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2020年广州太和第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”出自( )
A: 岳阳楼记
B: 醉翁亭记
C: 桃花源记
D: 小石潭记
2、下列加点词语使用有误的一项是( )
A: 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事半功倍。
B: 家喻户晓的抗疫专家钟南山、李兰娟,为此次抗疫工作作出了突出贡献。
C: 施工现场,机器声振聋发聩,工人们夜以继日。短短十天,一所高规格的传染病医院就横空出世。
D: 被誉为“佛中之圣、梵中之宝”的宝梵壁画笔力道劲深厚,色彩鲜艳明丽,所绘法像103人,各具情态、栩栩如生,将天上人间融为一体,具有浓郁的生活气息和超凡的艺术魅力。
3、《水浒传》中武大郎开店卖的是( )。
A: 炊饼
B: 火烧
C: 煎饼
D: 胡辣汤
4、下列划线字的读音全部正确的一项是( )
A: 蹊跷qī 膝盖xī 呜咽yè 祈祷qí
B: 嫣红yān 愠怒wèn 字帖tiè 挟持xié
C: 逶迤yí 蔫巴niān 惩罚chěng 猝然cù
D: 焦灼zhuó 逮捕dài 霎时chà 眷念juàn
5、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 松弛 笼罩 铤而走险 家谕户晓
B: 安详 旁骛 一反既往 兴高采烈
C: 懊悔 烦燥 翻来覆去 睡眼惺忪
D: 斑斓 追溯 永往直前 相形见绌
6、下列各项文学常识表述有误的一项是( )
A: 消息一般有标题、导语、主体、背景、结语五部分构成,具有及时性、真实性、简洁性的特点,作者一般不直接表达情感,大多将情感与思想隐含于字里行间。
B: 《钱塘湖春行》的作者白居易,字乐天 ,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人,他的诗风浅显易懂,这首诗是一首七言的律诗。
C: 《一着惊海天》是一篇报道我国第一艘航母辽宁舰舰载机首次成功着舰的通讯,作者采用多种表现手法,集中所有的笔力描写着舰的精彩瞬间。
D: 《三峡》作者是北魏的地理学家、散文家郦道元,他所著的《水经注》是为古代地理著作《水经》所做的注释,文笔瑰丽,成就颇高。
7、下列句子中没有错别字的一句是( )
A: 也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可见,还要将脖子扭几扭。实在标至极了。
B: 冰体缓慢地改变了形态,变成这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜓而立的。
C: 水在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或踏过石板,孱孱成溪……
D: 书亦可请人代作摘要,但只限价值不高者,否则书经提练犹如水经蒸馏,味同嚼腊矣。
8、关于文学常识下列说法无误的一项 ( )
A: 新闻的结构分为导语、主体、背景和结语。
B: 传记是记述人物生平事迹的作品,一般由自己记叙。
C: 律诗规定每首八句,每两句是一联,共四联,依次为首联、颈联、颔联、尾联。
D: 说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
9、
下列各项中划线字注音全部正确的一项是( )

A: 贻误(yí) 不朽(xiǔ) 热忱(chén ) 消遣( qiǎn )
B: 灼伤( zhuó ) 嫉妒( jì) 煎熬( áo) 要谛( dì)
C: 同僚( liáo) 驾驭( yù ) 狭隘( yì) 萎谢( wěi)
D: 粗糙( zào) 洋溢( yì ) 跻身 ( jǐ ) 焕发( huàn )
10、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 芜湖(wú) 荻港(dí) 溃退(kuì) 要塞(sài)
B: 渗透(shèn) 遗嘱(shǔ) 一刹那(chà) 翘首(qiáo)
C: 悄然(qiǎo) 着舰(zhuó) 桅杆(wéi) 镌刻(juān)
D: 绯红(fēi) 解剖(pōu) 佃农(diàn) 私塾(shú)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面两首古诗,完成小题。

春送僧

唐·贯休

蜀魄关关花雨深,送师冲雨到江浔。

不能更折江头柳,自有青青松柏心。

早春呈水部张十八员外

唐·韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

( 1 )《春送僧》和《早春呈水部张十八员外》两首诗中描写的共同意象有________、________。

( 2 )两首古诗都是描写春天的景色,请从写作方法的角度分析这两首诗的共同点。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

与朱元思书
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

( 1 )解释下列句中划线的词。
①天山共色 ________   ②窥谷忘反 ________

( 2 )将文中划线的句子译成现代汉语。
急湍甚箭,猛浪若奔。

( 3 )文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成各题。

一份迟到的怀念

汪浙成

这是一份迟到的怀念。

我在初中时就是艾青的“粉丝”。那时,随着“人民代表”的父亲,莫名其妙地一夜间成了“反革命”。家庭变故让我一下子成熟了。孤独苦闷中,开始转向书本,当时,我最喜欢的书就是《艾青诗选》。诗里对春天和光明那种一往情深的憧憬和追求,以及流露在字里行间的忧郁而伤感的情调,仿佛巨大磁石牢牢地吸引了我。有段时间,我迷恋艾青的诗到了爱不释手的地步,很想拥有他的一本诗集。可惜那时母亲对付我弟妹六人吃饭都捉襟见肘,哪有钱给我买书?只好将一些特别引起我共鸣的诗抄在本本上。本子也不是现成的练习本,而是从用剩的本子上拆下来订在一起的。本子虽不上档次,抄写得却极其认真。艾青的诗,成了我那时人生路上的一盏灯,孤独苦闷中的精神火炬。

我不但喜爱艾青的诗,还爱屋及乌,喜欢艾青这个名字。艾草在江南田野上刚长出来时,是青色的。艾青二字,反映了一种生活的真实;再从艾草属性分析,当春天来临,它最早破土而出,是春天的先驱。艾草还可入药,止血祛寒,驱蚊除邪,使得这种带着泥土清香又有点苦涩的野草,在审美情趣上形象地反映了艾青诗歌的社会效应。

我就这样由他的诗和名字,想象他这个人应该是面孔清癯、白净,举止优雅,还有一双普希金似的忧郁的眼睛!

上世纪50年代初期我在北大学习时,终于见到了这位心仪已久的文学偶像。

那是北大诗社的一次讲座会上,艾青老师来给大学生中的诗歌爱好者做报告,题目是《论诗歌的形式问题》,地点在办公楼礼堂。报告会下午2时半开始,可我吃完午饭便早早去抢占座位,在最前一排挑了个视角最佳的位子坐了下来,以便一睹他的风采。

等到见过以后,说心里话,我感到有点失望和伤心。艾青老师本人的形象与我想象的相差过于悬殊了!

直到40年后的一个初春时节,为进一步办好《江南》杂志,我代表浙江省作家协会,上北京东四艾青老师家,聘请他担任《江南》顾问。

当时,艾青老师身体已不是太好,站不起来,坐在藤椅上看电视。我们说明来意,然后将刚出版的几本《江南》杂志请他指正。他拿在手上,定睛端详着封面上“江南”二字。

“这两字写得好啊!”他由衷地赞叹说:“一笔就有千斤重。是沙孟海的字吧?”

我忙回答:“是请他为《江南》写的。”

他翻阅了一会儿刊物内文,问:“现在你们《江南》发行多少呀?”

我回答说:“总共5000份,其中4000份通过邮局发行,还有不到1000册零售。”

“这个已经不容易了。现在我们中国是全民下海经商。”

“主要是我们工作没跟上。”我说:“所以请艾青老师当我们顾问,为刊物把把舵,让更多的人喜欢我们《江南》,把发行量进一步搞上去。”

承蒙艾青老师慨允,答应担任我们顾问,我一高兴便口无遮拦地侃起来,说自己在初中时就想见他,想了好多年,直到北大诗社讲座会上才第一次见到他,没成想与自己想象的不一样。

艾青老师很感兴趣地问:

“是不是让你大失所望了?”

我支支吾吾地说:“有点失望吧!”

艾青老师笑道:“说来听听。”

见他笑吟吟的眼神像是在鼓励,我于是便放肆起来:“大概由于长期熬夜,您当时的脸色看去十分难看。报告时一支接一支抽烟。大量的尼古丁损坏了您的牙齿,颜色看上去很可怕。日以继夜的伏案工作,肩膀一边高一边低。加上浓重的金华口音夹杂着陕北腔,听起来吃力极了。给我印象最深的,还是您当时做报告时那件大家都难得见到的很有档次的呢子大衣,像刚解放时那些南下干部似的不经意地披在肩上。这一披,固然披出了风度,披出了派头,披出了与众不同,却披丢了诗人的气质,让我又高兴又伤心!”

艾青老师开心地哈哈大笑。因为病痛,腰身有些佝偻,但脸上却洋溢着孩子般纯真的笑容。

我征询似地问艾青老师:“真是失礼,我说话有点放肆了?”

艾青老师摆摆手,眼里放射着一位智者的慈祥的光芒。

“其实,您诗选扉页上那帧照片就很好,”我说:“眼睛像是在深情地望着远方那一片您热爱着的土地。这是喜欢您诗的人都熟悉的艾青式的笑容。”

“你喜欢?”他问。

“非常喜欢。”

他叫我自己进到屋里去挑上一张。房间桌上堆着一大摞照片,我从中挑了一张出来,艾青老师在照片背面用签名笔写下我为之倾倒的那个名字——艾青!

让人痛惜的是,艾青老师担任我们《江南》顾问不到4年,便不幸离世。第二年,艾青夫人高瑛去金华路过杭州,我上她下榻的杭州大酒店看望,出来时她送我一册新出版的艾青诗集《大堰河》。

每当翻看珍藏的相册簿,看到艾青老师那张照片,望着他那深情目光中流露着一点忧郁的眼神,想起当年那段往事,竟亲切得让人有点恍惚,觉得这位大堰河的儿子依然活在我的心中。

( 1 )作者曾两次有缘得见艾青先生,第二次会面期间两次写到了艾青的笑,请分析其原因。

①艾青老师笑道:“说来听听。”

②艾青老师开心地哈哈大笑。

( 2 )第三段写作者对“艾青”这个名字的理解,有什么作用?
( 3 )本文平实质朴的语言包含着作者对艾青先生的无限深情,请结合全文分析作者笔下艾青的人物形象。
( 4 )作者在文中说喜欢艾青诗选选扉页上那帧照片,“眼睛像是在深情地望着远方那一片您热爱者的土地。”“土地”是艾青诗歌中的主要意象之一,请结合《我爱这土地》和课外阅读谈谈你对艾青诗歌“土地”意象的理解。

阅读下面的文章,回答相关问题
有营养的食品添加剂
元无心
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看,味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后,这些化合物就暴露在空气中被氧化,生成醌(kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接,成为“褐色素”,从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”,它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化,从而消耗掉多酚周围的氧气,以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样,抗坏血酸牺牲了自我,保护了脆弱的多酚,保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中,人们根据柠檬汁的作用机理,就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁,很多酒添加了抗坏血酸,以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用:一是与肌红蛋白反应,使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长,实现防腐功能。加入抗坏血酸,可以促进前一个反应的进行,从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实,它本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应,生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中,有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道,也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸,它就会抢先消耗周围的氧气,从而保护油脂不被氧化,有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化,生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性,在面食加工中,常常加入抗坏血酸,改善面团性能,增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白,其中有许多巯(qíu)基——就是带着一个氢原子的硫原子,脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时,巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走,剩下的硫原子就会两两相连,形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成,面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络,从而增强其筋道。
⑥大多数情况下,食品添加剂都是为了改善风味、口感,增加食品稳定性等等,本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候,它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定,空气、光照、加热、与金属容器接触,都会使它失去活性或者分解。但是,正是它的这种不稳定,使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内,它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中,它舍己为人先被氧化,从而保护食品中的其它成分。
——选自《食品与生活》(有删改)

( 1 )题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?请具体说明。

( 2 )请仔细阅读第②—④自然段,在下列横线上填上恰当的内容。
①抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是:它能把醌还原为初始的多酚状态;也能
②抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是: , 能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。

( 3 )联系上下文,请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。
①如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐可能的致癌风险。
②这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园。

( 4 )本文第③段运用了什么说明方法?有何作用?

( 5 )人们一般认为,食品添加剂对人体是有害的,往外谈“剂”色变。读了本文,你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈

四、写作(分值:60分)

作文:
每个同学在成长的过程中,都会有这样或那样的弱点,如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……

请结合你的实际选择一个方面,以“我终于战胜了 ”为题,写一篇600字左右的记叙文。

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