| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 译文不准确的一项是（ ） A: 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。译：生也是我想要的，然而想要的比这生更重要的，所以不能苟且偷生。B: 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。译：一筐饭，一豆汤食，得到它就能生，不能得到它就死。 C: 蹴尔而与之，乞人不屑也。译：用脚践踏后给他，乞丐也不肯接受。 D: 万钟于我何加焉！译：高官厚禄在我身上还需要增加一些。 |
| 2、 | 下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ） A: 怒而飞，其翼若垂天之云（愤怒）。 B: 齐谐者，志怪者也（记载）。 C: 子非鱼，安知鱼之乐（怎么）。 D: 请循其本（追溯）。 |
| 3、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是（） A: 是否引导学生关注内心世界？是当前大学人文基础教改先锋（文，史，哲）研究的一个重要课题。B: “真漂亮”！我满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在老爸的肩膀上。“高科技产品，ipad2，就是不一样啊！” C: 正在热播的电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中。有人疑惑：它的作者不是施耐庵吗？ D: 电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 B: 设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。 C: 里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。 D: 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。 |
| 5、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 啜泣 震撼 共商国事 谈笑风生B: 荒谬 部署 郑重其事 利害得失 C: 恻隐 家具 莫衷一是 不可名状 D: 旁骛 萧索 各行其是 合辙押韵 |
| 6、 | 依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。 ①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。 ②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。 ③止，有时候也是成功的重要因素。 ④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。 A: ①④③②B: ①②③④ C: ④②①③ D: ④①②③ |
| 7、 | 下列加下划线字的注音全部正确的一项是( ) A: 儒家(rǔ) 清谈(tán) 实践(jiàn) 格物致知(zhì) B: 埋没(mò) 检讨(tǎo) 彷徨(fáng) 一帆风顺(fān) C: 探讨(tàn) 哲理(zhé) 遵照(zūn) 袖手旁观(xiǜ) D: 领悟(wù) 测量(cè) 恐慌(huāng) 不知所措(cuò) |
| 8、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 楹（yíng）联 追溯（shuó） 簇（cù）新 扣人心弦（xián） B: 婆娑（suō） 惩（chǎng）戒 戳（chuō）穿 凛（lǐng）然生畏 C: 嗔（chēn）怒 惬（qiè）意 瑰（guī）宝 孜（zī）孜不倦 D: 召（zhāo）唤 山峦（luán） 刹（shà）那 侃（kǎn）侃而谈 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。B: 由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 C: 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 D: 有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 |
| 10、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。 B: 北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 C: 为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。 D: 通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一朴实平易的人。 |
| 阅读下面这首诗，回答小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )这首诗的作者是：________( 2 )诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ ( 3 )在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。 |
| 阅读文言文，回答问题 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。 【注释】①陈：国名。②洫：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲” ( 1 )解释文中划线词的含义。①楚庄王欲伐陈 伐：________ ②民怨上矣 上：________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。城郭高，沟洫深，蓄积多也。 ( 3 )对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析。 |
①蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不论在何处，它们一直腾挪翻转，从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有着（相对于它们而言）如此巨大的翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢？
②其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是非常专业的飞行员，它们所追求的并不是飞行的速度和高度，而是敏捷的变向能力。而且，蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判，还能让捕猎者难以近身。日本京都大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟，结果显示，蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落，这样可以在周围产生汹涌的气体湍流，这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以，毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓，因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略。
③这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢？为了弄清楚这个问题，美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道，蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接，而后翅只是被动地由前翅带动，似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅，来调查一下后翅的作用。他们发现，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持续地飞行，而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折，但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显，蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力，而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。
④美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究，他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量，然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动，发现蝴蝶在飞行时，除了翅膀，其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心，增强身体的可操作性（比如转身），这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布，因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道，它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。
⑤然而，蝴蝶还有一个令人疑惑的问题，它们大都色彩鲜艳，更容易引起捕猎者的注意，这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的，飞蛾喜欢夜间活动，它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动，它们也有着巨大的翅膀，对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的，于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩，以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶，它会想“哇哦，瞧瞧这块肥肉，它是我的了。”但很快这只鸟发现，蝴蝶不仅难以赶上，即使抓到了它们，它们也是很滑的，因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片，容易逃脱。久而久之，鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了，渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣，转而考虑其他的猎物了。
⑥所以，蝴蝶以它独特的生物智慧，既保护了自己，又在自然界留下了一道艳丽的风景。
( 1 )你怎样理解第①段在选文中的作用？阅读《忽略》一文，回答问题。
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
( 1 )文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用？( 2 )文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用？( 3 )对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。憧憬→________→补偿→________
( 4 )怎样理解小说的题目“忽略”？它的含意是什么？( 5 )如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说上几句话，你将会说些什么？作文：
“战争”让我们更加珍惜今天所拥有的幸福，但每个人对幸福的理解不一样：有人认为，幸福是注视父母沧桑面庞的敬意；有人认为，幸福是与好友在绿茵场上的奔驰；有人认为，幸福是十岁的过年的时候穿着新衣服，拿着压岁钱，挥舞着烟花和小伙伴一起玩耍……无论哪种“幸福”，重要的是自己心中充满快乐的阳光。请你以“幸福”为话题，为大家讲述有关你的“幸福”故事。
题目自拟，字数要求600字以上。
