| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线词古今意义相同的一项是（ ） A: 不知其旨也 B: 虽有嘉肴 C: 教然后知困 D: 讲信修睦 |
| 2、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 黄晕（hūn） 酝酿（niàng） 发髻（jì） 澄澈（chéng） B: 水藻（zǎo） 贮蓄（zhù） 啼叫（tí）栖息（qī） C: 朗润（rùn） 莅临（ wèi） 吝啬（sè） 高邈（miǎo ） D: 看护（ kān） 棱镜（léng） 抖擞（sōu ）竦峙（zhì） |
| 3、 | 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。我国唐代伟大的浪漫主义诗人。 B: 《孟子》是儒家经典之一，是记录孟子言行的著作。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 C: 鲁迅，原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 D: 《水经注》是一部地理著作,也具有较高的文学价值,作者郦道元是北魏地理学家,《三峡》即选自《水经注》。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。B: 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 C: 毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 D: 经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 |
| 5、 | 划线字注音完全正确的一项（ ） A: 翘首（qiào） 诘责（jié） 禁锢（gù） 杳无消息（liǎo） B: 挑衅（xìn） 婆娑（suō） 窒息（zhì） 玲珑剔透（tī） C: 镌刻（juàn） 瞻仰（zhān） 踌躇（zhù） 怦然心动（pēng） D: 不逊（xùn） 滞留（zhì） 炽热（zhì） 正襟危坐（jìn） |
| 6、 | 依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（ ） 倚立窗前观美景；夜眠围屋做美梦；端坐书房，悟人生。①吟诗填词写文章②看山看树看天蓝③听风听雨听叶落 A: ①②③B: ②③① C: ③①② D: ②①③ |
| 7、 | 下列句子中没有错别字的一项（ ） A: 互联网的渗透让传统年俗涣发出新的生机，数据显示，红包不再是长辈给晚辈的专属，网络红包正成为晚辈表达心意的新载体。B: 我们要传承中华优秀传统文化，应该让“诗书礼乐”进校园。因为诗训练谈吐，书锤练文笔，礼修练举止，乐陶冶情操。 C: 走过田间的小道，油菜花开得灿烂多姿，在微风中摇曳、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞、楚楚动人。 D: 有的人徇规蹈矩，一生碌碌无为，责怪命运的不公平；而有的人，善于创新，关键时放手一搏，即使生命短暂，也活出了不一样的精彩，不一样的闪耀。 |
| 8、 | 春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗。然而随着最近几年过洋节风气的盛行，过中国年的“年味”渐淡。为增加我国传统的“年味”，同学们提出了许多具体建议。下列建议中不是很适合的一项是（ ） A: 写春联贴家门增加过年喜庆气氛。 B: 挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年。 C: 全家人驾车出游过有意义的新年。 D: 街坊邻居之间互相道个喜拜个年。 |
| 9、 | 下列各语句中无错别字的一项是（ ） A: 我的母亲又遨过了一个严冬。B: 我的回答已经让她喜出忘外了。 C: 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？ D: 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ |
| 10、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） B: 中考期间，市政府将继续采取“禁噪”措施，确保广大考生能静心迎考。 C: 学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 D: 假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 |
| 阅读纳兰性德的这首词，完成小题。 木叶纷纷归路，残月晓风何处。 消息半浮沈①，今夜相思几许。 秋雨，秋雨，一半西风吹去。 （注释）①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。 ( 1 )这首词的词牌名是 ( )A: 忆江南 B: 天净沙 C: 如梦令 D: 沁园春 ( 2 )这首词抒情真切感人，毫无雕琢之感，纳兰性德的抒情方式有何高明之处?表达了作者怎样的思想感情? |
| 阅读下面一段文言文，完成小题。 自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 ( 1 )下列各组划线的词意思和用法相同的一组是（ ）A: 穷回溪 复前行，欲穷其林 B: 环堵萧然，不蔽风日 日与其徒上高山 C: 醉则更相枕以卧 威天下不以兵革之利 D: 施施而行 人不知而不愠 ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。 到则披草而坐，倾壶而醉。 ( 3 )文中画线的句子“以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”包含着深刻的人生哲理。请你结合自己的生活体验，谈谈对这一哲理的理解。 |
美文品析
阅读下文，回答问题。
蓝色的蓝
丁立梅
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景。如此诗意，真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”
⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距一二千里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了。”
⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
（选自《杂文报》2013年3月29日，稍有改动）
“我们” | “她” | |
第③小节 | 灰头土脸 | 明媚精神 |
第④小节 | ||
________ 第⑤小节 |
眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
( 3 )丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》）结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。( 4 )这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。
观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。
观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。
观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当作最后一天来享受。
你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己新的观点。请阐明理由。
( 5 )2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中画线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好？为什么？阅读下文，回答问题
忆大师之智 得幽默意趣
孙燕华
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”﹣﹣启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末﹣﹣炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
﹣﹣选自《北京晨报》
( 1 )结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。( 2 )成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。( 3 )结合语境，从人物描写的角度说说下边划线内容的表达效果。①走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
②一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”
( 4 )通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。( 5 )结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？( 6 )积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《________》《________》《________》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人________的影响。易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。
请从下面三个题目中任选—题，写一篇作文。
题目一：走着走着，花就开了
题目二：每一步，都算数
题目三：他（她）努力的样子闪闪发光
要求：①不少于600字；②文体（诗歌除外）自选；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
