| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 苍茫 高傲 海鸥 飞窜 B: 蠢笨 翡翠 困乏 熄灭 C: 呻吟 胆怯 悬崖 飞翔 D: 尘雾 振怒 箭光 蜿蜒 |
| 2、 | 下列对文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 （ ） A: 《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。B: 《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目；《山坡羊·潼关怀古》则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 C: 夏洛克、奥楚蔑洛夫分别是英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表。 D: 《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”。 |
| 3、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 溃退 狼籍 赋闲 眼花缭乱 B: 踌躇 琐屑 婆娑 坦荡如砥 C: 窒息 燥热 颓搪 油光可鉴 D: 诘责 蹒姗 镌刻 和颜悦色 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们自己赖以生存的家园。 B: 进入新时代，由于中国互联网产业发展迅猛，特别是移动互联网在全国的普及，中国掀起了全民“网上学习”。 C: 大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D: 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 |
| 5、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 浑身解数 张惶失措 翻来覆去 更胜一愁B: 妇孺皆知 义愤填鹰 鳞次栉比 睡眼惺松 C: 有列可援 周道如底 天伦之乐 吹毛求疵 D: 怒不可遏 一视同仁 不言而喻 囊萤映雪 |
| 6、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( ) A: 扒窃/扒皮 荷包/荷枪实弹 冠冕堂皇/羽扇纶巾 B: 牛犊/渎职 绯闻/缠绵悱恻 忧心忡忡/不分伯仲 C: 彤云/侗族 匀称/俯首称臣 窗明几净/几次三番 D: 啜泣/辍学 撩逗/眼花缭乱 殚精竭虑/肆无忌惮 |
| 7、 | 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ） A: 读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品_______（味、位）出宁静淡雅的意韵。“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。B: 朵朵白云飘浮在空中，它们聚_______（笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。 C: 被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸_______（至、致），足见他心胸的开朗、豁达。“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。 D: 男排主教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破_______（斧、釜）沉舟，才有可能冲出重围。“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。 |
| 8、 | 对下面语段意思概括最恰当的一项是 （ ） B: 人的智商几乎是在不知不觉中提高 C: 计算机游戏业在帮助人类提高智商 D: 接受现代生活的挑战可以提高智商 |
| 9、 | 下列古代文化常识的表述中，正确的一项是（ ） A: “重阳节”，又称“登高节”，常见的活动有登高望远、饮雄黄酒、吃重阳糕等。 B: 小王对到来的所有宾客说：“感谢各位亲朋好友光临本人府第的乔迁之喜。” C: 二十四节气之一的“夏至”表示告别了温暖的春天，是炎热夏天的开始。 D: 杜甫诗云：“人生七十古来稀”，所以70岁又被称作古稀之年、杖国之年。 |
| 10、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 鄙夷：看不起。 隔膜：彼此思想感情不相通。 B: 阴晦：阴沉昏暗。 苏生：苏醒，重现。 C: 愕然：吃惊的样子。 无端：无缘无故。 D: 惘然：茫然不觉。 髀：大腿。 |
| 赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》 （甲）渔家傲 秋思 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。 （乙）使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（ ）A: 渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。 B: 词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。 C: “千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。 D: “浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。 ( 2 )（甲）（乙）两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度）两文在思想感上的不同。 |
| 阅读下文，回答问题 天时不如地利，地利不如人和 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 ( 1 )下列各句停顿标示不正确的一项是（ ）A: 是天时／不如／地利也 B: 城／非不高也，池／非不深也 C: 域民／不以／封疆之界 D: 故／君子有不战，战／必胜矣 ( 2 )下面划线词的意思相同的一组是（ ） A: ①兵革非不坚利也②扶苏以数谏故，上使外将兵 B: ①固国不以山溪之险②得鱼腹中书，固以怪之矣 C: ①夫环而攻之，必有得天时者矣②环滁皆山也 D: ①环而攻之而不胜②攻亲戚之所畔 ( 3 )下列说法不正确的一项是（ ） A: 本文选自《孟子·公孙丑》，作者孟子，名轲，是儒家思想的代表人物。 B: 本文在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推出“人和”在治理整个国家中的作用。 C: 文章通过对“天时不如地利，地利不如人和”的论述，强调了“天时”、“地利”、“人和”三要素的重要性。 D: 本文据事论理，分析透辟，又多用排比句式，显得很有气势。 ( 4 )翻译文中画线句子。 ( 5 )文中“君子”是指________（用原文中的词语回答），文中的“道”指的是________。 ( 6 )孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”；《曹刿论战》一文中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是取信于民，你认为二者有没有矛盾？请简述理由。 |
玉米棒里的超强益生元
楚天寒
①大家都听说过木糖醇，因为这种物质常用于无糖口香糖、无糖饼干等食品中，但是说起低聚木糖，也许你就不太熟悉了。低聚木糖由2~7个木糖分子连接而成，其中以木二糖和木三糖为主。由于它具有很好的健康功效，因而在国内外食品和保健品行业广泛使用。
②植物的细胞壁里有一种名为木聚糖的物质，通过高压蒸煮或蒸汽处理将这种聚糖提取出来，然后用从细菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用来生产低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣，棉行壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳，树皮等，可以说是变废为宝。不过，用于食品中的低聚木糖必须以小麦秸杆和玉米芯为原料。
③低聚木糖是肠道健康的好帮手。低聚木糖最大的特点是能选择性地增殖双歧杆菌、乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生元，其增殖效果比低聚异麦芽糖，低聚果糖强20倍，研究表明，每天只需口服0．7克低聚木糖，两周后人体肠道内双歧杆菌的比例可以从8%增加18%。三周后双歧杆菌的比例可增至20%。除了助益生菌生长，它还能选择性地抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长，具备双向调节的能力，更厉害的是，它可以通过主动“绑定”致病菌，阻止细菌攻击肠壁细胞，因此能在一定程度上缓解腹泻。
④低聚木糖对“三高”和肥胖人群来说也是福音，它的甜度大约是蔗糖的30%~50%，且口味与蔗糖接近，固此可以替代一部分糖。关键是它很难被唾液、胃液、胰液和肠液消化，因此也几乎不提供热量，可以满足糖尿病人对甜食的需求，多项动物实验证明，低聚木糖具备降低血压、血脂，血糖及胆围醇的潜在能力。
⑤在中国，低聚木糖最初是用于饲料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽，生猪，奶牛等养殖领域均有应用，利用它调节肠道菌群和提高光没力的功能，可以减少动物的服泻，降低抗生素用量，增加动物的产蛋，产肉能力和经济效益，另外，还可用于生态肥料中，能够提高植物的抗病力，保持土壤肥力。
（选自《百科知识》2017年第22期，有删改）
( 1 )本文的说明对象是什么？①帮助益生菌生长；
②________；
③________。
( 3 )第②自然段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？练就古诗文的“童子功”
①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
③古人云，“ ， ”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。
⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。
⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
( 1 )选文的中心论点是什么？下面两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字以上；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）请以“你在我身后”为题目，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
龙应台说：象棋里头我觉得最“奥秘”的游戏规则就是“卒”，卒子一过河，就没有回头路。人生中一个决定牵动另一个决定，一个偶然注定另一个偶然。因此偶然从来不是偶然，一条路势必走向下一条路，回不了头。我发现，人生中所有的决定，其实都是过了河的决定。
