| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 【情境】中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去，同时也劝张杨不要去。下列表达得体的一项是( ) A: 不去。我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。 B: 你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。 C: 我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去了。 D: 去哪里？你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。 |
| 2、 | 下列有关作家作品的表述，有误的一项是（ ） A: 风骚，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后用来泛指文学。 B: 长篇小说《骆驼祥子》、叙事散文《济南的冬天》都是现代作家老舍先生的代表作。 C: 马丁·路德·金，美国黑人民权运动领袖，《我有一个梦想》是他一篇著名的演讲。 D: 老子、庄子都是道家学派的代表人物。庄子，名周，宋国蒙人，战国时哲学家。 |
| 3、 | 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A: 他不住帐篷 ， 而是住在一座结实的石房子里。 B: 他停了下来，用铁棍在地上戮了一个坑。 C: 战争结束了，我只得到一笔微簿的酬劳。 D: 农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄菏。 |
| 4、 | 下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 安陵君不听寡人，何也 徒以有先生也 B: 以大易小 吾以十倍之地 C: 轻寡人与 吾与汝毕力平险 D: 休祲降于天 相与步于中庭 |
| 5、 | 划线字注音及字形全对的一项是（ ） A: 玄（xuán）虚 依赖（lài） 求神拜佛（fú） 精（jīn）骨 B: 脊（jǐ）梁 舆（yú）论 催残（cuī） 搽（chá）在 C: 渺（miǎo）茫 诓（kuāng）骗 抹（mǒ）杀 诬（wū）蔑 D: 家谱（pǖ） 官缭（liáo） 前仆（pū）后继 笼罩（zhào） |
| 6、 | 下列对《敬业与乐业》一文相关内容的理解，有误的一项是（ ） A: 本文是一篇演讲词，作者引用了儒家、道家经典来论证自己的观点，增强了文章的说服力。 B: 本文深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 C: 本文语言通俗易懂，全篇多用简明的短句，很少用长句；在引用古籍时，用通俗的口语进行解释，很自然地化深为浅。 D: 文中所谈的“业”指职业，作者所谈到的“凡职业没有不是可敬的”的观点针对的是特殊的人群，即已参加工作的成年人，因此本文对中学生的意义不大。 |
| 7、 | 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A: 卓越zhuō 溃退kuì 颁发bān 一丝不苟gǒu B: 仲裁zhónɡ 酷似kù 凛冽lǐng 屏息敛声liǎn C: 由衷zhōnɡ 督战dū 镌刻juān 殚精竭虑dān D: 咆哮páo 遗嘱zhǔ 翘首qiào 锐不可当dānɡ |
| 8、 | 对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（ ） A: “万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B: “关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 C: “朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。 D: “寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。 |
| 9、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 2019年12月2日，国家语言资源监测与研究中心发布了“2019年度十大网络用语”。“不忘初心”高居“2019年度十大网络用语”榜首，这句话出自党的十九大报告。在报告中 宣告：“人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”其实，每个人都有一颗初心的种子，都应当 初心、 初心、 初心。我们要为实现自己的小目标努力奋斗，为实现中国梦添砖加瓦。 A: 庄重 寻找 保持 牢记 B: 庄严 寻找 牢记 保持 C: 庄重 牢记 保持 寻找 D: 庄严 牢记 寻找 保持 |
| 10、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 玷污 悚峙 澹澹 春花秋实B: 朗润 卖弄 嘹亮 险象迭生 C: 雏形 丰硕 响晴 禄禄终生 D: 慷概 蜕变 缀连 梦寐以求 |
| 阅读下面诗歌，回答问题 寿阳曲·远浦帆归 元·马致远 夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。 【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。 ( 1 )全诗境界清淡闲远，前三句中 ________是近景。________和________是远景，近景远景相得益彰。( 2 )这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？ |
| 阅读下面文言文，完成小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ( 1 )解释下列句子中加横线词的意思。①略无阙处 阙：________ ②虽乘奔御风 奔：________ ( 2 )下列句子中加横线字意义和用法相同的一项是（ ）A: 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B: 虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察 C: 春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染 D: 不以疾也 属予作文以记之 ( 3 )把下面的文言句子译成现代汉语。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ( 4 )下列对文意理解表述有误的一项是（ ）A: 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B: 第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C: “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D: 结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 ( 5 )你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。 |
阅读下文，完成第下列各题
礼物
①某天贪睡，早上起得晚了些，恰恰又有一个重要的会，不宜缺席和迟到。匆匆出门时，正是早高峰，只好打摩的。所谓的摩的，其实就是长了个摩托样子的电动车而已。这是交通拥堵时的利器，随时拐弯随时调头，和自行车一样自由，又和汽车一样快。每个十字路口都有。
②第一个十字路口，一辆红摩的师傅一边刷手机，一边机警地四处张望，精明强悍，一副招揽生意的样子。看见我走近，便上下打量着，眼睛里仿佛有杆秤。
③“去哪里？”
④“大河锦江。”
⑤他迅速地报了价：“十五。”“你这可是比打车还贵呢，”我说。“可是不会堵车呀，”“要是打车，你一个小时也到不了。我保证二十分钟送到。
⑥“不能少？”“不能。”
⑦我走开，他也没叫。应该是觉得我会回来吧。还觉得我不会走到下一个路口去找其他摩的。钱不是问题，可我就是不喜欢他的眼神，那眼神里有一种把我算准了的笃定。
⑧较上了劲，我就往前走，走到下一个路口。几辆摩的泊在那里，其中一个蓝外套的师傅正在看街景，脸上微微挂着笑，吹着口哨。我和他搭话，说大河锦江，他说十块吧？商量的口气。我便上了他的车马上出发了。
⑨身穿西装短裙，骑坐不便，我便侧坐，这又不好保持平衡，我便轻轻抱住他的腰。
⑩“坐稳啊，姑娘！”他说。我默默笑。都四十多了还被称为姑娘，真有点儿小甜蜜呢。
⑪坐上了他的车，我便觉得和他是一伙儿的了。后面来了公交车，便提醒他。远远地看见交警，也提醒他。他说他也看见了。我们的车速放得很慢，他观察着，忖度着非常小心地行驶着，趁着路况不错的时候，便加速过去。
⑫“被揪住过么？”
⑬“常在河边走，哪能不湿鞋呢。不过你们客人不要紧的，要是被揪住了，我就会对他们说：‘客人你先走。我是车主，有事也是我的事’。”
⑭“哦！”我略略地放了心。“也不会有大麻烦吧？”
“也不会有什么大麻烦的，就是训一顿呗。其实他们就是看见了也一般没事，你看看咱们这路上，他们要忙的事有多少？ 他们实在是顾不过来。不过咱也得注意，交警他们也是为了咱好。安全第一呀。”
⑮“是啊，安全第一。”
⑯事实上他开得很稳当，小心翼翼。他从不进快车道，见到最小的坑也会绕开，路过公交站的时候，碰到公交车靠停，他从不在上下车的人群中穿过。这是一个规矩人。
⑰很快到了这一路上最大的十字口，人车如过江之鲫，交警和协警都忙得不亦乐乎。我们在队伍里默默地等着。
⑱“那个70后你往后一点儿! 压线十公分没啥用。80后你也往后!60后往里! 还有这个小萝莉，小萝莉你很美丽，但是你不要往前挤!”
……
⑲这都是什么呀，我抻着脖子往前看。一个戴着墨镜的个子高高的交警正在指挥路口等待的人。人们看着他，都笑了。他居然敢如此称呼这些路人，应该是对自己的判断力和幽默感很自信吧。
⑳我抬头看看天。天色润蓝，风很清爽。今天的空气质量应该是良吧。这样的早晨，让我觉得生活是美好的。
㉑到酒店门口时，离开会还有十分钟，正好。
㉒我下车，把钱给他。“谢谢！”他说。
㉓“谢谢你。你开得特别好。”我说。
㉔“是吧？ 反正很安全。”他说。一点儿也不谦虚，甚至有点儿得意。
㉕“你是我见过的开得最好的摩的师傅。”总觉得该再说点儿什么，我便又说。
㉖他灿烂地笑起来，十分开心的样子。我也笑着点头，和他挥手告别。这最末一句话，也许是这个早晨我能给予他的最微小但是最合适的礼物。
（选自《文汇报》有删改）
( 1 )下列加下划线的词语和句子在文中的意思是①利器：
②常在河边走，哪有不湿鞋：
( 2 )文章记叙了我乘坐摩的经过，请在空格处填上恰当的内容。地点 | 事情起因 | “我”的内心感受及结果 |
第一个十字路口 | “我”遇到精明强悍又要价高的师傅 | “我”①________，没乘坐他的车 |
②________ | ③________ | “我”乘坐了他的车，还有点小甜蜜 |
材料一：筷子，是中国文化代表符号之一。古时称为“著”，后流传到南方，因“箸”的谐音为“住”，住在河边的船家忌讳这个词，便把“箸”改为“快”，讨个口彩。又多以竹子为做筷子的工具，所以给“快”字加个竹字头，“筷子”便流传开来。《韩非子·喻老》载：“昔者纣为象著，而箕子怖。”也就是说，我国有史记载的用筷历史已有三千多年。筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆地方”的传统解读，是中国人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子虽为寻常物，却蕴藏着丰富的文化内涵。蔡元培曾在法国设在餐宴会招待客人时说：“早在三千多年前，我们的祖先也用过刀叉，不过中华民族是酷爱和平的礼仪之邦，宴会上出现刀叉会被人视为凶器，影响友好欢乐的气氛。”筷子文化源远流长，日本、韩国、朝鲜、越南等国用筷的习俗皆由我国传入。
材料二：一双筷子承载了太多的情感和记忆。每一个中国人，都有关于家的味道，它是一个味觉的习惯，也是一种情感的记忆，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人因为“添双筷子”找到人情温暖，相守的人悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、睦邻、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。
材料三：下边是关于法国和中国餐具的图片。
写作提示：①说明要素要全面；②思路清晰；③80字为宜。
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。
