| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 译字有错误的一项是（ ）。 A: 州城西南隅（角落）B: 遂以名（名字）楼 C: 坐窥井邑（城乡） D: 亦荆吴形胜（山川胜迹）之最也 |
| 2、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：领略北国妖娆而又气势恢宏的风光，我们内心为之喜悦；四本粗拙的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；傅聪在成长道路耻的每一步，都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福；走出心灵的阴霾，经历重重磨难，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福。 A: náo zhuō tiǎn mái B: náo zhuó shì lí C: ráo zhuó tiǎn lí D: ráo zhuō shì mái |
| 3、 | 下列划线字注音全对的一项（ ） A: 惊悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ）B: 瓦砾（lè） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān） C: 颠沛（pèi） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ） D: 阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè） |
| 4、 | 下面对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A: 铭，古代文体名，用于述功记行或警诫劝勉，文辞精练，不用韵。《陋室铭》表现了作者的抱负和情操，字里行间也流露出讽刺现实的意味。 B: 《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，清楚有条理。 C: 《大道之行也》的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征。 D: 《石壕吏》是一首古体诗，内容是叙事性的，但又带有抒情色彩。这首诗也反映了诗人当时思想上的矛盾：他既歌颂老妇勇于承担苦难的精神，又对她一家的悲惨遭遇表示同情。 |
| 5、 | 依次填入下面一段文字横线处的关联词语，恰当的一项是（ ） _____①___要我感谢什么人，____②____只能感谢一次，_____③___我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，____④____没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。 B: 如果 而且 那么 假如 C: 如果 那么 而且 因为 D: 假如 然而 那么 由于 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 那是一个寒风料峭的严冬日子，那间屋子冷若冰窖，我们身体上穿着大衣，还冷得头皮发麻。B: 电影《无极》上映以后，郭敬明的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。 C: 一个人在学习与生活中是否浮躁，关键在于他的使命感、理想志趣及品格修养强不强。 D: 政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。 |
| 7、 | 下列句中划线的成语运用不当的一项是 ( ) A: 和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品，这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。B: 我感到一种不可名状的恐惧一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。 C: 凶锰洪涝，罕见冰雪，特大地震，……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。 D: 他这次考试取得了丰功伟绩 ， 我们大家都很佩服他。 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。B: 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 C: 这段时间的温度是否适宜，是茶叶能否丰产的关键。 D: 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 |
| 9、 | 下面句子的排列顺序正确的一项是（ ） ①出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 ②每个共产党员都要学习他。 ③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 ④白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 ⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。 A: ③⑤①④②B: ③①⑤④② C: ④③⑤①② D: ④②③⑤① |
| 10、 | 下列说法错误的一项是( ) A: 诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。 B: 小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。 C: 三首诗可看成一个整体,又各自表达不同的意思。 D: 作者虽处于危难之中,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。 |
阅读苏轼的《鹧鸪天》，回答下列小题。 《鹧鸪天》 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 B: “翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”两句，写景有色有香，有动有静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷。 C: 此词作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。全词描绘了一幅早春雨后的农村小景。 D: 最后一句中的“又”字表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。 |
《论语》十二则 ①学而时习之 ②人不知而不愠 ③不逾矩 ( 2 )把句子翻译成现代汉语。 ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。( 3 )下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （ ）A: 当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。 B: 阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。 C: 孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的． D: 孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间求学、并提高学习效率的。 |
阅读下文，回答相关问题。
①筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释：“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉桮’”，本是预言纣王生活奢侈，但也说明“箸”的称呼始自商代。
②“箸”变成为今天的“筷”，有个说法是可能与江南沿海的船民有关，因为“箸”与“住”同音，对船民而言便有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。
③虽然明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，清《康熙字典》仅收录“箸”而不收录“筷”，但朝廷也难抵挡民间怕犯忌的潮流。“筷子”称为“箸”在《水浒传》第三回写鲁智深大闹五台山，提到金老及其女儿宴请鲁智深一段，谓“春台上放下三个盏子，三双箸”；另外，《红楼梦》第四十回写史太君两宴大观园，曹雪芹虽然用“箸”，但用得最多的还是“筷子”。
④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。《说文·匕部》谓“匕，亦所以用匕取饭”。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。
⑤传说发明箸的是大禹，但查无实证。箸的诞生相信是先民的集体智慧，但可能起源于大禹时代，所以归功大禹。到商代时，食器除了箸之外，还有匙、鼎、簋等等。
⑥1973年在湖南马王堆一号汉墓有“彩绘云龙纹漆案”出土，有趣的是，这漆案上面还摆放了五个写有“君奉食”的小盘、两个酒卮、一个耳杯，杯上还放有一双竹筷，足证汉代时已使用竹筷。
⑦古代用筷子的情况也可参考画像砖。汉代盛行厚葬，墓室中大量使用精美画像砖，以反映墓主人生前的生活场景，因而留给后人丰富的形象资料。其中在四川出土的东汉画像砖《宴饮图》，图中有七人，正面三人，左、右各二人，座次井然有序，席前樽爵并列，碟碗横陈，除了案前放有筷子，也有碗中插着筷子的。
⑧不少专家认为，长期使用筷子能令人心灵手巧，聪明伶俐，头脑敏捷。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。
⑨诺贝尔物理学奖得主李政道接受记者访问时曾经说过：“中华民族是个优秀民族，中国人早在春秋战国时期便使用筷子，如此简单的两根东西，却高妙绝伦地运用了物理学上的杠杆原理。”
心与手
欧·亨利
在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。
两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。
她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了？”
年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。
“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。”
他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”
“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”
“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以当然警长的地位自然比不上大使，但是”
“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。
“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”
“要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。
“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”
“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”
“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾。”
这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。
“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”
“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。”
两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。
另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”
“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗？”另一个问道。
“年轻！”第一个人大叫道，为什么？噢！你真地看准了吗？我是说，你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗？”
( 1 )下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）生命中，我们会遇见很多人，很多事，很多风景，很多书，很多……，有些遇见会不经意地丢在我们的身后，有些遇到却触动了我们的心灵，甚至改变了我们。
请以“遇见”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌、剧本除外；（2）文章中 不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（3）角度自选，立意自定，字数不得少于600字。
