语文360

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2020年金溪一中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列加下划线字注音完全正确的一项是( )

A: 和谐(xié) 倾听(qīnɡ) 弧形(hǔ)
B: 拱桥(ɡǒnɡ) 匀称(chènɡ) 残损(sǔn)
C: 洨河(xiáo) 推崇(chónɡ) 悠久(yōu)
D: 不朽(xiǔ) 暴涨(zhǎnɡ) 河堤(tī)
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 为了防止斗殴事件不再发生,我市加大了巡查整治力度。
B: “一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑,也离不开文明互鉴的“软”助力。
C: 能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D: 通过老师的辅导,使我的学习成绩有了很大的提高。
3、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是( )

①只有孝敬父母的人,オ是有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义

③孔子曰:“夫孝,德之本也。”

④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。

⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国,“孝行”贯穿其发展的各个阶段。


A: ③①⑤④②
B: ①③⑤②④
C: ②①③⑤④
D: ③①②④⑤
4、下列文学、文化常识表述不恰当的一项是( )
A: “稍逊风骚”中的“风骚”泛指文章辞藻,“骚”本指《楚辞》中的《离骚》;“迁客骚人”的“骚人”泛指文人。
B: 以下四首诗都是唐诗:《月夜忆舍弟》《左迁至蓝关示侄孙湘》《长沙过贾谊宅》《商山早行》。
C: 《岳阳楼记》作者是北宋文学家范仲淹,《湖心亭看雪》选自唐代张岱的《陶庵梦忆》。
D: 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》和《论教养》分别是法国作家雨果和苏联作家利哈乔夫所著。
5、下列选项中,点评尼摩船长的一项是( )
A: 他,知识渊博,机智勇敢,沉着果断。他不仅是献身科学的探索者,也是反对一切压迫和殖民主义的战士。
B: 他,心地善良,刚毅勇敢,酷爱真理。他不仅是一个优秀的外科医生,也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
6、

下列句子中划线字注音正确的一项是( )

A: 山才爬到一半,他已经气喘如牛了,觉得泥地一直在吮(sǔn)吸着他的双脚。
B: 废寝(qǐn)忘食是一种好的学习态度,但放在初三诚然不是一种好的学习方法。
C: 明清家具除了它的造型古朴优雅外,它的卯(mǒu)榫精密、牢固,才使它流传几百年也不变形。
D: 在“萨德”问题上,中国的经济制裁未必能对韩国政府形成掣肘(zhóu)。
7、

下列句中划线的成语使用正确的一项是 ( )

A: 为了做一名优秀歌手,她多次到北京拜师学习,每次下车伊始便直奔老师家,舍不得浪费一分钟。
B: 中国作家公刘的演讲赢得了德国听众的热情追捧,有的听众交头接耳 , 听得格外入神。
C: 今年3·15晚会曝光了大批不法企业的商品,范围之广,品种之多,令人咋舌,真可谓浩如烟海。
D: 机构改革是提高政府效能的必然要求,拍脑门子一哄而上不行,拈轻怕重止步不前也不行。
8、

请选出下列句子中没有语病的一项( )

A: 汶川地震发生后,全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。
B: 天渐渐转暗,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
C: 因为我从小就喜欢篮球,所以姚明对我一点儿也不陌生。
D: 当奥运圣火在深圳传递时,让我们看到了无数感人的画面。
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 据调查,我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足,导致维生素膳食纤维等的缺失。
B: 这三年来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期效果。
C: 通过在扬州钟书阁举办的“人间送小温”首发式,使更多年轻读者深入了解汪曾祺。
D: 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念,但也要大力发展我国青少年的足球事业。
10、

下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A: 范进自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫,好了,我中了!”
B: 宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞”。
C: 要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了。
D: 阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

阳湖①道中
风迥②五两③月逢三,双桨平拖水蔚蓝。
百分桃花千分柳,冶红妖翠画江南。
【注释】①阳湖:今江苏常州 ②迥:动词,指风转动“五两” ③五两:古测风仪,以鸡毛五两系于竿顶,用以观察风力、风向的变化。

( 1 )第四句中“冶红”“ 妖翠”分别照应了什么景物?

( 2 )全诗表达了诗人怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

比较阅读《大道之行也》和《桃花源记》节选,按要求回答问题。
[甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《礼记.礼运》)
[乙]林尽水源,便得一山,山不小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
(选自《桃花源记》)

( 1 )下列划线字解释有误的一项是

A: 选贤与能(通“举”,选拔)
B: 男有分 , 女有归(职分,指职业、职守)
C: 盗窃乱贼而不作(小偷)
D: 货恶其弃于地也(憎恶)
( 2 )下列各组句子中划线词的意义或用法相同的一项是

A: 讲信修睦盖简桃核修狭者为之
B: 是故谋闭而不兴水波不兴
C: 天下为公不必为己
D: 莲,花之君子者也能以径寸之木
( 3 )下面对选文内容理解不正确的一项是

A: 《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。
B: “天下为公”是说所有的社会成员都要有公心,为人民多做好事。
C: 《桃花源记》选段写了渔人进入桃花源,看到源内优美的环境,源中人快乐、幸福、安定的生活,并体会到他们的心情。
D: “男女衣着,悉如外人”不太合乎实际。桃花源人是秦朝时进入此“绝境”的,是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年,桃花源外的人衣着变化很大,桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。
( 4 )把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①货恶其弃于地也,不必藏于己。
②阡陌交通,鸡犬相闻。

( 5 )[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下面小题。

让多样化创作主体参与文化建设

①构建自信包容、交流互鉴的良好生态,让多样化主体创造的文化因子汇聚到文化之河,壮大主流文化。

②毋庸置疑,文化领域是社会生活中非常活跃的板块。尤其是处于社会转型期的当代中国,文化样态日新月异,如多棱镜般折射出五彩斑斓的社会图景,丰富着我们对世界的认识。这些年来,从歌曲、电影到电视剧、综艺节目,从纸本阅读到电子阅读,从横屏到竖屏,从QQ到微信、抖音,从网络直播到云演出,每一个令人惊讶的文化热点现象,都是社会发展和生活变化催生的新感受、新想象和新诉求的文化表达。其背后则是文化创造主体不断萌生、共同塑造当代中国文化的努力。

③不同的文化创造主体,覆盖着不同的受众群体;多样化的文化形态,则呼应着人们审美和文化消费的差异化诉求。特别是中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。满足人民日益增长的美好生活需要,必然要求文化创造活力充分释放,也就要求进一步丰富文化创造主体,创新其参与文化建设的方式和路径。回到当代中国文化生产的现场,我们发现,无论是文化产业链的构建和衍生、文化社区的集聚,还是不同文化门类的组合,都显示出文化创造主体日益多样的现实。

④文化的繁荣兴盛离不开文化建设者的创造活力,而创造活力又来自不同文化样态之间充分且有效的交流。在自信、包容、开放的环境下,这种交流将凝聚共识,差异也得以变为特色。从这个意义上,文化建设即文化自我赋能,其实现的路径就在于鼓励、支持、培育和引导多样化的文化创造主体,以各自方式进入文化建设各领域、各环节。演艺机构制作的精彩音乐会,影视公司生产的影视精品,游戏企业把现代创意与传统文化相对接,赋予网络游戏更多艺术性……即便一个小众的APP,只要推送的内容健康向上,也都是在以自己的方式参与文化建设。

⑤推进文化建设,提升文化辐射力和影响力,需要文化创造不拘一格、富有个性。高尔基说:“照天性来说,人都是艺术家。他无论在什么地方总是希望把美带到他的生活中去。”在经济社会发展过程中,伴随人们思想观念、审美需求的变化,蓬勃发展起来的新的文化因素,或许是流行的、时尚的、商业的,又或许是草根的、小众的,但只要恪守社会价值底线,不违公序良俗,都是对人们差异性、个体化要求的满足,都是对文化生活的丰富与完善。

⑥细品当代中国文化发展之路,有文化媒介和形式的更迭,也有题材内容和理念的变化,这些变化有时横空出世、一鸣惊人,有时潜移默化、润物无声。不论哪种方式,无不让人深切感受到,在社会转型、技术发展、媒介变迁的深刻影响下,新的文化因素正悄然孕育、坚韧成长,并丰富着主流文化。构建自信包容、交流互鉴的良好文化生态,让多样化主体创造的文化因子如欢快流淌的小溪,从四面八方向大河汇聚,我们这条文化之河必呈现波涛奔涌的壮阔。

(作者:尹媛萍。有删减)

( 1 )“让多样化创作主体参与文化建设”的原因有哪些?请结合文章内容加以概括。
( 2 )在论述过程中,文章常使用某类词语来推进论证,试从第④段中找出这类词语或短语,具体分析。
( 3 )文章第②段在论证方法的使用上有何特点?请结合内容分析。
阅读下面文章,完成下面小题。

缩短五厘米的父爱

①我上高中时,学习很好,长相也过得去,但是我依然感到自卑。原因只有一个——我个子太矮,只有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上,和他们站在一起,我就像一个初中生。身高一米八五的生物课代表总在我耳边重复一句话:兄弟,别着急,等哥考上大学生物系后专门研究长高的药,让你四十岁时还能蹿一蹿!这句看似安慰的话,我听起来却那么刺耳。

②那天,已经做好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了,原因不言自明。晚上,我禁不住向父母抱怨:咋给我生得这样矮?

③母亲保持着的严肃认真对我说:儿子,身高不是评判一个人的标准!接着她又举了一大堆我耳熟能详的例子,听得我头昏脑涨。A父亲倒是很亲和,拍拍我的肩膀说:儿子,咱有啥自卑的,只要有能力,个子大的还得听咱指挥!父亲是一家国企的车间主任,车间有三十多个人高马大的小伙子归他管理。“况且,你也没矮到哪去啊,你看咱俩一般高……”父亲把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高!

④我很疑惑,记忆中,父亲一直是一米七零的个头啊,怎么变成了一米六五?我注意到了他弯下去的腰,驼下去的背,心里一阵酸楚。父亲虽然说得轻松,其实车间的工作一点都不轻松,几乎每样工作他都要亲力亲为,他的背是累弯的!父亲刚四十八岁啊,无情的岁月不仅苍老了他的面容,还浓缩了他的身体。

⑤和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响,但是我隐隐约约也明白了一点,身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补。

⑥高三了,虽然我一再阻拦,可是父亲还是坚持要接我下晚自习,他说这一年很关键,他贪点黑没啥。和父亲走在一起,碰到说话爽快的同学会直接这样说:哇,你和你爸一样高啊。我当然明白这句话后面的潜台词是什么,可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友,他就是我的父亲!我们站在同一个战壕,他每天乐观开朗,我凭什么要忧伤呢?

⑦高考,我以优异的成绩考上了北京的一所重点大学。那天,父亲特意在饭店备了十几桌酒席宴请亲朋好友。席间,一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说:大哥,你看你儿子虽然还没有你高,可人家学习好,真厉害啊。他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲,他的腰不弯了、背也不驼了,差不多比我高半个头!

⑧母亲注意到了我表情的变化,把我叫到一边说:儿子,其实你爸没老到那样,为了照顾你的心理,他假装弯腰驼背,这样他就和你一般高了……我的泪水夺眶而出,我亲爱的爸爸,为了儿子那可怜的自尊,他竟然努力适应了非常别扭的走路姿态,陪我走了365个夜晚!

⑨B泪眼朦胧中,父亲在向我微笑。在我的眼里,他变得那样伟岸,他把自己缩短了五厘米,却拉长了我的人生。

(选自《青年文摘》2019年11期)

( 1 )请说说你对标题“缩短五厘米的父爱”理解。
( 2 )结合文章内容梳理文章主要情节。

(因个子矮小):遭遇同学嘲讽→________→________→升学宴上发现父亲秘密

( 3 )从人物描写角度对画线句子A处进行赏析。
( 4 )文章第⑧段能否删去?为什么?
( 5 )从结构和内容两方面说说画线句子B的作用。
四、写作(分值:60分)
请从下面两个文题中任选一题作文。

文题一:请以“会有那么一天”为题目写一篇文章。

文题二:

浩如烟海的文学名著是书,多姿多彩的大自然是书,变幻莫测的大千世界是书,摇曳多姿的日常生活也是书……

请以“书”为话题,写一篇作文。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限;(2)表达真情实感,不得套写、抄袭;(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名;(4)字数在600字以上。

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