| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 从下列诗词中选出写作风格完全不同的一句是( ) A: 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 B: 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 C: 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 D: 沙场秋点兵。 |
| 2、 | 下列词语中划线字的注音和解释全都正确的一项是( ) A: 相得益彰(zhāng明显) 龙吟凤哕(huì 鸟鸣声) 举箸(zhù筷子)提笔B: 惟妙惟肖(xiāo相似) 妇孺(rú 小孩子)皆知 强聒(guō过分啰嗦)不舍 C: 迥(jiǒng 差不多)乎不同 恃(shì 依仗)才放旷 浩瀚无垠(yín界限;边际) D: 沥(lì滴)尽心血 千山万壑(hè 山沟或大水坑) 锲(qì刻)而不舍 |
| 3、 | 下面没有运用修辞手法的一项是( ) A: 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 B: 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 C: 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 D: 浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。 |
| 4、 | 下列文化常识和文学常识,表述有误的一项是( ) A: 2018年是农历戊戌年,按传统说法是属狗人的本命年。据此推算,2019年是农历丁酉年,是属兔人的本命年。 B: 我们常以桑梓指代故乡,婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴,山的南面和江河的北面为阳。 C: 《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》,《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。 D: 泰戈尔,印度诗人,著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。雨果,法国作家,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 |
| 5、 | 大家正在修改学法指导大会的新闻稿,其中没有语病的一句是( ) A: 通过学法指导大会,使很多同学明白了学习方法的重要性。 B: 郭老师强调能否专注于课堂,是学习进步的关键。 C: 会上,老师们结合不同学科的特点,将宝贵的学习经验传播给同学们。 D: 本次大会由彭伟琼老师主持,邀请各学科最专业的老师担任导师团成员,对初一年级学生进行了详细的指导。 |
| 6、 | 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )。 A: 厌倦(juàn) 匀称(chèng) 迸溅(bèng) 奢望(shē) B: 栖息(qī) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī) C: 庇护(bì) 骸骨(hái) 黄晕(yùn) 欹斜(qī) D: 分歧(qí) 贮藏(zhù) 枯涸(hé) 放肆(shì) |
| 7、 | 下列各句中,没有语病的一项是( ) A: “高考移民”产生的主要原因是高考录取分数的巨大差距导致的。 B: 通过开展赏月、吃月饼活动,使中国的传统文化代代相传。 C: 因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迅速发展起来了。 D: 言行不一致的人,是一种极不好的习惯。 |
| 8、 | 对文学常识描述不正确的一项是( ) A: 《枣核》巧妙地以“枣核”为线索,表达同窗深厚的民族感情。枣核既是一条叙事线索,更是凝聚着乡情的感情线索。 B: 《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”两句真切表达了战乱中思念离散亲人的心情。“连三月”,可见战火不断;“抵万金”,极言家书难得。整首诗抒发了诗人杜甫忧国思家的痛苦心情。 C: 小说《草》作者陆定一,以“草”为题目,成功地塑造了以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家的高大形象。 D: 《最后一课》的作者是法国小说家都德,以小弗朗士的所见所闻所感为线索,真实的反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 再过两个月,燕子翩然归来。B: 一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣。 C: 我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!” D: 老师多次指出李明的错误,但他孜孜不倦 , 依然坚持自己的违纪行为。 |
| 10、 | 下列注音正确的一项( ) A: 哽咽(yè) 粗糙(cāo) 豁达(huò) 披露(lòu)B: 朦胧(méng) 吞噬(shì) 攒聚(zăn) 狭窄(zhăi) C: 黛色(dài) 飒爽(sà) 汲取(jí) 亘古(gèn) D: 舷窗(xuán) 膝盖(xī) 粗犷(guăng) 和煦(xù) |
| 古诗文阅读 (一)蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚 下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A: 这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的氛围,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B: 这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C: 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。 D: 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 |
| 阅读下文,回答问题。 雷义传 雷义字仲公,豫章鄱阳人也。初为郡功曹,尝擢举善人,不伐①其功。义尝济人死罪,罪者后以金二斤谢之,义不受。金主伺义不在,默投金于承尘②上。后葺理屋宇,乃得之。金主已死无所复还义乃以付县曹。后举孝廉,拜尚书侍郎,有同时郎坐事③当居刑作。义默自表取其罪,以此论司寇。同台郎觉之,委位自上④,乞赎义罪。顺帝诏皆除刑。义归,举茂才,让于陈重,刺史不听,义遂阳狂被发走,不应命。乡里为之语曰:“胶漆自谓坚,不如雷与陈。”三府同时俱辟⑤二人。义遂为守灌谒⑥者。使持节督郡国行风俗,太守令长坐者凡七十人。旋拜侍御史,除南顿令,卒官。子授⑦,官至苍梧太守。 《后汉书》 (注释)① 伐:自夸。 ②承尘:天花板。 ③坐事:因为犯事获罪。 ④委位自上:辞官上书。 ⑤ 辟:征召。 ⑥灌谒:官职。 ⑦授:雷授,雷义儿子 ( 1 )下列各组句子中,加点词语意思和用法相同的一组是( )A: 罪者后以金二斤谢之 秦王色挠,长跪而谢之 B: 胶漆自谓坚 太守谓谁?庐陵欧阳修也 C: 义归 , 举茂才 一屠晚归 D: 后葺理屋宇,乃得之 乃不知有汉 ( 2 )用“/”给文中画线句子断句。(限断两处) 金 主 已 死 无 所 复 还 义 乃 以 付 县 曹 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。金主伺义不在,默投金于承尘上。 ( 4 )成语是中国汉语言文化的精华,蕴藏着丰富的文化内涵,其中一部分成语来源于历史故事,如源自本文的成语“胶漆之交”。下面也是源于历史故事,且意思与“胶漆之交”相近的是( )A: 布衣之交 B: 管鲍之交 C: 八拜之交 D: 点头之交 ( 5 )有人认为雷义可谓名如其人,你如何看待他的“义”?请结合文章具体内容加以阐述。 |
阅读下面文章,回答小题。
“长江女神”芳踪已逝?
一位瑞士富豪的后裔和一群科学家想要拯救生活在中国长江水域的白鳍豚,然而,没人知道这种动物是否还存在。上个月,瑞士人奥古斯特•弗鲁格率领一支由中国、日本、瑞士及美国科学家组成的考察队开始搜寻白鳍豚的下落。白鳍豚是一种生性害羞、视力极差的淡水哺乳动物,数百年来在中国传说中一直被誉为“长江女神”。
上世纪90年代初期科学家们就曾估计,当时长江里仅剩约200头白鳍豚,在长江水道的货船和渔船的夹缝中苦苦生存。而到1997年人们最后一次亲眼看见白鳍豚时,科学家们再次估计,这种身长6英尺左右的动物最多只剩下17头了。中国的白鳍豚也已被逼到了绝境。“这样的大型哺乳动物从我们眼皮底下消失可不是件小事。”来自美国的生态学家鲍勃•皮特曼一边用望远镜搜寻远处的水域一边如此说道。
白鳍豚的境遇凸现了中国为其经济的急速发展所付出的昂贵代价,伴随经济高速发展的是空气和水域的严重污染。白鳍豚这种长吻似剑、具有神奇声呐系统因而能在浑浊江水中自由穿行的大型水生哺乳动物,由于缺乏政府的有力保护和国际社会的足够关注,眼下看来已经沦入万劫不复之境。
为了这次活动,弗鲁格召聚了一批来自东西方的科学家,其中包括中国知名的白鳍豚保护专家王丁,还有美国商务部属下美国国家海洋和大气管理局的海洋生态学家皮特曼。“白鳍豚是一种美丽的动物,位列食物链的顶端,并且亲近人类。如果长江无法养育白豚,那里也就不适合人类生活了。”王丁望着沿江不断排出污染废物的工厂说。
关于白鳍豚的最早记载要追溯到两千年前,后来,这种神奇的动物不知不觉进入了爱情故事,摇身一变成为美人鱼一样的美丽女子的化身。因此渔人都将它称做“长江女神”,还说它能预测天气。
瑞士科学家乔吉奥•皮利里于上世纪70年代晚期来到中国开始对白鳍豚进行深入研究,直到此时,人们才开始对白鳍豚有所了解。
随着中国经济的蓬勃发展,白鳍豚的数量急剧下降。它们喜欢栖息的沙洲没有了,河道也被炸毁了。白鳍豚和渔民争食,经常陷入渔民捕鱼的渔网,船只的马达声也令它们茫然。
1978年,中国政府决定成立科研小组,专门研究这一濒危物种,这个组织目前的主管人就是王丁。王丁在中国被称为“白鳍豚先生”,他是从1980年开始喜欢上这种动物的。当时,渔民把一头受重伤的白鳍豚送到武汉的中国科学院水生生物研究所,交由他照料。王丁和他的同事把这头名为“淇淇”的白鳍豚放养在一个鱼塘里,帮它敷用一种传统中药药膏,逐渐使它恢复了健康。王丁和同事们继续照料淇淇,知道他与2002年7月寿终而死。“失去他就像失去了家里的亲人一样,”王丁说。
弗鲁格见到王丁后被他对事业的热忱所深深感染。白鳍豚的处境岌岌可危,弗鲁格认为人们为拯救这种濒绝动物所做的努力还远远不够。他认为造成这种局面的原因之一是中外科学家在如何保护白鳍豚的问题上意见不一致。
曾有一头白鳍豚和几头体型较小的江豚一起被转移到了相对封闭的保护区,结果将囤货了下来,而白鳍豚却死了。
时光流逝。到2004年,渔民们几乎已经见不到白鳍豚了。弗鲁格开始组织中外科学家搜寻它们的下落。
在接下来的几个星期里,研究人员将轮流搜索江面寻找白鳍豚的踪影。如果能发现10头以上白鳍豚,他们将讨论下一步的行动计划,但是目前看来希望渺茫。船上的大多数科学家担心他们一头也看不见。
多年来,皮特曼一直在全世界的江河湖海里搜寻珍稀的鲸类物种。他说,这次行程将是最艰难的一次。“预想中的几乎灭绝的现状使得发现白鳍豚的几率变得微乎其微,我之所以来是要向它们致以最后的敬意。”
(选自美国《华尔街日报》,获普利策奖,有删改)
( 1 )下列对新闻的有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )A: 新闻标题采用疑问句形式,深深地透露着对“长江女神”生存现状的担忧,同时也激发了读者的阅读兴趣。阅读下文,回答相关问题。
潜浮
①小说稿子写出来以后,我找到的第一个读者就是舰队司令。倒不是拍马屁,手头这部反映潜艇部队的东西,得以写成,这位中将确实帮了不少忙,有他说句话,体验生活、采访乃至创作便都遇上了绿灯。其实,他并不是对我情有独钟,钟情的是他钻了二十多年的潜艇。
②中将破例在家里给了我一个小时,谈他连夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一边表示了对我的不满,于是我非常感动,连忙掏出了笔记本。
③临到谈话结束,司令顺手又翻了翻稿子,再合上,看一眼而后不经意地问:就用这个标题?我点了点头。对这个题目我是非常得意的——《沉浮的国土》,拿这个来比我们的潜艇,最贴切不过了。 我提个建议,能不能把这个沉字改成潜字?司令依旧是随意说说。
④我没有吱声,想了一会儿,说:我觉得还是用沉字好。
⑤ 潜字也不错,让人一下子看出写潜艇的。‛
⑥我沉默着。大概是见我没有点头,他又说:我这只是参考意见,还是你们作家定吧。
⑦我也赶紧说:我回去一定认真考虑首长的指示。
⑧不是指示,是意见,仅供参考。司令更正道。
⑨话虽这样说,回去后我还是费心思琢磨了半天,想来想去还是觉得用‚沉字比潜字好。首先潜浮不符合一般读者的语言习惯,拗口。用‚沉‛字感觉上比较凝重,不仅表现了潜艇的运行状态,也喻示了新中国潜艇事业的坎坷历程。换了潜,是可以很快让人明白写的是潜艇生活,但这恰恰是小说题目的大忌,没有了悬念和想像的空间,自然失去了应有的诱惑力。而且文学味和作品气势也要受到影响。
⑩我把自己的意见给出版社的编辑说了,他也有同感,还说:要是真依他改了,没准书的征订数要下降。看来,只能用原来的题目。可是,司令那儿怎么交代呢。编辑笑了:你也真是个实在人,你以为他那么大一个司令整天闲着没事,老是惦着你这个题目呢?他那样说,不过是表示一下对创作的关心,再则,也显示一下他在这方面不是外行罢了,这种事兄弟见得多了。你放心好了,他在军事上是天才,在文学上就比你差远了。
⑪于是我有些脸红,觉得自己过于自作多情了。是呀,一个舰队那么多兵那么多舰艇,每天有多少事他都忙不过来,哪里还会有空惦记着我这本书的题目?退一万步,即使他果真还记得,不改也没什么了不得,他不是说仅供参考吗?原来还想多让几个人看看提提意见,算了吧。就这样,稿子进了印刷厂。
⑫大概是半个月之后,编辑突然来电话,说小说的题目变了,沉字改成了潜字。我吃了一惊,忙问是怎么回事。原来,司令亲自给出版社的头头打了一个电话,就是为题目上的那个沉字。他依旧是提出了那个参考意见。可是社里却不敢不认真地‚参考‛,马上通知改变书名。
⑬我不由倒吸一口凉气,没想到这老头子会在这件事上较上劲,何苦呢?这么大的首长,这样干未免有些太那个了吧?终于我明白了:他开了口,我却不尊重他的意见,事情虽小,却确实有个面子问题。只是他这样做……
⑭我也是个有个性的人,自此再也没去找他。书出来了以后,也没给他送。当然,出版社自然会给他寄的。看着这封面上的那几个字,我心里总像塞了什么似的。
⑮半年后,一位潜艇艇长到北京出差,顺便来看看我。他说那本书他们都看了,都反映说不错。还说,他们的老首长,舰队司令都说这个作家怎么不见了,连书也不送一本来。首长惦着你,你有机会到舰队去看看他。他说。
⑯他这么一讲,我更是气不打一处来,一激动就把改题目的事讲了出来。
⑰当然是用潜了。你知道不知道,自从一次潜艇触礁下沉后,潜艇兵都不再说沉字,就像舰艇兵吃鱼时不说翻过来、航空兵不说一路顺风一样。舰长说。
⑱我一愣,好半天说不出话来——幸好没用那个沉字!
⑲他怎么不跟我讲明呢?‛
⑳你也不想想,这些忌讳都是没有科学根据的,他那么大的首长,怎么能说呢?‛
②请你为司令的自传《游泳》再加一个副标题。
③司令在自传中打算详细写一写那次潜艇触礁下沉的事,引来两种不同意见:一种认为不应该写,理由是______________________________________; 另一种认为应该写,理由是___________________ _____
请以“青春的味道”为题写一篇作文。
要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。
