| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对下列诗歌理解不正确的一项是( ) A: 这首词借凭吊潼关古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。B: “峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”,写潼关的雄伟气势,从视觉和听觉两个方面写出潼关的险工,然后用“山河表里”一语收住,暗示了它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。 C: “望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”,写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史,而没有提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 D: “兴,百姓苦;亡,百姓苦”,此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中,以兴亡的对比,作者把人民悲惨命运提示出来,既是历史的概括,也是现实的反映,深化了全曲的思想内容。 |
| 2、 | 选择正确的翻译( ) 盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 A: 大概是他们追念先帝的特别待遇,想报答在陛下身上啊。B: 大概是他们追念先帝的特别待遇,想要在陛下身上来报答。 C: 大概是他们追念先帝的特别厚待,想要在陛下身上来报答。 |
| 3、 | 下面与“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”的意境相同的诗句是( ) A: 生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照) B: 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游) C: 生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲) D: 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥) |
| 4、 | 下列词语中划线的字读音完全正确的一项是( ) A: 蓦然(mù) 谮害(zèn) 愧怍(zuò) 吹毛求疵(chī) B: 荫庇(pì) 伫立(chù) 睥睨(nì) 龙吟凤哕(huì) C: 冗长(rǒng) 债券(quàn) 巉岩(chán) 苦心孤诣(yì) D: 褶皱(zhě) 箱箧(qiè) 干劲(jìng) 惟妙惟肖(xiāo) |
| 5、 | 下列句子和“我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”的修辞手法相同的一项是( ) A: 天气炎热,那张乒乓球桌也在睡觉。 B: 人类在历史上的生活正如旅行一样。 C: 这里的人们热情好客,火一般热情。 D: 生命是一条河流,有奔腾也有平缓。 |
| 6、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 以头抢地(qiāng) 韩傀(guī) 休祲(jìn) B: 唐雎(jū) 易安陵(yì) 弗敢易(fuó) C: 秦王不悦(yuè) 怫然(fú) 免冠徒跣(xǐ) D: 缟素(gǎo) 色挠(náo) 长跪(kuì) |
| 7、 | 选出只有一个错别字的一项( ) A: 冷酷无情 栅栅来迟 予感 B: 精疲力碣 鲁莽大胆 步履 C: 含辛如苦 毛骨耸然 赢弱 D: 洋洋得意 怏怏不乐 告罄 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: “一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 B: 能不能在今年6月的中考中取得好成绩,关键是看努力。 C: 一本好书可以影响你的一生,甚至可以带给你许多教益。 D: 深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。 |
| 9、 | 依次埴入下列文段画线处的短语,最恰当的一项是( ) 倚立窗前,___________,观美景;夜眠围屋,___________,做美梦;端坐书房, ,悟人生。 ①吟诗填词写文章 ②看山看树看天蓝 ③听风听雨听叶落。 A: ①②③B: ②③① C: ③①② D: ②①③ |
| 10、 | 下面一段话有语病的一句是( ) ①在疫情防控这场没有硝烟的战争中,没有人是旁观者。②面对疫情,无数普通人选择了坚强和勇敢,选择了担当和奉献。③他们用热血和赤诚守护自己的家园。④这些“凡人英雄”在疫情阻击战中不仅展现出中华民族万众一心的战“疫”力量,而且起到身先士卒的表率作用。 A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
阅读宋朝杨万里《小池》一诗。 |
| 阅读下面两段文言文,完成小题。 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉 食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 【乙】十三年春,楚屈瑕伐罗,斗伯比送之。还,谓其御曰:“莫敖①必败。举趾②高,心不固矣。”遂见楚子,曰:“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰:“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役③,将自用也,必小罗。君若不镇抚,其不设备乎!不然,夫岂不知楚师之尽行也?”楚子使人追之,不及。 莫敖使徇④于师曰:“谏者有刑。”及鄢⑤,乱次以济,遂无次。且不设备。及罗,罗与卢戎两军之,大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子曰:“孤之罪也。”皆免之。 (选自《左传》,有删改) 【注释】①莫敖:即屈瑕。②举趾:抬脚。③狃(niǔ):习以为常而不加重视。蒲骚:地名。④徇(xùn):对众宣示。⑤鄢(yān):水名,汉水支流。 A: 肉食者鄙 , 未能远谋 鄙:目光短浅 B: 忠之属也,可以一战 可以:可以凭借 C: 遂见楚子,曰:“必济师” 济:救济 D: 罗与卢戎两军之 军:进攻,夹击 ( 2 )下列各组句子中,划线词的意义和用法完全相同的一组是( ) A: 其乡人曰 还,谓其御曰 B: 小大之狱,虽不能察,必以情 乱次以济,遂无次 C: 战于长勺 莫敖使徇于师曰 D: 公将鼓之 斗伯比送之 ( 3 )下列对两文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A: 甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策,说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。 B: 甲文中曹刿认为战争要想取得胜利,一是在政治上要取信于民,二是在战术上要准确及时地把握好战机。 C: 乙文中斗伯比预知战争的结局,提出了“必济师”的建议,目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚,并使他加强防备。 D: 乙文中楚王用人不当,不听大臣的意见。楚军败后,他虽能承担责任,但无原则地赦免众将,这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。 ( 4 )把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 ①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ②不然,夫岂不知楚师之尽行也? ( 5 )甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同? |
多一些宽容
人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系,最重要的是豁达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅,就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己。争名于朝,争利于市,斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的。互敬,就是彼此尊重,不计较你高我低。尊重别人是一种美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰,抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思想和行为和平共处,而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱,尽量多一些宽容。面对违反原则的言行,不姑息放纵。这样,我们才能保持宽阔的心胸,建立纯洁的人际关系。朋友,你说呢?
( 1 )文章引用了林则徐“海纳百川,有容乃大”这句话,“海”在这里比喻什么?尊重语言,就是尊重我们自己
无论什么时代,语言文字当是最为活跃的要素之一。抚今追昔,历史的车轮总会在字里行间留下深浅不一的痕迹,文字的变迁也在响应一个时代的风起云涌,并与之同频共振。可以说,语言文字折射并记录时代,同时也为时代所重塑和改变。
殷商的甲骨文,证实了一个王朝的存在,并烙刻下诸多与国运生死攸关的大事;秦朝的小篆,见证了一统江山的恢宏,并因为“书同文”的国策实现了从多元向一元的转变;五四时期的白话文,记录了救亡图存的革命者为探寻出路而前赴后继、上下求索的历史,并在新文化运动的号召下焕然一新,顺应时代大势所趋。所以,要想真正读懂一个时代,应先从读懂它的语言文字开始。
当今时代,语言文字的形式因为互联网的发展而呈现出丰富性与多元性。网络语言如同显微镜、透视仪,以敏锐的视角聚焦社会话题,在不同层面折射国人的社会心理状态,并以跳跃多变的形式与社会融合互动,不断丰富着自身的内涵。依托互联网而兴起的语言产业,致力于人工智能的语音输入、大数据检索等高科技产品,以其专业化、现代化的服务模式创造着与语言相关的财富。时代之新,为语言的发展开辟了一片新蓝海,也见证着语言形式在不断丰富,现代人创造力的源泉在不断奔涌。
如同硬币有正反两面一般,语言文字有新气象,也不可回避新问题。
网络语言形式的丰富不可否定,但在无边界、无底线之下任意泛滥,随意解构、歪曲语言的本意就应该受到指摘,并逐步得到修正。野蛮生长的网络语言一方面将现代人情绪的消极面恣意放大,强化部分人的焦虑心理,污染网络环境;另一方面也在随意地扭曲语言文字的原意,潜移默化间降低甚至诋毁了语言文化的内涵和其内在思想深度。同时也要看到,对语言原意的曲解形成了对语言纯洁性的损害,语言使用失范、失规,语言表达简单化、同质化等问题一再出现且难以纠正,必然影响语言的生命力,让规范的、干净的、诗意的语言在生活中越走越远。
语言必然随时代改变,改变的过程中,也极有可能出现片面的强化或局部的消解。这种情况,归根结底遭遇的还是如何对待语言文字多样化的问题。时代的丰富性造就了语言文字的多样化,但语言的个性与共性并不相互排斥,而是相互补充、相得益彰。不同形式的语言文字应该在合理的规范和引导下共生,取其精华、去其糟粕,构建“各美其美、美美与共”的语言生态。我们应该相信语言的自净功能,但也应有意识地为维护语言的规范与纯洁做出努力。唯有这样,才能紧跟我们这个时代的脉搏,为时代的发展鼓与呼,也为我们的今天留下清晰的写照,让后人看得清楚一些。
( 1 )下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )作文:
把题目“ 激励我成长”为题,写一篇记叙文。
要求:①先将题目补充完整。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。
