语文360

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2020年湖口县江桥中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )

A: 一旦打开心灵之窗,写出来的东西往往就能扣人心弦
B: 每到夜幕降临,小吃街便人声鼎沸 , 那场面十分壮观。
C: 读书是游历世界最经济、最省事的途径,我们足不出户,便可以大饱眼福
D: 电视台的“娱乐大拼盘”栏目办得惟妙惟肖 , 赢得了观众的一致好评。
2、下列文学常识表述有误的一项是( )
A: 朱自清先生的散文名篇《春》,细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B: 《济南的冬天》是有“人民艺术家”之称的老舍的散文,老舍的代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》,小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
C: 三国时期的政治家、军事家、诗人曹操,字盂德,诗歌代表作有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。
D: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》,李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗圣”。
3、

下列词语中,划线的字注音全对的一项是( )

A: 惑(yòu ) 崖(xuán) 翅(bǎnɡ) 小(mǎo)
B: 间(sùn) 嶙(xún ) 小(qì) 鹤( lì )
C: 成(nínɡ) 壁(qiào ) 扰(sāo ) 呱坠地( gū)
D: 想(chī ) 次(lǚ ) 获益浅(fěi) (bìng )发
4、下面句子加点成语使用不正确的一项是( )
A: 这些书法精品,或古朴,或娟秀,或雄浑,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致
B: 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗 , 像拓宽了几尺。
C: 危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱
D: 开展小组合作学习讨论时,组长建议同学们发言要直截了当 , 不必转弯抹角。
5、依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

生活中有爱才会有意义,如果________,那么________。海德格尔曾说:人是诗意地栖居在大地。这句话十分深刻,触到了生活的本质。________,可能会沦为一张纸币;________,则可能走向纳粹美学。诗意是生活最大的保护伞。


A: 诗意是爱的血肉;责任则是爱的骨骼;生活若没有了诗意;诗意没有了爱
B: 诗意是爱的血肉;责任则是爱的骨骼;诗意若没有了爱;生活没有了诗意
C: 责任是爱的骨骼;诗意则是爱的血肉;诗意若没有了爱;生活没有了诗意
D: 责任是爱的骨骼;诗意则是爱的血肉;生活若没有了诗意;诗意没有了爱
6、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,用一封封的书信传递着自己的惦念。
B: 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
C: “伸手的人生没滋味,拼搏的人生才幸福。”汕头各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富,涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
D: 文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。
7、下列各句中划线的词语使用不正确的一项是( )
A: 这两位美术家的绘画都非常好,画法各有千秋
B: 老师教给我们一种新的解题思路,全班同学做起题来得心应手,事倍功半
C: 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益
D: 面对扑朔迷离的案情,办案人员毫不懈怠,努力寻找蛛丝马迹。
8、下列关于文学名著的说法不正确的一项是( )
A: 《西游记》一书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人百折不挠的精神。取经成功,观音菩萨授唐僧为“旃檀功德佛”,孙悟空为“斗战胜佛”,猪八戒为“天蓬元帅”,沙僧为“金身罗汉”。
B: 《格列佛游记》中格列佛当上了船长,出外航海。他的手下图谋不轨,关押他并弃他在一块不知名的陆地上,这块陆地就是他后来游历的慧骃国。格列佛为利立浦特王国立下了大功,但后来得罪了皇帝,皇帝坚持要将他砍头,还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。
C: 《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象,如足智多谋的吴用,他为晁盖献计,智取了生辰纲,他还用双掌连环计攻克了祝家庄;激发林冲火并王伦,确立了晁盖的地位。宋江死后不久,他缢死于宋江墓前。
D: 贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳,他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津,“用痛苦换取欢乐”这句话是对贝多芬一生的归纳。世界不曾给予贝多芬欢乐,但他却创造了欢乐来给予世界!
9、下列表述正确的一项是( )
A: 鲁迅、原名周树人,他所写的《藤野先生》选自《呐喊》。
B: 苏轼,宋代文学家,他与韩愈柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被称为“唐宋八大家”。
C: 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家茨威格写的。
D: 《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨,又表达了对友人的怀念之情。
10、下列句子修改不正确的一项是( )
A: 通过阅读刘慈欣的作品,使我们看到恢宏的科幻世界,感受到诗意的英雄主义情怀。(成分残缺,应把“通过”或“使”删去)
B: 这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。(分类不当,应将“诗歌、小说、散文和”或“和文学作品”删去)
C: 港珠澳大桥的建设者,努力攻克技术难关,取得了约500项左右的专利成果。(语义重复,应把“约”或“左右”删去)
D: 同学们一起来到养老院探望老人和他们的生活状况。(搭配不当,应把“探望”改为“探访”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首古诗,完成小题。

(甲)野望

(唐)杜甫

西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病,木有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。

(乙)秋兴

(宋)陆游

白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月道。

百战铁衣空许国,五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。

(注释)①迮:狭窄。②画角:古代乐器名,相传黄帝创造,一般在黎明和黄昏之时吹奏,相当于出操和休息的信号,发音高亢,振奋士气。

比较上面两首诗,结合诗句说说诗中流露出的情感有何异同。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题
【甲】邹忌修八尺有余,邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”
明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】太宗新即位,励精政道,数引征入卧内,访以得失。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠,太宗与之言,未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。太宗尝劳之曰:“卿所陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,何能若是?”
(选自《旧唐书· 魏征传》)
【注释】①励精:振奋精神,致力于某种事业或工作。②政道:施政的方略。③雅:素来。④经:治理。⑤劳:慰劳。

( 1 )解释下列句中加点的词语。
视之(   ) ②皆美于徐公(   )
③王之甚矣(   ) ④思其用(    )

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。
①吾妻之美我者,私我也
②期年之后,虽欲言,无可进者。

( 3 )邹忌见了徐公后,又“窥镜而自视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点?

( 4 )对两位君主纳谏时的描写,【甲】文是“王曰:‘善。’”【乙】文中与这句话相对应的是

( 5 )邹忌和魏征作为大臣,向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同?在与人交往中,你更欣赏哪一种?请说说理由。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

一条绳索

(秘鲁)弗朗西斯科·埃斯卡特

①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。

②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸,延伸,直至消失在冬日的云层里,胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。

③“这孩子太孤独,出现幻觉了。”听到胡安的故事,他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生!”最后她会得出这样的结论。

④于是胡安一直跑回了家,看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来!”胡安喊道。

⑤父亲沉默地看了他一眼,好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。

⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事,然而他已经习惯了,人们总是把他当成一个小孩子,尽管他都快十岁了,在大草原上可以骑着自行车到处来去。

⑦“爸爸,你得看看,我发现的那条绳子非常粗大,我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达,想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。

⑧“请您跟我来一下吧,爸爸,就一会儿。”胡安哀求道。

⑨但这仍是徒劳,父亲不喜欢胡安求他玩耍,就像不喜欢玩耍本身,于是那孩子决定再次消失,重新向发现那条绳索的地方跑去。

⑩他很快又看到了它,在大草原中央,纹丝不动,风吹拂着,但那条绳索仍定定地悬在那里,并不是绷紧了,只是静静的。胡安看了它一会儿,又向天上望去,寻找一种解释,但是同样一无所获,这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索,就决定碰碰看,好证明那是真实的,而不仅仅是一种幻觉,或是海市蜃楼,就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

⑪胡安重新看了一下绳索,决定走过去。但因为某种原因,他又想起了搂着绳索渴死的旅行者,不敢向前走一步。考虑了几秒钟后,他吸了一口气,向前迈出了第一步,然后,又一步,直到剩下不到一米的距离,他伸出胳膊,用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软”。他想。

⑫胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索,使劲向下一拉,但是什么也没发生,绳索顶住了他的全部力量,于是他决定全身吊上去,他助跑,牢牢地搂着绳索纵身一跳,就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。

⑬胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事,那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆,最后菜豆长成了一颗巨大的爬蔓植物,一直长到了天上,那孩子顺着它爬上去,在顶端发现了一座城堡,里面满是财宝。但是真的是菜豆吗?菜豆不会长成爬蔓植物呀,真是个奇怪的故事……

⑭胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语,说他是个非常不专心的孩子,喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了,在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去,我得看看这是什么。”他这样想着,开始攀着绳索向上爬。

⑮胡安爬到了十米高的时候,就害怕得不敢继续了,但是也没有勇气松开手,于是就停在了那里,不知道该怎么办,他的小手很疼,胳膊开始颤抖,他决定慢慢地滑到地面上去,然后从家里随便找个人来,让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下,就感到绳索开始下降。

⑯突然,从很高的地方传来一声:砰……胡安一下子掉在了地面上,绳索开始往他身上落,好像终于从固定它的地方松开了。

⑰绳索不停地往胡安身上落,把胡安埋在里面形成了一座小山;胡安绝望地挪动着胳膊,这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来,一溜烟跑回了家。

⑱父母不想听胡安解释,他到家的时候天已经黑了,开始下着细雨;一顿惩罚后,他上楼回到自己的房间,透过窗户看着雨,无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜,胡安的父母决定停止度假回城去;胡安无法回到发现绳索的地方了,全家人都监视着他,同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……

⑲在绳索落地的地方,大雨形成了一个湖;随着时间的流逝,湖带来了植物,植物引来了动物,大草原变成了一个山谷;七十年后,那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里,一边和孩子们在湖里游玩,一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟。但是一些东西引起了我的注意,湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓,那是一个老人,他看着沁凉的湖水,似乎在思念着什么,看了他好一会儿,我禁不住好奇心驱使,上前问他在找什么。

⑳“我的绳索。”他回答道。

(《译林》2010年第2期,有删改)

( 1 )下列对小说有关内容的分析和概括,不符合原文的一项是 ( )
A: 小说生动形象地塑造了胡安这个人物,运用了语言、动作和心理等描写表现他的性格特点。
B: 小说全部采用第三人称的叙述视角,这种“全知全能”的叙述视角,使小说视野无限开阔,全方位地描述了胡安的经历;但这种叙述视角,经常受到怀疑的是叙事的真实可信性。
C: 第13、14段是小说的插叙部分,进一步表现胡安的性格;为胡安决定爬上绳索的行为提供动因;使情节跌宕起伏。
D: 七十年后胡安仍在寻找他的绳索,这一情节设置深化了小说的主题:人物用一生来探索而不仅仅出于童年的好奇心,使主题更有深意。
( 2 ) 那条“从天上垂下来的绳索”显然是虚构的,但在小说中,这条绳索却给人以真实感。为什么?
( 3 ) 小说主人公胡安对“一条绳索”的探究与追寻,表现了他怎样的性格特点?请结合文本简要分析出三条。
( 4 )小说中的绳索具有丰富的象征意义,可做多元解读。说说你如何理解文中绳索的象征意义。
根据下面文章,完成小题。

①有一件事情使我感到迷惑。共产党人是怎样给他们的军队提供吃的、穿的和装备呢?像其他许多人一样,我原以为他们一定是完全靠劫掠来维持生活。我已经说过,我发现这种臆想是错误的,因为我看到,他们每占领一个地方,就着手建设他们自己的自给经济,单单是这件事实,就能够使他们守住一个根据地而不怕敌人的封锁。此外,对于中国无产阶级军队能够靠几乎不能相信的极少经费活下去,我也是没有认识的。

②红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以置信的话,我可以作证,我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来,这些武器都是大量地卖给南京政府的。

③我看见红军使用的唯一俄国制步枪,是一九一七年造的产品。我直接从几个前马鸿逵将军的士兵口中听到,这些步枪是从马的军队那里夺来的。而国民党手中的宁夏省残余部分的省主席马将军又是从冯玉祥将军那里把这些步枪接过手来的,冯将军在一九二四年统治过这个地区,曾从外蒙古得到一些武器。红军正规军不屑使用这些老式武器,我看见只有游击队的手中才有这种武器。

④我在苏区时,要想同俄国的武器来源发生任何接触,客观上是不可能的。红军为总数将近四十万的各种敌军所包围,而且敌人控制着每一条通向外蒙古、新疆或苏联的道路。别人老是指责他们从俄国那里得到武器,我想,要是有一些这样的武器居然从天而降,他们是乐意得到的。但是,只要看一看地图就十分明白,在人往北方和西方扩大更多的面积以前,莫斯科没法供应任何定货,姑且假定莫斯科有意这么做,但那是大可怀疑的。

⑤第二,共产党没有高薪的和贪污的官员和将军,这是事实,而在其他的中国军队中,这些人侵吞了大部分军费。在军队和苏区中厉行节约。实际上,军队给人民造成的唯一负担,是必须供给他们吃穿。

⑥实际上,我已经说过,西北苏区占地面积相当于英国,它的全部预算当时每月只有三十二万美元!这个惊人的数目中将近百分之六十是用来维持武装部队的。财政人民委员林祖涵老先生为此感到很抱歉,但是说“在革命获得巩固以前,这是不可避免的”。当时武装部队为数(不包括农民辅助部队)约四万人。这是在二方面军和四方面军到达甘肃以前的事情,此后红色区域大大扩大,西北的红军主力不久就接近九万人的总数了。

⑦统计数字就说到这里。但是要了解中国红军为什么能在这几年中维持下来,必须对他们的内在精神、士气斗志、训练方法有所了解。而且,也许更重要的是,对他们的政治和军事领导要有所了解。

——选自《红星照耀中国》

( 1 )共产党人到底是怎样给他们的军队提供吃的、穿的和装备?请结合选文概括。
( 2 )第5段运用了什么写作手法?有何作用?
( 3 )第七段说到“而且,也许更重要的是,对他们的政治和军事领导要有所了解”紧接着介绍了彭德怀,结合书中内容,简述彭德怀形象,至少两点。
四、写作(分值:60分)
以下文题,任选其一。

(一)题目:那些来自陌生人的感动

(二)阅读下面材料,按要求作文。

①贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。——《论语》

②木床石枕冷家风,拥衾时魂梦亦爽;麦饭豆羹淡滋味,放箸处齿颊犹香。——《莱根谈》

上面两句话给你带来了怎样的启迪?请结合你的所思所想写一篇文章。

要求:①充分理解材料,选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒写你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文中不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。

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