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2020年北京市怀柔区九渡河中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语的书写完全正确的一项是( )

A: 消蚀 旁骛 按部就班 一视同仁
B: 寒暄 家境 眼花瞭乱 拖泥带水
C: 妖娆 决择 妇孺皆知 不言而喻
D: 喉咙 愧怍 甘拜下风 一泻千里
2、下列各句中划线词的解释有误的一项是( )
A: 汴河是当时南北交通的孔道 , 也是北宋王朝国家漕运的枢纽。(必经之道)
B: 汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。(旧时指国家利用水道调运粮食)
C: 在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。(供人临时歇脚的小客店)
D: 幼读书游学于汴京,徽宗朝进入翰林,据张著题跋,“后习绘画”,擅长界画,工舟车、人物、市街、城郭,自成一家。(工作,从事)
3、指出下列句子中有通假字的一项是( )
A: 屠惧,投以骨。
B: 屠乃奔倚其下,弛担持刀。
C: 方欲行,转视积薪后。
D: 担中肉尽,止有剩骨。
4、下列说法有误的一项是( )
A: 他只说了一句话:“我不能走。”“只”是副词。
B: 沿河边从昨天往那边三个短语中的加点字都是介词。
C: 别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。“而”是连词。
D: 哎呀,美极了!真是美极了!“哎呀”是拟声词。
5、下列句子中没有语病的一句是( )
A: “十一”黄金周,不但让人无法闲适出游,而且让人身心疲惫,一些群众戏称黄金周俨然已经成为“黄金粥”。
B: 一部作品是否真实,不在于它“如实地”描写了事实或现象,而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。
C: 为了促进教育公平,切实解决学生课业负担,我国将对中高考进行大力改革。
D: 虽然医保体系已经覆盖了约95%左右的人口,但是异地就医仍不是件容易事儿。
6、下列句子中划线词语使用正确的一项是( )
A: 舅舅收藏的古董简直可以举办一个富丽堂皇的展览会了。
B: 这个黑社会组织在当地称霸一方,影响恶劣,所犯罪行真是不可名状。
C: 在一个月明风清的晚上散散步,可以体会到一种超越喧嚣凡尘的快乐。
D: 这是一起惊世骇俗的丑闻,它再次给有关部门敲响了警钟。
7、下列词语书写无误的一项是( )
A: 交御 缩影 卑微 祸不单行
B: 鬈发 踌躇 马褂 沉默寡言
C: 焦燥 狼藉 默契 张目结舌
D: 赋闲 颓唐 锁屑 触目伤怀
8、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 瘫痪(huàn) 匿(nì)笑 菡萏(hàn dàn) 欹(xī)斜
B: 拆(chāi)散 憔(jiáo)悴 骤(zhóu)然 粼(lín)粼
C: 祷(dǎo)告 并蒂(dì) 脸颊(jiá) 姊(zǐ)妹
D: 霎(chà)时 凝(níng)之 嫩(nèn)芽 逮(dǎi)住
9、下面句子的朗读节奏或翻译不正确的一项是( )
A: 即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也
B: 知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者
C: 非人哉,与人期行,相委而去翻译:不是人啊,和人约定同行,委托给我就走了
D: 子曰:饭疏食,饮水,曲肱而枕之翻译:孔子说:吃粗粮,喝冷水,弯曲胳膊枕着睡觉
10、

下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是 ( )

A: 李刚是出了名的大嗓门,说起话来一言九鼎 , 连隔壁班的同学都能听得清清楚楚。
B: 今年春天,北半球气温普遍偏低,虽已入春,但春风吹来仍让人不寒而栗。
C: 小明慢慢走进黑黢黢的房间,摸索着打开吊灯,整个房间一下子就蓬荜生辉了。
D: 年前,扬州籍歌手黄侃要上“2013春晚”的消息不胫而走 , 大家都期待她的精彩表演。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,然后回答问题。

别云间

夏完淳

三年羁旅客,今日又南冠。

无限山河泪,谁言天地宽。

已知泉路近,欲别故乡难。

毅魄归来日,灵旗空际看。

( 1 )找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。

诗句:________

意思:________

( 2 )首联“三年羁旅客,今日又南冠”采用了什么写法?表达了诗人怎样的情感?
( 3 )“已知泉路近,欲别故乡难”,难在何处?
( 4 )这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似,都是诗人在被押解途中所作,两首诗在思想感情上有何异同?请你简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )以上文字出自《________》,作者________,________时期鲁国人,是继孔子之后________家学派代表人物,被后人称为________。
( 2 )本文的中心论点是________(用四个字概括),文中运用的论证方法有________。
( 3 )对划线的词解释不准确的一项是( )

A: 故患有所不辟也(躲避)
B: 所欲有甚于生者(超过)
C: 乞人不屑也(不屑于接受)
D: 此之谓失其本心(自己的修养)
( 4 )下列句子翻译有误的一项是( )

A: 呼尔而与之。 翻译:呼唤着给他吃。
B: 为所识穷乏者得我与? 翻译:为了所认识的贫穷的人感激我吗?
C: 乡为身死而不受。 翻译:以前宁愿死也不接受。
D: 贤者能勿丧耳。 翻译:贤者能不丢掉它罢了。
( 5 )对本文理解有误的一项是( )

A: 作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B: 首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生取义”的道理。
C: 第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所惑而丧失本心。
D: 文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透彻。
( 6 )文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?
( 7 )用现代汉语翻译下列句子。

①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

②是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

为鸡的“智商”翻案

在人们印象里,鸡是笨或蠢的代名词。但事实并非如此,根据前不久,全球领先的科学技术和医学出版机构施普林格(Springer)旗下期刊《动物认知》(Animal Cognition)发表的文章:鸡的智力水平被无端低估,并被其他禽鸟种类遮掩了。

文章认为,鸡有独特的个性,不仅会运用策略智取对手,还懂得自己在啄食顺序中的地位,进行相关的演绎推理——这是人类到7岁才逐渐形成的能力。

洛丽·马里诺(Lori Marino),美国一个有关动物福利及研究项目的资深科学家说,在人们眼中,鸡的身上缺少其他“聪明”动物所具备的特点,其智力水平也比其他动物低。事实并非如此,人们对于“家鸡心理学”这个概念也比较陌生。

科研人员拿刚刚孵出的雏鸡做了一次实验,结果和人类固有的刻板印象有所不同:原来,鸡对于数字有一定的认知。

马里诺说,科研人员在刚出生5天的家鸡面前,放置两组不同数量的物品,当科研人员用两块隔板阻挡物品之后,家鸡还能成功找出哪块隔板后面的物品更多。科研人员推断,家鸡似乎进行了加减形式的简单算数。

不仅如此,鸡还有一定的记忆能力。

如果鸡看到一个移动的小球,那在小球消失后,它还能记住其移动轨迹,而且,这一记忆能够维持180秒钟;如果将小球的位移遮挡住,它依然能记住其移动轨迹,时长为1分钟。在类似条件下,这一能力表现与大多数灵长类动物不相上下。

更为重要的是,马里诺发现,鸡有“自我意识”。比如,鸡在争取更好的食物奖赏时,会保持自制力。而且,还能自我评估自己在啄食顺序中的地位。这两个特点是自我意识的体现。

这一点也体现在鸡的沟通方式上。马里诺说,鸡的沟通方式相当复杂,包括了一系列不同的视觉展示,和至少24种不同的鸣叫。这涉及呼唤、展示和啼叫等传递信息的信号。例如,当有危险时,它们以此发出警报。这种能力需要某种程度的自我意识,以及领悟其他动物意图的能力,这也是包括灵长类动物在内的高智商、群居动物所具备的能力。

此外,鸡能够“感受”一系列复杂的消极和积极的情绪,这包括恐惧、期待和焦虑。相应地,它们能够根据情况作出最有利于自己的决定。

马里诺研究发现,鸡还是一位多情的“移情者”。不仅单个小鸡有鲜明的个性,母鸡们也会表现出一系列单独的母性特质,并似乎会影响到小鸡的行为,这种行为被称为情绪传染。

形象地说,即家鸡们能够做到互相欺骗,互相观察,乃至互相学习。

马里诺说,未来,科研人员还将就家鸡的心理和行为提出更多问题,带来更准确、更丰富的数据,并让人类更加真实地了解家鸡究竟是怎样一种动物。

( 1 )文中提到的鸡的哪些行为是被我们忽视了的“高智商”行为?

( 2 )阅读下列句子,回答括号中的问题。

①这一点也体现在鸡的沟通方式上。(这一点在文中指哪一点?)

②马里诺研究发现,鸡还是一位多情的“移情者”。(“移情者”在文中有什么表达效果?)

( 3 )文中写移动小球的实验有什么作用?

( 4 )下列关于鸡的“智商”说法错误的一项是( )

A: 斗鸡游戏中的雄鸡会进行相关的演绎推理并运用策略智取对手,这也体现了鸡无处不在的“智商”。
B: 科研人员对刚出生五天的鸡进行隔板阻挡物品的实验发现,家鸡似乎能进行加减形式的简单算数,这有力的证明了鸡对数字有较强的认知能力,进一步为鸡的“智商”翻了案。
C: 生活中小鸡往往会跟在母鸡身后,一方面也许是因为小鸡仔学习母鸡,另一方面也许是母鸡散发的母性特质传染并影响着小鸡行为。
D: 就目前而言,科学家对鸡的“智商”的研究也处于初始阶段,鸡的“智商”是否真的如马里诺所说的厉害,还需要科学家不断地深入分析、研究。

阅读下面语段,完成下列各题。

①红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称,包括乔木、灌木和草本植物,如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿,因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色,故称为“红树林”。

②红树林与其他类型的树林相比,有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境,叶片上有排盐孔.能把吸入体内的海水盐分有效排出,其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外,红树林扎根于海底淤泥,通气不良,所以大多发育有突出地面的呼吸根,形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式,种子在母树上孕育,待成熟后,先在母树上萌发成芽,然后随同果实一起坠海,数小时内即可扎根成长为独立植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根,这些支柱根多在树干基部生出,逐渐下伸,插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。

③以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力,它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存,其树叶、树枝是鱼虾的食物,鸟类又以鱼虾为食物,淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。

④红树林是重要的海洋生物资源,具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例,该系统内有鸟类1 14种(占全岛的40%以上)、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克,所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。可作鞣料和染料:有些红树植物木质坚硬,耐腐蚀,是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药,能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。

⑤红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中,可防御海风,抵制海浪侵袭,保护农田和村镇,被誉为“天然的海防卫士”。同时,红树林根系发达,枝叶繁茂,还可以大量吸收海洋中的污染物,净化海水。另外,红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。

⑥由于红树林的生长环境特殊,所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种,大致可分为两类:东方型,分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸,种类较为丰富;西方型,分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸,种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种,主要分布在海南、广东和福建沿海,以海南岛最为丰富,其面积占全国的70%以上。

(节选自苏宗祺《最具生命力的四大海洋生态系统》)

( 1 )第①段文字依次介绍了哪三个方面的内容?

( 2 )文章在谈到红树林的作用时,先后介绍了红树林的________、________、生态学研究价值和________。

( 3 )第④段画直线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?

( 4 )第⑥段加点字“主要”能不能删掉?为什么?

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

纷繁的生活中,只要我们用心体会,总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。

以上文字给你什么联想或感悟,请以“几分甜蜜在心头”为题,写一篇记叙文或议论文。

要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

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