语文360

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2020年上海理工大学附属初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中,每对加下划线字的读音都相同的一项是( )
A: 萦绕/妖娆 缰绳/李代桃僵
B: 濡养/蠕动 烘托/哄堂大笑
C: 诓骗/眼眶 行辈/行将就木
D: 门槛/褴褛 拮据/不足为据
2、

给下列各句中划线词语书写完全正确的一项是( )

A: 山雀早就迫不急待地开始清理嗓子,鸣叫声打破了清晨的静谧 , 提醒我新的一天开始了。
B: “朗读者”节目播出后,好评如潮,主持人董卿精美的语言和锐智的思想,让很多观众获益匪浅。
C: 青岛的小巷美不盛收 , 道路两旁的老式小洋楼,斑驳的院墙,光滑的石板路,在时光的打磨下增添了遒劲沧桑的质感。
D: 任时光流逝,那些陪伴我们成长的人、事、物,永远挥之不去,即使海枯石烂 , 那份美好始终镶嵌在心灵深处。
3、下列选项中,没有语病的一项是( )
A: 个别学校为了抢生源,竟把老师编成小分队,派到各个小学组织学生考试,考得好的学生就通知家长去登记报名。
B: 一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样,但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。
C: 对于处在成长发育期的青少年来说,城市社会风气良好与否,社会治安有效与否,很大程度上决定着他们有一个健康发展的未来。
D: 扶起老人反被讹诈,一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验,我们应该如何防止此类事件不再发生呢?
4、

下列词语中划线字的读音字完全正确的一项是 ( )

A: 襁褓(qiáng) 旁骛(wù) 褴(lán)褛(lǚ) 强聒不舍(guō)
B: 灵柩(jiù) 陨落(yǔn) 睿智(ruì) 无与能比(nén)
C: 恣睢(suī) 忐忑(tǎn) 妖娆(ráo) 恪尽职守(gè)
D: 留滞(zhì) 田圃(pǔ) 抽噎(yē) 怒不可遏(è)
5、下列加横线的字词拼音无误的一项是( )
A: 凝成(ní) 眩目(xuàn) 小憩(qì) 酝酿(yùn)
B: 呵责(hē) 洗濯(zuó) 厄运(è) 迸溅(bìng)
C: 伫立(zhù) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 热忱(chén)
D: 啜泣(chuò) 澄清(dèng) 冉冉(rǎn) 玷污(zhān)
6、下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A: 雾霭(ǎi) 褶皱(zhě) 眼眶(kuāng) 销声匿迹(nì)
B: 冗杂(rōng) 狩猎(shòu) 蛮横(mán) 出类拔萃(cuì)
C: 争讼(sòng) 龟裂(jūn) 彷徨(páng) 接踵而至(zhǒng)
D: 撺掇(duo) 堕落(duò) 萦绕(yíng) 络绎不绝(zé)
7、

下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )

A: 进了太和门,就到紫金城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
B: 于是我自己解释说:故乡本也如此,虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。
C: 熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
D: 你是临近比赛胆怯呢,还是身体不舒服?
8、下列词语中加下划线的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 狼藉/慰藉 伺候/伺机而动 日薄西山/薄利多销
B: 悖论/蓬勃 催眠/摧枯拉朽 巍然屹立/迄今为止
C: 包扎/扎实 巷道/街头巷尾 哄堂大笑/一哄而起
D: 咳嗽/洗漱 晦涩/诲人不倦 负隅顽抗/无独有偶
9、民间有个习俗:过年时,把“福”字倒贴在门上;在春节联欢晚会上,也时有倒写“福”字的舞台背景。虽然我们都知道这是借“福倒了”的谐音“福到了”以图吉利,但从何时起倒贴“福”字?( )
A: 宋
B: 明
C: 清
D: 民国
10、下列划线的成语运用有误的一项是( )
A: 人在年少时往往血气方刚 , 做事缺乏周密的考虑。
B: 他很聪明,这题经老师一指点,他就心会神凝 , 一下就得出了正确答案。
C: 从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地,我们感到心安理得。
D: 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读范仲淹的《秋思》,按要求答题。

渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

( 1 )这首词题目是________ ,词中围绕一个“________ ”字,描绘了塞下独特的景象。

( 2 )这首词意境深邃,请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”一句进行赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

(乙)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

(丙)庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼,使匠人斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!”

【注】①垩:è,石灰(一说白色的土)。②慢:通“墁”,玷污。

( 1 )解释下列加下划线词语意思。

①请循其本 ________

②非梧桐不止 ________

③匠石运斤成风________

( 2 )翻译下列句子。

①子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

②或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”

③自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!

( 3 )请根据语境完成对话。

(小樱):感觉庄子和惠子关系挺好的呀,为什么惠子会担心庄子来拜访他呢?好朋友聚会不是一件很开心的事情吗?

(小华):这你就不知道了吧,他们虽是好朋友,也会观点不同,理想不同呀。例如,他们一起在濠梁之上游玩,看鱼的心态不一样,庄子是________,而惠子客观理性。庄子把梁国宰相看作“________”(原文),由此看出庄子是一个________的人。而且惠子死后,庄子感叹“自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!”,还可以看出庄子是一个________的人。

( 4 )我们发现《庄子》里出现了许多我们熟悉的成语,结合课本和所学知识,你还能说出三个吗?

(材料链接)

材料一:《庄子·齐物论》:“狙公赋芧,曰:‘朝三而暮四。',众狙皆怒。曰:‘然,则朝四而暮三。’众狙皆悦。名实未亏而喜怒为用,亦因是也。”——“朝三暮四”

材料二:《庄子·天运》:“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,絜妻子而去之走。”——“东施效颦”

材料三:《庄子·秋水》:“吾长见笑于大方之家。”——“贻笑大方”

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成各题。

①蝙蝠是昼伏夜出的动物。不论是在茫茫暮色之中,还是在伸手不见五指、漆黑一团的岩洞里,它都能穿梭般飞来飞去,从不会撞在什么东西上。蚊虫如果不迅速逃跑,想凭借黑暗隐身,那它一定逃脱不了被吃掉的命运。这是因为蝙蝠有一双特别敏锐的夜视眼吗?不是的。因为即使将其双眼完全封死或弄瞎,蝙蝠仍能自由自在地飞翔。经过长时间的研究,人们终于搞清楚,蝙蝠的视力是很差的,它之所以有接近于“明察秋毫”的本领,是因为它有一套优异的“回声定位”的声纳系统。

②第一次世界大战期间发明的声纳,是海军侦察潜水艇的有效装置,后来又应用在测量海深、探测鱼群等方面。声纳是利用超声波工作的,它是英文缩写字的音译,原意是“声音导航和测距”。蝙蝠也生有类似的天然声纳系统,它比人造声纳更小巧,性能更优越。

③蝙蝠的喉咙可以发出很强的超声波,通过它的嘴巴和鼻孔向外发射出来。当遇到物体时,超声波便被反射回来,蝙蝠的耳朵听到回声,就能判明物体的距离和大小,是食物还是敌人,或是障碍物。我们把这种根据回声探测物体的方式,叫作“回声定位”。蝙蝠的耳朵很大,内耳特别发达,能够接收频率很高的超声波和低密度的回声。令人吃惊的是,它们竟能在一秒钟内捕捉和分辨250组回声,同时也发出同一数目的超声波。蝙蝠声纳的分辨本领很高。它能分辨用十分之一毫米粗的线织成的网,并能根据网洞大小而收缩两翼敏捷穿过。它能把昆虫反射的声信号与地表、树木等反射的声信号区分开来,同时探测出几个目标的形状、外貌和位置。它能区分十字形与圆形物体,能区分是虫子还是纸片。更令人惊叹的是,它们能做到这些,靠的只是分析极其微弱的回声,那些回声甚至用极灵敏的人造微音器也收听不到。蝙蝠声纳的抗干扰能力也特别强。即使人为地去干扰蝙蝠,哪怕干扰噪声比它发出的超声波强一二百倍,它仍能有效地工作。千万只甚至上亿只蝙蝠同住一个岩洞,它们都使用声纳,但互不干扰。而人造声纳,却难以排除声波折射和水下反响的干扰,抗噪声能力比蝙蝠差了很多。而且,蝙蝠声纳系统最多也不过几克重,它的小巧程度真要使上百千克笨重的人造声纳或雷达的设计者们瞠目结舌了。

④正是凭着这独特的本领,蝙蝠在捕食昆虫时,有着惊人的灵活性和准确性,有时一分钟之内竟能捕食十几只蚊子,简直可以做到“无一漏网”。

( 1 )揣摩第①段中画线的句子,回答问题。

它都能穿梭般飞来飞去,从不会撞在什么东西上。

这句话说明蝙蝠飞行的哪两个特点?

( 2 )文中第③段画线句使用的是什么说明方法?请在本段中再找一例。

说明方法:________

例句:________

( 3 )下列各项中的例句与前面的概括不一致的一项是( )

A: 质量小:“蝙蝠声纳系统最多也不过几克重”
B: 速度快:“能在一秒钟内捕捉和分辨250组回声”
C: 区分准:“能区分十字形与圆形物体,能区分是虫子还是纸片”
D: 抗扰强:“耳朵听到回声,就能判明物体的距离和大小”
( 4 )下面有关选文的分析不正确的一项是( )

A: 本文主要说明了蝙蝠有一套优异的“回声定位”的声纳系统,从而使它具备夜间飞行和捕食昆虫的独特本领。
B: 第③段中“它能分辨用十分之一毫米粗的线织成的网,并能根据网洞大小而收缩两翼敏捷穿过”一句主要是为了说明蝙蝠反应敏捷这一特点。
C: 第②段用人造声纳与蝙蝠的天然声纳做对比,是为了突出后者更小巧,性能更优越。
D: 第③段中介绍蝙蝠回声定位的过程是:发射超声波→超声波被反射→接收回声→分辨物体。

阅读下面的文章,完成后面小题。
一 碗 米 粉
徐全庆
天有些冷,父亲突然对我说,你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我—起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。
没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要到桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。
车站的旁边就有不少卖米粉的,我说,我给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找,可一次也没有坐下来。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。
父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,他才发现肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,你把你的地址、姓名给我,回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再去过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么,只知道他姓杨。
父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上。他连连叹气。
父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人,谈何容易.我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了,没有办法,我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。
第二天中午,有人打我的手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。父亲还是一眼认出了他,紧走两步,上前紧紧握住他的手,说,我可找到你了,我可找到你了!语气中满是激动。
只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。
米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。
临别时,父亲又一次握住了他的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。
他没有说话,只是使劲握了握父亲的手。
返回的途中,电话响了,是那位姓杨的店主打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他后,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。
挂上电话,我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我。

( 1 )联系选文语境,理解下列加点词语的含义。
①他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗水。
②他没有说话,只是使劲握了握父亲的手。

( 2 )结合文意,说说你对选文最后一段中划线句子的理解。

( 3 )“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”,你如何理解他的这一举动?

( 4 )父亲是个怎样的人?请简要分析。

( 5 )选文以什么为线索?在情节结构方面有什么特点?

四、写作(分值:60分)
阅读下面材料,按要求作文。

王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。

李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。

……

学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!

以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

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