语文360

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2020年郑州市第八中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法中有误的一项是( )
A: “此臣所以报先帝……”中的“所以”与“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”中的“所以”与“行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”中的“所以”用法都相同。
B: “愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之”中的“以为”与“然得而腊之以为饵”中的“以为”,与“全石以为底,近岸,卷石底以出”中的“以为”,意义、用法都不同。
C: 《出师表》中的“表”,是古代臣民向帝王上书言事的一种文体。
D: 诸葛亮在《出师表》中所表达的感情,可以用“报先帝,忠陛下”这六个字来概括。
2、

下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是( )

A: 中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,面对这耸人听闻的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。
B: 假如每个人都能见贤思齐 , 以人之长补己之短,那我们每天都会进步,生活也会因此变得愈加美好。
C: “这些网络游戏就是化了妆的魔鬼,是在教唆犯罪.”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。
D: 对于各种网络游戏,﹣些年轻人沉溺其中,乐此不疲 , 浪费了宝贵的青春时光。
3、

下列词语中书写有误的一项是( )

A: 诀别 汲取 眼花缭乱 顶礼膜拜
B: 霹雳 阴霾 蛛丝蚂迹 断壁残垣
C: 塌败 恣睢 正襟危坐 不可名状
D: 轩榭 陨落 引经据典 顾名思义
4、下面句中加点的成语运用错误的一项是( )
A: 如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
B: 我们要知道竹子的性质,就要特地栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是无动于衷就可以得到知识的。
C: 人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
D: 11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。
5、对下面这首诗的理解不正确的一项是( )

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

A: 首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程,突出了生平的艰辛,命运的曲折。
B: 颔联运用比喻和拟人,把个人命运和国家局势交织在一起,表达了国破家亡的悲哀。
C: 颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了形式的险恶和境况的危苦。
D: 尾联直抒胸臆,以高亢的情调收束全篇,为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
6、

请选出下列句子没有语病的一项( )

A: 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
B: 阅读经典,这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
C: 糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
D: 为了避免校园安全事故再发生,我市中小学都加大了校园安全工作力度。
7、下列句子排序最正确的一项是( )

①圣人知道真理以后,就传给一般人。

②因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。

③这种观点,经验告诉我们,是不能适用于现在的世界的。

④王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。

⑤所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。


A: ④③②①⑤
B: ④⑤②③①
C: ④②①⑤③
D: ④②⑤③①
8、下列句子加点词语使用正确的一项是( )
A: 长江中下游地区正遭遇着百年不遇的特大旱灾,中央领导多次亲临灾区视察,指示地方政府做好抗旱工作,确保灾区人民的生活安居乐业。
B: 杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦 , 钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。
C: 气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福 , 为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。
D: 孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听 , 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
9、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。
B: 针对各种交通乱象,滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
C: 运动不但可以提高孩子们的身心健康,还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
D: 在诗歌中,借松、竹常用来表达诗人复杂的情感,成为古典文学中传统意象。
10、下列对句中划线词语的解释不正确的一项是( )
A: 你只会感到更高邈、深远。(高而远)
B: (鸟儿)卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。(出卖,拨弄)
C: 济南的冬天是响晴的。(晴朗无云)
D: 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。(形容气势汹汹、盛气凌人)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

遥夜沉沉如水,风紧驿亭①深闭。

梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。

无寐,无寐,门外马嘶人起。

(注)①驿亭:古代旅途歇息之处。秦观在1096年被贬谪至郴阳道,夜宿驿亭。

( 1 )结合知识卡片及背诵积累,可推测出这首词的词牌名是( )
A: 龟虽寿
B: 浣溪沙
C: 如梦令
D: 采桑子
( 2 )“无寐,无寐,门外马嘶人起”表达了词人怎样的情感?结合全词,简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面【甲】【乙】两篇选文,完成小题。

【甲】

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(节选自《礼记》)

【乙】

读书如销①铜,聚铜入炉,大鞴②扇之,不销不止,极用费力。作文如铸器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成。只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文也。

(节选自《程氏家塾读书分年日程》)

【注】①销:熔化。②鞴:占代用皮制成的鼓风器。

( 1 )解释下列划线的词。

①不知其旨也________

②虽有至道________

③然后能自反也________

④学学半________

( 2 )翻译下列句子。

①知困,然后能自强。

②所谓劳于读书,逸于作文也。

( 3 )阅读【甲】【乙】两文,回答问题。

①【甲】文谈教和学是什么关系?【乙】文谈读书和写作是什么关系?

②你受到了哪些启示?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成小题

那年,我们去看大石桥

①奶奶哼唱《小放牛》,邀我去看大石桥。

②桥是鲁班赶着一群大绵羊修的,桥上还有各路神仙留下的“仙迹”。这些神奇的传说,一直鼓荡在脑海里,催着我赶快去看大石桥。

③父母亲要挣工分,几年里也不可能进一次县城。其实,也没必要进县城。想让父母亲带着去看大石桥,实在是痴心妄想。

④于是,就赶紧学骑自行车——到县城有30里路,打个来回,步行肯定会累个够呛。

⑤先是在冬天的打谷场上学转圈,让人在后边扶着,进而开始学上路。也不知摔倒了多少次,终于学会了。车座子高,坐上去脚尖够不着脚踏板,父亲就卸下了车座,绑上一块棉垫。

⑥“我要去看大石桥。”我跟母亲说。这样的行动得绕开父亲。

⑦母亲没有阻拦,也没有什么叮咛,但嘱我一定要找个伴。那时候还没有柏油马路,没有汽车,不必担心出车祸。母亲烙了一张白面饼,卷了一箸子老咸菜丝,灌了一葡萄糖瓶开水,全都放进搭在车横梁上的布兜里。

⑧同伴是发小,两人一辆车。那天是个春末夏初,记得麦穗还不能搓着吃呢。

⑨现在要我说当时沿途有什么风光,路上遇见了什么人,是否有鸟雀从头顶飞过,都没有了印象。只记得远远地看见了“锥锥”(大寺砖塔),就紧张起来,激动起来,躬身蹬车更有劲。

⑩北门两边是城墙,或者说北门是城墙的一个缺口。城墙宽厚高大,上边长着杂七杂八的树。

⑪县城的繁华地段当属南大街。百货商店,照相馆(好像是“友谊”),书店,还有邮局。当时还没有“五一”广场,正对着南大街,是一堵高大的影壁墙,上面挂着毛主席的巨幅画像。

⑫当时县城里是没有一座楼房的。

⑬我们就在南大街里找赵州桥,完全忽略“河”这个概念。从北到南没有找到,心里有点着急,很记得时间已是正午。到百货商店里去问售货员,站布匹柜台的一个中年妇女不耐烦地指点mí
jīn:“出南门往南五里地。”

⑭于是,我们就出了跟北门很相似的南门。

⑮大石桥比我想象中的要大很多。车辙,驴蹄印都在。

⑯我们每人骑车上了一次桥。下桥时,不刹闸,特意享受快速滑行的惬意。

⑰我们是在桥下用的午餐,好友分吃了我的饼和水。桥下没有水,很阴凉,很清静,就我们俩。

⑱日头偏西,开始往回返。就是邪门:希望满怀,劲头十足,一旦目的达到,人整个就瘫软了,由心到身。先是屁股觉出了疼,不坐着蹬车,只能是硬撑几下;再就是觉出了腿软,骑不上半里路,就要换班。

⑲过了双庙,离家还有八里,我们俩实在是蹬不动了。

⑳车子躺在一边,我们躺在车子一边,谁也不说话。我是随手掐了一根草,把草茎放进嘴里嚼着。

㉑太阳变红了,我们一咬牙站起来。再也不念好友之情,分了路段:从这棵树到前边那个变压器小屋,你驮着我;从变压器小屋到更前边的那个坟圈,我驮着你……

㉒越渴越吃盐。刚过小马圈,后车胎跑没了气。

㉓推车子也得轮换班,依然要分出路段。当时天已经完全黑下来,经过乡官农场南边的那个孤女坟时,我们居然还能跑得动。

㉔母亲和同伴的母亲都在村口等我们。一见我们的狼狈样,母亲第一句就问:“以后还去看大石桥不?”

㉕我们不作声,心里说:那可说不定。

㉖那年我十三岁。同伴也是十三岁。

( 1 )根据拼音写汉字:指点mí jīn________
( 2 )阅读第①—⑰段,梳理“我”从“想看大石桥”到“看到石桥”的情感变化。

期待——________——________

( 3 )下列对第㉑段的理解,错误的一项是( )。
A: “太阳变红了”属于环境描写,烘托我们不能按时回家的忧伤。
B: “一咬牙站起来”属于动作描写,写出我们心愿达成后的疲惫。
C: “不念好友之情”属于心理活动,写出了我们毫无心机的率性。
D: 结尾的省略号,省略了分工的内容,侧面表现这段路程的艰难。
( 4 )阅读第⑦段和第㉔段,结合具体词句分析母亲的形象。
( 5 )第㉕段写了我们的心理,第㉖段交代了我们的年龄,请分析这两段在文中的作用。

阅读下面的文言文,回答小题。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

( 1 )用朱自清《春》中的句子描述加线句子所写的景物。

( 2 )这段文字描写的内容是什么?蕴涵了作者怎样的情感?

四、写作(分值:60分)

写作。
请以“终于明白”为题,写一篇600字左右的文章,不要在文中透露个人相关信息,不得抄袭,力求写出真情实感。

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