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2020年牟平区观水镇第二初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )

A: 她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
B: 以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C: 我想,假如世上只有一个肥皂泡,其价值会是多少呢?
D: “真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。
2、下列句子中划线成语使用错误的一项是( )
A: 杭州那些巧夺天工的奇山秀水吸引了无数游客前来观赏。
B: 这次人事调整,要严肃纪律,对那些媚上欺下、跑官要官者要坚决给予处理。
C: 阅读文章,切不可断章取义 , 只注重一句一段的局部,割裂其与全文的联系。
D: 在茫茫太空,月亮是地球的近邻。虽说是近邻,离地球也有38万公里,真是可望而不可即。
3、

下面文段中划线的词解释有错误的一项是 ( )
乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。

A: 罾:用网捕。
B: 书:字条
C: 以:同“已”,已经。
D: 篝:笼子。
4、下列与画线句子表意最相近的一项是( )

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。

A: 能吃不到这样新鲜的东西么?
B: 肯定吃不到这样新鲜的东西。
C: 应该吃不到这样新鲜的东西。
D: 能否吃到这样新鲜的东西?
5、下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是( )
A: “我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”,这句中“飞出”运用比喻的修辞,生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。
B: “雄伟”“精神”“那里”“佩服”分别是形容词、名词、代词和动词。
C: “赐教”“家父”“愚见”“斧正”“寒舍”都是谦辞类。
D: 有的词只有一个意义,如“桑树”“地球”“自然”“热烈”。
6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A: 2019年9月29日上午,袁隆平被授予“共和国勋章”,这位本色农民的名字将镌刻在共和国史册里。
B: 在十九大提出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,提供濡养人民的精神食粮。
C: 面对着BBC记者在香港问题上咄咄逼人的发难, 中国外交部发言人耿爽态度鲜明地重申了中方立场。
D: 奋斗一晚,筋疲力尽的消防员们还要奔赴下一个火场,他们抓住在颠簸的车上这短短的时间酣然入梦。
7、选出下列划线字注音无误的一项是( )
A: 亘(héng)古 污秽(suì) 诘(jié)问 脐(qí)带 深恶(wù)痛绝
B: 晌(xiǎng)午 舀(yǎo)水 调羹(gēn) 鞠(jú)躬尽瘁
C: 粗拙(zhuō) 校(xiào)对 嗥(háo)鸣 震悚(sǒng) 酣(hān)然入梦
D: 滞(zhì)笨 哺(bǔ)育 憎(zēng)恶 门框(kuàng) 锲(qiè)而不舍
8、下列有关文学常识和文化知识的表述,不正确的一项是( )
A: 寓言一般比较短小,常用真实的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。《伊索寓言》多运用拟人手法,内容大多为动物。
B: 春节贴对联、拜年,清明节祭祖、禁食,重阳节挂艾草、登高,这些都是传统节日里约定俗成的活动。
C: 动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象,这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”。
D: 古人称谓有谦称和尊称的区别,如称对方的母亲为“令堂”,称自己的母亲为“家母”;称对方的女儿为“令爱”,称自己的女儿为“小女”。
9、下列划线字注音全都正确的一项是( )

远山的薄雾还未及散去,眼前的景色便已迷醉了双眼。经过狂风骤雨的洗礼,枫叶有如 炼狱后的涅槃重生,红得炽烈赤艳,红得生机盎然。林间湖边悠闲踱步的麋鹿看上去温顺憨 厚,正享受独自漫步的快乐。

A: zòu zhì àng duó
B: zhòu chì ào dù
C: zhòu chì àng duó
D: zòu zhì ào dù
10、下列各句中,划线成语使用正确的一项是( )
A: 专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
B: 深圳市将举行“鹏程杯”百科知识竞赛,同学们都当仁不让地推荐百科知识渊博的林宇同学参赛。
C: 在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉墨登场 , 受到全场观众的热烈欢迎。
D: 元旦晚会上,学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞,共享天伦之乐。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《渡汉江》 ,完成文后题目。
渡汉江

宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。

( 1 )首句中“断”字有什么表达效果?

( 2 )“近乡情更怯,不敢问来人”似乎悖人之常情,你如何理解?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

陈涉世家(节选)

二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜日:“天下苦秦久矣。吾闭二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,木知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诫以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,日:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?"陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此教我先威众耳。”乃丹书帛日:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,圈以怪之实。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜算火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

( 1 )以下说法有误的一项是( )
A: “法皆斩”中的“法"和“陈胜王”中的“王”都属于词类活用。
B: “今亡亦死,举大计亦死:等死,死国可乎"四个“死”字翻译相同。
C: “足下卜之鬼乎”中的“足下”是敬词,《孙权劝学》中“卿今当涂掌事”中的“卿”是爱称。
D: “又间令吴广之次所旁丛祠中”此句省略了主语。
( 2 )请用现代汉语翻译下面的句子。

①天下苦秦久矣。

②扶苏以数谏故,上使外将兵。

( 3 )请结合选文分析陈胜起义成功的原因有哪些?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,一他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义,你能抄下来么?”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看!”

我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课;骨学,血管学,神经学。

可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。一自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我給你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”

学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”

( 1 ) 用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。

①________;②________

③________;④________

( 2 )藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是________;最能体现“全面”的词语是________;最能体现“细致”的词语是________最能体现“始终如一”的词语是________。
( 3 )“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了一惊”________,“我”又因何“感到一种不安”________。
( 4 )选段主要采用的________、________的描写方法来表现藤野先生________的高贵品质。
( 5 )选段的记叙顺序________。
文学类文本阅读

把手机借给陌生人

闰 红

①当时我扶老携幼穿过长长的步行街,在树下的长凳上,一边休息,一边习惯性地刷手机。忽然,坐在旁边的女孩转过头来,问:“你的手机能借我上一下QQ吗?我的手机没电了,我跟同学走散了,我记不住她的手机号。”

②我顿时有点紧张,因为借手机是大忌,报纸上不是老有人先借后抢的新闻吗?但这个女孩看上去很文弱,不见得身手就有那么敏捷;况且,她说的这种处境我感同身受——我的手机也常常没电,我也记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上,和同伴走散确实是件很麻烦的事,没准哪一天,我也会想跟人借一下手机。

③把手机递过去时,我紧张到了极限。因为我到这时才想到,她不一定是要抢劫,她也可以在我的手机上操作,比如下个木马病毒什么的。

④也许是那一刻太紧张了,我非但没有把手机要回来,还遵循着一向的习惯,不伸头看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点,每一下都指向我无法确知的所在。同时我打量着她——棕色的挂着皮熊吊饰的包,粉红色的运动鞋,白皙的面颊上有一颗小痣,我要求自己记下这些特征,同时也知道这样其实没什么用。

⑤拿回手机,我完全没有助人为乐的好心情,反而觉得我遇上了大麻烦。我不知道这几十秒里,她把我的手机怎么着了。我打开支付宝,看到我的钱还在,但她也许是还没跑远,怕被我抓住吧,会不会半夜三更才开始行动?是否她躲在一个难以想象的角落里,把我的支付宝、银行卡上所有的钱,一笔一笔地全转走?

⑥我万分纠结,几乎没有心情继续旅行,最后决定,还是先把支付宝和银行账户全部冻结比较好。

⑦于是,当我妈和我儿子坐在剧场里,为精彩的演出大笑或是惊叹时,我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。总算忙完,演出也结束了,跟着人流涌出剧场,我突然意识到一个问题:微信绑定的银行卡被冻结,我没法用打车软件了。我们走了很远的路,终于找到地铁站,出了地铁站又等了很久,才等到一辆空出租车。

⑧第二天早晨,我才发现,生活对我的考验刚刚开始。

⑨第二天,我还没睁眼就抓过手机,倒是没有多笔取款信息,可一条来自12306的短信让我飞快地坐了起来,只见上面简单粗暴地写着:“您购买的×月×日×次列车因故停运,您需在×月×日前到车站办理原价退票,给您带来不便,敬请谅解!”

⑩谅解什么啊,这不是假客气吗!最要命的是,这张票我之前改签过一次,现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出,我要是想再买一张票,就只能去火车站了。

⑪我满腹怨气地赶到火车站,排了很久很久的队,一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票——在我前往火车站的路上,我看到当天的坐票在一张张减少,直到为零。等我终于排到售票口,我一咬牙,决定还是站着回去,因为坐火车只要两个半小时,坐汽车却要五个小时呢。

⑫好容易做好足够的心理建设,再拿手机上12306一刷,惊讶地发现,我退票的那趟车重新运行了,并且重新卖一次票。只能再去排队改签,因为我知道这站票可不是让你两只脚站着,常常是一只脚点着地,有时甚至无立足之地。就这么着,又排了将近一个小时队,才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候,我简直热泪盈眶,也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子。

⑬一转眼半个多月过去了,我的钱财还没有流失。难道“坏人”在默默地等我攒钱,到了一定额度再下手?这当然是不符合常理的,比较合理的情况是:那个跟我借手机的姑娘,可能就是想用我的手机上一下QQ。

⑭……对于此事,我唯一可以总结的是,若下次再有人这么跟我求救,除了输入密码的环节,我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作。

( 1 )随着事件的发展,“我”的心情不断变化,请完成下面的表格。

情节

被借手机

冻结账号

被迫买票

安然无恙

心情

________

________

________

________


( 2 )本文最主要的写作手法是设置悬念,请举一例,并分析其作用。
( 3 )联系上下文,品味下列句子中加下划线的词语,分析其表达效果。

①只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点,每一下都指向我无法确知的所在。

②我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。

( 4 )文中的“我”是一个怎样的形象?作者写作本文的意图是什么?
四、写作(分值:60分)
按要求作文

尼采曾说:“你已经清楚地看见了自己前行的路,只要迈开步子往前走便是。”在我们的生活中,也常有这样的经历:认准了道路便迈开步了,奋力前行。

请以《迈开步子往前走》为题,写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

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