| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 爸爸在部队工作，妈妈在家里任劳任怨 ， 从不叫苦。 B: 十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无信息。 C: 先生将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己。 D: 笑能治病，但也要有一个限度，恰如其分。有高血压或心脏病的人，不宜大笑。 |
| 2、 | 对下列诗句理解有错误的一项是（ ） A: 《关雎》和《蒹葭》都选自于《诗经》，两诗都是优秀的爱情诗。风格上，《关雎》篇热烈而奔放，《蒹葭》篇含蓄而缠绵。B: 《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了艰辛的军旅生活。“传”、“照”两字描绘出战地的严冷苦寒，渲染了战斗的悲壮气氛，烘托出主人公坚毅顽强的性格。 C: “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风吹来后塞外梨花在雪中盛开的景象。 D: “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态。 |
| 3、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B: 市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C: 通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D: 有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 |
| 4、 | 下列词语中划线字读音有误的一项是（ ） A: 确凿（záo） 湍急（tuān） 明眸善睐（móu）B: 豁免（huò） 亵渎（xiè） 无边无垠（yín） C: 作揖（yī） 应和（hé） 不卑不亢（kàng） D: 怪诞（dàn） 侥幸（jiǎo） 草菅人命（jiān） |
| 5、 | 对下列各句运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ） A: 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献。（排比） B: “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（借代） C: 再见了，奥地利50先令钞票上的弗洛伊德。再见了，塞尚和你的苹果。再见了，阿波罗和亚历山大大帝。（排比） D: 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻） |
| 6、 | 下列说法有误的一项是( ) B: 乡试年——科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”，由秀才去应试。轮到乡试这一年就叫“乡试年”。 C: 清代正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。范进就是因会试中举喜极而疯的。 D: 文曲星——旧时迷信说法，“文曲星”是主管文运的星宿，文章写得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。 |
| 7、 | 下列 关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《孔乙己》选自《呐喊》，是鲁迅最得意的小说之一。小说不仅抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，还反映了社会的冷漠和人们同情心的普遍缺失。 B: 《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》这两则故事均节选自《庄子》，《庄子》是庄周及其后学 的著作集，为道家经典之一。庄周，战国时宋国蒙人，哲学家，道家代表人物。 C: 《曹刿论战》选自《战国策》，文章记录了曹刿关于战争的论述，说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。 D: 夏洛克是英国戏剧家莎士比亚早期作品《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象，他为人刻毒、贪婪。 |
| 8、 | 下列各组句子中，划线词意思相同的一项是（ ） B: 虽杀臣，不能绝也奇山异水，天下独绝 C: 中间力拉崩倒之声又间令吴广之次所旁丛祠中 D: 且欲与常马等不可得，安求其能千里也子非鱼，安知鱼之乐 |
| 9、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 光明中学开展、筹备、策划的“为母亲送祝福”活动，得到师生的热烈响应。 B: 随着疫情防控形势的逐渐好转，收治武汉轻症患者的各家方舱医院陆续休舱。 C: 八位顽强、乐观的勇士，以坚韧不拔的风格战胜了重重困难，成功登顶珠峰。 D: 福建对口支援宜昌市医疗队的主要成员有医生、护士、后勤人员等组合而成。 |
| 10、 | 下面划线字的字形注音全部正确的一项是（ ） A: 溃退（kuì） 拂晓（fó） 惊骇（hái） 锐不可当（dǎng）B: 寒噤（jìn） 能奈（nài） 震悚（sǒng） 眼花瞭乱（liáo） C: 伛身（yǔ） 脏物（zāng） 愧怍（zuò ） 呆滞笨拙（zhuó） D: 掳去（lǔ） 烦躁（zào） 阻遏（è ） 满院狼藉（jí） |
| 阅读古代诗歌，根据要求回答问题｡ 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游｡ 山随平野尽，江入大荒流｡ 月下飞天镜，云生结海楼｡ 仍怜故乡水，万里送行舟｡ ( 1 )下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（ ）A: 首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。 B: 颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。 C: 尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的依恋之情。 D: 这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。 ( 2 )颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进行赏析。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 项羽斩吏 秦二世元年七月，陈胜①等起大泽中。其九月，会稽守通②谓梁③曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公与桓楚④将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍⑤知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺”须臾，梁睨⑥籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为副将，徇下县。 【注释】①陈胜：大泽乡起义的领导人。②会稽守通：会稽郡守殷通。③梁：项梁，是项羽的叔父。④桓楚：会稽的一个将领。⑤籍：项籍。项籍，字羽，所以又称羽。⑥睨：斜眼看。 ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 江西皆反/窥谷忘反。 B: 是时桓楚亡在泽中/河曲智叟亡以应。 C: 吾闻先即制人/增其旧制。 D: 诫籍持剑居外待/不可久居 ( 2 )请用三条“/”给文中划线的句子断句。 于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头佩其印授。 ( 3 )从先文中可以看出项梁是怎样的一个人？ |
艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处事》）
( 1 )作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。①________→给“我”压岁钱→病中思念爷爷→②________
( 2 )请结合语境，品析语言。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
( 3 )联系上下文，研读文中第⑦段划线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。年 灯
肖复兴
①去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，照往年一样，又亮了起来。
②老爷子是位老北京，讲究老理儿。过年的时候，家里如有亲人还没有赶回来，要点亮这样一盏年灯，什么时候亲人回来了，这盏年灯才可以熄灭。如果亲人一直都没有回家过年，这盏年灯每晚都要点亮，一直要等到正月十五，也就是年完全过后，才可以将灯取下。
③老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。
④每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着的一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。
⑤因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，我们有很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快80了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。
⑥去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。
⑦老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像礁石一样立在那里不动。那然不动的样子，那执着旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。
⑧大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。
⑨一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。
⑩大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。
⑪正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天，年还没有过完呢。
⑫又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。
（有删改）
( 1 )文章围绕“年灯”主要写了哪几件事情？请简要概括。①一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着的一颗小小的心脏。（从修辞手法的角度赏析）
②心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。（结合文意，说说句中“感慨”的具体内涵）
( 3 )联系全文，说说文章第12段的作用。写作：
请以“迈进‘崇德瀹智’之门”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于600字②文章要用上借景抒情的写作手法。③书写工整。
