| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A: 连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。B: 在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。 C: 近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂…种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 D: 他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 互相借耳机可能会造成耳内感染甚至引发其他疾病，这是因为用久了的耳机会有很多灰尘、耳屎、以及耳内细菌导致的。 B: 来自铁路部门的数据显示，杭黄高铁开通以来，富阳、桐庐、建德、千岛湖四个站点日均客流达9800人次，高峰期突破3万人次。 C: “塑战速决”是2018年世界环境日主题，旨在呼吁大家齐心应对塑料污染，降低其对自然环境、动植物和人类健康造成的沉重负担。 D: 在“蚂蚁森林”项目运行之后，仅仅两年的时间就已经在荒漠中种了将近5000万棵树，这些树木守护着中国近4万亩的土地。 |
| 3、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等…热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城B: 中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告 C: 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏” D: 《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员 |
| 4、 | 选出划线字注音正确的一项（ ） A: 琐屑（xīè） 炽烈（zhì） 怪癖（pǐ） 桑梓（zǐ）B: 潜心（qiǎn） 歼灭（jiān） 绽开（zhàn） 徜徉（cháng） C: 对峙（zhì） 迁徙（xǐ） 造诣（yì） 埋怨（mán） D: 侥幸（jiǎo） 笨拙（zhuō） 粗犷（kuàng） 伫立（zhù） |
| 5、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 这个养猪场养的猪不少于500头左右。（将“左右”改为“以上”） B: 为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（将“不再”改为“再次”） C: 每一个有志青年将来都希望自己成为一个对国家对社会有贡献的人。（将“将来”移到“自己”后面） D: 经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（删去“使”字） |
| 6、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 行将远去的一年，有些变化值得铭刻，有些 期待理顺，有些 需要调整，有些 亟待净化，从今天起，让我们在冷静中回顾2017，展望拼搏奋进的前行之路。 A: 状态 生态 心态B: 心态 状态 生态 C: 生态 心态 状态 D: 状态 心态 生态 |
| 7、 | 下面文言语句的翻译，有误的一项是（ ） A: 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。B: 可二黍许。译文：（核舟）大约有两个黄米粒那么。 C: 但当涉猎，见往事耳。译文：但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 D: 陟罚臧否，不宜异同。译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫或在府而异。 |
| 8、 | 下列词语中划线字读音完全相同的一项是（ ） A: 沮丧 丧失 丧事 B: 黄晕 光晕 头晕 C: 卖弄 耍弄 玩弄 D: 度过 揣度 欢度 |
| 9、 | 下列表述中，有误的一项是（ ） A: 一篇说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他顺序。如《大自然的语言》是介绍科学知识的说明文，作者主要采用逻辑顺序进行说明，条理清楚，层次分明。 而在开头介绍一年四季周而复始的自然现象时，则采用了从春到冬的时间顺序。 B: 《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，文中的大雁富有灵性，熟悉人类的游戏规则，还会低声细语和高声争辩。字里行间充盈着作者对大雁命运的关注及喜爱之情，表达了对自然的尊重。 C: 《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗，展示了浓郁的陕北风情，抒发了诗人回到阔别十年的“母亲延安”怀抱时激动、喜悦的心情，歌颂了养育一代革命者的延安精神。 D: 仿写是提高作文水平的有效方法，一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。我们可以模仿范文的篇章结构、写作手法等，只要细心揣摩，确定具体的仿写点进行仿写，不需要进行变通和创新，就能写出好的文章。 |
| 10、 | 下列句子划线词语使用正确的一项是（ ） A: 面对称赞，这位广西文科状元坦言自己除了读书学习，别无长物了。 B: 问候不一定要郑重其事 ， 但一定要真诚。 C: 他大手大脚花钱的毛病一直没改，钱包里已荡然无存。 D: “经典咏流传”节目的热播，引起强烈反响，老百姓对它评头论足 ， 颔首称赞。 |
| 阅读下面的诗歌，回答问题。 无题 （唐）李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ( 1 )下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A: 首联连用两个“难”，突出强调了“别亦难”。 B: 颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，感情之深。 C: 颈联写对方的相思之情，“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方的角度设想，笔法曲折，设想奇丽。 D: 尾联是一种寄语，希望青鸟代为传信，表达了抒情主人公的喜悦之情。 ( 2 )请赏析“东风无力百花残”的妙处。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之安，臣虽在下愚知其不可而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 ( 1 )解释下列语句中加点字的意思。①臣虽在下愚 ________ ②必固其根本 ________ ( 2 )给下面句子断句，正确的一项是（ ）A: 臣虽在下/愚知其不可/而况于明哲乎？ B: 臣虽在下愚/知其不可/而况于明哲乎？ C: 臣虽在下/愚知其不/可而况于明哲乎？ D: 臣虽在下愚/知其不可而况于/明哲乎？ ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 ( 4 )文章采用________ 论证，以树需固根，流需峻源，说明为人君主就当重德，否则国不长久；采用________ 论证，将人君重德与否所导致的不同后果进行对比，说明重德之重要。( 5 )文段表达了“居安思危”的思想，请联系实际谈谈你的看法。 |
想象力比知识更重要
杰出的原子核物理学家卢瑟福说过：“出色的科学家总是善于想象的。”爱因斯坦也把想象力当作一种可贵的智能，他认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界的进步，并且是知识进步的源泉。”
想象是人的一种思维活动。人的大脑皮层由大小、形状、排列顺序不同的140～150亿神经细胞构成，这些细胞又分别组成若干集团，各司其职。心理学家认为，大脑有四个功能部位：①接收外部世界信息的感受区；②将这些感觉信息收集整理起来的储存记忆区；③评价所获得的信息的判断区；④按新的方式把旧信息和新信息结合起来的想象区。人的思维能力相应地分为感受力、记忆力、判断力、想象力四种。所谓想象，就是由保存在记忆中的表象出发，把这些表象以不同的方式组合起来，形成新的形象或构想这样一种思维过程。
想象在创造性思维活动中有着十分重要的作用。比如，科学研究始于观察、实验，但观察所获得的只是一些零碎的经验材料，而要达到研究的目的，必须借助于想象，以把握事物的内在本质，构想出事物运动的图式。正如英国物理学家廷德尔所说：“有了精确的实验和观测作为研究的依据，想象力便成为自然科学理论的设计师。”
想象分为有意识想象和无意识想象。有意识想象，是按一定的思路，对某个问题进行有步骤和连贯的思考，设想解决问题的方法，或构造表现事物本质的形象。有意识想象在科学探索过程中是必不可少的。哥白尼经过二十多年的天文观测、计算，大胆地勾画出新的宇宙图景；道尔顿根据当时已发现的大约30种元素，推测一切物质都由元素组成，创立了近代意义上的原子理论；卢瑟福在α粒子散射实验基础上，设想出形象的原子核模型……，这些都得益于想象。
无意识想象，又称“灵感”。它是指对情况的一种突如其来的顿悟和理解，通常是指某一工作已被暂时放弃思考，或当注意力转向不相干的事情时，突然间脑际闪出思想火花，使他茅塞顿开，长时间倾心研究的问题瞬即解决。例如，阿基米德在浴盆里悟出了著名的浮力原理；格尔塞在啤酒店受啤酒汽泡溢出的启发，构成了“液态汽泡室”模型；化学家凯库勒根据睡梦中显示的有机物苯的环状图形，提出了有机物分子结构理论等等，都是无意识想象的有趣例证。
有人把有意识想象和无意识想象视为两种互不相干的思维活动，其实，无意识想象不过是有意识想象的继续，是充满着必然的偶然。不论是有意识想象，还是无意识想象，都建立在广博的学识之上，根植于丰富的实践实验之中。“灵感”是可贵的，但任何一个“灵感”的产生，总是以自觉的思考为前提。没有对观察资料长时间的追索，没有对问题的浓厚兴趣和解决问题的强烈愿望，“灵感”决不会产生。
如同人的其他思维能力，想象力也是先天与后天因素的统一。大部分人平常使用脑的判断力较多，而只使用想象力的15%左右，大有潜力可供开发。培养和发挥想象力，一是要兴趣广泛，具有丰富的知识和经验；二是要思想解放，不受陈规旧习所限，任凭自己的想象驰骋；三是要注意培养无意识想象能力，一旦思路受阻，可把问题暂时搁置起来，从事不费脑力的轻松活动，或同别人讨论，激发思考，帮助大脑投入创造性思维活动。
（摘自《知识与生活》）
( 1 )通读全文，根据文章下列说法中不正确的一项是（ ）【链接材料】阅读 20 世纪自然科学发展史上，几乎无人能与爱因斯坦的成就相比。爱因斯坦在回顾自己的童年时，多次谈起他所体验的惊奇感。他说：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对‘惊奇’的不断摆脱。”他认为，学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识，而学校最重要的任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力。他的结论是：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”
我又搬到外祖父那里。
……
外祖母坐在窗户下快速地织着花边,线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，一点儿没变!外祖父更干瘪了，满脸皱纹，他那棕红色的头发已经灰白了，安详的大模大样的动作变为急躁的忙碌，一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。外祖母用嘲笑的口吻对我讲起她和外祖父分家的情形：他把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分给她，说道：
“这是你的,再别问我要什么了!”
然后，他把她所有的旧衣服，物件，狐皮大衣全拿走了，卖了七百卢布，把钱借给他的教子——一个做水果生意的犹太人——生利息。他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心：他遍访一切老相识――从前手工业行会的同事和富商，向他们诉苦，说是孩子们把他弄得破产了，向他们哭穷要钱。他利用人家对他的尊敬，得了很多的钱――成把的大票子；外祖父拿着票子在外祖母鼻尖下晃悠，向她吹牛，像逗小孩似的逗她：
“瞧见吗，傻瓜，人家百分之一也不会给你!”
他又把所收集来的钱借给他的新朋友――一个细长个子，秃顶，村子里都喊他“马鞭子”的毛皮匠――生利息；还借给这个人的妹妹――小铺子的老板娘，一个脸蛋红红，眼睛褐色，像糖稀似的又软又甜的大肥婆。
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天。午饭照例要坏些。外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠，肝，肺，牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等！你放多少茶叶”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧 ”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：
“好吧，喝最后一杯!”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头，破布，碎纸，钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：
“谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
( 1 )结合小说内容，简要说说是什么事使我回到外祖父的家？选段中写“家里面一切都是严格地分开的”，写了几件外祖父严格分开的事情？他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？
请以“我的________心”为题写一篇不少于600字的文章，先把题目补充完整，再按要求作文。
