)
( 4 )更若役( )
A: (gēng)
B: (gèng)
6、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 近视患者都要选配合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B: 市税务局绘制了“税源分布图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C: 营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
D: 不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
7、

下列划线字注音全都正确的一项是( )

A: 酝酿(niàng) 烘托(hōng) 镶边(xiāng) 岑寂(céng)
B: 奢侈(chí) 叫嚣(xiāo) 皎洁(jiǎo) 憩息(qì)
C: 盛馔(zhuàn) 窥伺(kuī) 麒麟(qí) 蓑衣(suō)
D: 澄清(chéng) 引吭(háng) 隽妙(juàn) 譬如(bì)
8、

给下边句子中划线的词选择恰当的一项。

( 1 )母亲信服地点点头,便去拿外套。( )

A: 相信并佩服
B: 相信而服务
C: 相信而听从
D: 相信并服帖
( 2 )有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。( )

A: 挺立
B: 勉强支撑
C: 挺拔
D: 很,非常
9、请选出下列词语中划线字读音完全正确的一项( )
A: 抖擞(sǒu) 咫尺(chǐ) 驻足(zhì) 怏怏不乐(yāng)
B: 慰藉(jí) 寒噤(jīn) 赫然(chì) 味同嚼蜡(jiáo)
C: 溺爱(nì) 翩然(piān) 犷野(guǎng) 千山万壑(hè)
D: 殷红(yīn) 告罄(qìng) 屡次(lǚ) 正襟危坐(jìn)
10、

下列词语没有错别字的一项是 ( )

A: 秘诀 蜜饯 具备 重蹈履辙
B: 禁锢 迷留之际 一抔黄土 无与伦比
C: 端详 谀词 抚掖 恼羞成怒
D: 教诲 廓然 无类遐迩 目不暇接
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面诗歌,完成文后题目。

南国烽烟正十年,此头须向国门悬。

后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。

( 1 )注释:

①南国:________。

②烽烟:________。

③正:________。

④国门:________。

⑤诸君:________。

( 2 )“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么?
( 3 )“南国烽烟正十年”指哪十年?这一章的主旨是什么?勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

( 1 )解释下列划线的词
①而两狼之并驱如故 并: ②眈眈相向 眈眈:
③屠暴起 暴: ④一狼洞其中 洞:

( 2 )翻译下列句子
①复投之,后狼止而前狼又至。
②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

( 3 )阅读①——④段,简要概括四个情节,每个情节只限用两个字。

( 4 )文中最能表现屠户勇敢的语句是什么?

( 5 )点明文章主旨的句子是什么?

( 6 )请结合文章内容分析屠户的心理变化过程。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成小题。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

( 1 )下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是( )

A: 然则/何时/而乐耶
B: 朝晖/夕阴,气象/万千
C: 居/庙堂之高/则/忧其民
D: 予尝求/古仁人/之心
( 2 )下列说法有误的一项是( )

A: “衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法,写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。
B: “日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法,连用四字短语,层层渲染,写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。
C: “而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法,描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。
D: “不以物喜,不以己悲”一句运用了互文的修辞手法,写出了古仁人不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲的人生境界。
( 3 )下列关于选文的理解分析,有误的一项是( )

A: 选文第二和第三段,一悲一喜,一暗一明,传达出两种截然不同的人生情境。
B: 选文语言骈散结合,依文章内容而变化,既简洁凝练,又流利畅达,具有很强的艺术感染力。
C: 选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起,于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。
D: “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨,表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的胸襟。
( 4 )下列诗句与本文的作者表达的家国情怀最相近的一句是( )

A: 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
B: 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
C: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
D: 落红不是无情物,化作春泥更护花。
阅读下面的文字,完成各题。

烟火里的疼爱

袁秋茜

①那日回到家时,天色已晚,舟车劳顿的我很是萎靡,原想吃点水泡饭得了,洗洗便睡。

②母亲不同意,她说知道我要回来,中午就买好了饺子皮,下午开始剁肉做馅儿,晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子,空着肚子的人哪能睡一场好觉?于是,她让我歇着,自己开始忙活。

③虽然一身倦意,但我看着母亲端来饺子馅儿,拿出圆筛子,摊开了饺子皮,熟练无声地包起饺子,便不好再阻止。灶台边放着的花茶,是我过年时带回家给她泡着喝的,常听她说受凉嗓子疼,想着花茶可以润喉滋脾。我过去打开一看,还有很多包,只有一包是撕开了口的,我问母亲:“怎么没泡呢?”

④母亲抬头望了我一眼,便继续低头包着饺子,“我喝不惯这个,喝白开水就行了,冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗?白开水泡点饭不是更省事吗?”我有些不依不饶。

⑤母亲回道:“你回来了做什么都不麻烦,我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话,实在是不知道如何回应她这种觉得理所当然的疼爱,我是既心暖又心疼。

⑥我知道,平日母亲一人在家的时候,若不是过节祭祀的日子,很少煮肉烧鱼,常常是炒点自家种的蔬菜,烧一个汤,将就一日三餐。耗费时间精力的,如包饺子、擀面、烙饼这类,她更是不愿意忙的。

⑦可我回来了,她必然是要大肆在油烟里做各种吃食,从不怕麻烦。

⑧回到家的第二个晚上,她捧出田里留着最老的南瓜,切开,去除掉黄澄澄的囊,打算烙南瓜饼。她笑意浓浓,一边拍着南瓜,一边说道:“南瓜越老越香,特意给你留着,我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气,我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是,做南瓜饼耗时费力,光站在灶台边一个一个煎就需要一两个小时。

⑨母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼,她说,每次吃都会想起外婆,每次做出来都会想,味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道,她是想我以后吃到南瓜饼时会想到她,吃不到时也会深深想念,她想将她做的味道烙进我的生命里,令我念念不忘。

⑩我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来,那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边,在瓷盆里很精致,仿佛是艺术品。当再无南瓜肉能刮下来,只剩南瓜的外壳时,便可以将准备好的鸡蛋打在南瓜肉里,放上切好的一堆碎葱,然后撒上盐,倒上豆油,添点儿味精。这时去看瓷盆里的南瓜,感觉漂亮得很,大片的黄配上新鲜的绿,没有被破坏的鸡蛋就像娃娃一样躺在上面,单单去看,我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。

⑪母亲让我起火热锅,她则将面粉散落在南瓜肉里,和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了,明天中秋节,还可以盛两个放在盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热,往窗外看着那轮已经渐圆的月亮,这个中秋她不再是独自一人,应该会挺开心吧。

⑫待第一锅的南瓜饼熟了出锅,母亲会放在窗边让风吹凉一会儿,然后用筷子夹一块让我张嘴尝。她常说,“孩子无论多大,在父母眼里始终是孩子”,所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼里,有着整个秋天的味道,带着烟火里的深情,无声无息就入了生命里。

⑬月亮已经升至树梢,皎洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香,我们边烙边吃,早就吃不下了。全部烙好后,母亲收拾碗筷,洗刷锅盆,这才发现刮南瓜肉的时候太过用力,手指肚上都划出了小口子,沾水后隐隐作痛。

⑭我说:“吹吹吧,给你贴上创可贴,怎么那么不小心呢?”母亲憨憨地笑着,说:“忙着做好吃的,一点儿都没觉得。你回来了我就高兴,一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香,还有岁月静好的味道,一并让回家的我感到心安。

⑮母亲在,家才是我日夜思念的地方,她做的所有饭菜,今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱,带着温暖走过日后的岁月。

(摘编自《知识窗》2019年第1期,有删改)

( 1 )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )。
A: 文章塑造了一位平时对自己的生活不上心,却对“我”宠溺的慈母形象。
B: 文章多次描写月亮,营造舒适宁静和谐的氛围,烘托出其乐融融的喜悦心情。
C: 文章结尾段点明了文章的中心,歌颂了母爱,抒发了对母亲的感激和思念之情。
D: 文章综合运用了记叙、描写、议论等表达方式,语言生动形象,又充满哲理。
( 2 )文章写的是母亲,却多次提到外婆,有什么作用?
( 3 )结合语境,按照要求赏析。

①可我回来了,她必然是要大肆在油烟里做各种吃食,从不怕麻烦。(品析加下划线词)

②我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来,那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边,在瓷盆里很精致,仿佛是艺术品。(从修辞角度品味)

( 4 )文章第④⑤段中母亲的话看似矛盾,实则在情理之中,请简要分析。
( 5 )标题《烟火里的疼爱》有什么好处?请结合文章内容简要分析。
四、写作(分值:60分)
按要求作文。

题目:让 走进心灵

要求:①在横线上填写合适的词语,如“善良”“勇敢”“感恩”“快乐”“良好的习惯”“崇高的品德”“灿烂的阳光”等(可根据自己的需要填写其他词语)②文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免,请用××代替。③文章不少于600字,不超过900字。

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