| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列句子修辞手法不同的一项（ ） A: 桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。B: 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色 C: 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 D: 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势 |
| 2、 | 下列词语书写正确的一项是（ ） A: 端祥 摇曳 语无伦次 眼花瞭乱 B: 翩然 喧器 与日俱增 心旷神怡 C: 感概 斑斓 振耳欲聋 人情世故 D: 天娇 制裁 大相径廷 坦荡如砥 |
| 3、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 愚鲁：愚笨。消遣：用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。 B: 狡黠：狡诈。自欺欺人：自己欺骗自己。 C: 繁琐：繁杂琐碎。炫耀：本课指夸耀、显示。 D: 聪慧：聪明。挑剔：故意过分地在细节上找毛病。 |
| 4、 | 填入下面横线上，最恰当的一项是 ( ) B: 生活跟语言是分不开的 C: 语言跟生活是有密切联系的 D: 语言跟生活是分不开的 |
| 5、 | 下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是（ ） ①上野的樱花烂漫的时节，望去确也象绯红的轻云。 ②于是点上一枝烟，再继续谢谢为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ③在没受教育之前，我正像大海里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。 ④大自然有时也会向他的儿女开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A: 比喻 引用 排比 拟人B: 拟人 反语 排比 比喻 C: 比喻 反语 比喻 拟人 D: 比喻 反语 排比 反语 |
| 6、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述错误的一项是（ ） A: 《七律·长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，生动地概括了红军长征的光辉历程，热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义和革命乐观主义。 B: 叙事散文《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段来表现人物的。 C: 日本现代小说家川端康成的小小说《父母的心》，作者以他惯有的柔腻的纤细 笔触，怀着淡淡的哀怨，讲述了至亲至爱的故事。 D: 《始终眷恋着祖国》这篇通讯以钱学森眷恋祖国的深情为明线，以时间先后为暗线，抓住了这两条线索，就理清了课文的结构层次和情感变化。 |
| 7、 | 下列各项的判断与分析，不正确的一项是（ ） A: 歌词“因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐”中的两个“梦”词性不相同。B: 短语“创建文明城市”和“打造文化高地”的结构相同。 C: “我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，没有存心要打的意思”一句中“狡猾”一词属于贬义褒用。 D: “我不知道家里人为什么把我送进书塾里去了。”一句属于疑问句。 |
| 8、 | 下列选项中画线词语运用不准确的一项是（ ） A: 大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。 B: 发明和发现是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈。 C: 机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹 ， 很快找到了作案人的线索。 D: 就数学学科的学习方法，下面我看讲讲我的看法，请各位同学洗耳恭听。 |
| 9、 | 下面划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 战栗(lì) 扎营(zā) 癫狂(diān) 遵循(xún) B: 角逐(zhù) 履行(lǚ) 凛冽(lǐng) 贮藏(zhù) C: 充沛(pèi) 高涨(zhàng) 不朽(xiǔ) 防御(yù) D: 吞噬(shì) 毋宁(wú) 召唤(zhào) 钦佩(qīn) |
| 10、 | 下面句子横线处填入的关联词语恰当的一项是（ ） 我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，________不知道母亲该像什么；________会像母鸭一样叫唤，________是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，________成了它们的母亲。 A: 却 只要 无论 才 B: 但 只有 不管 就 C: 却 只要 不管 都 D: 但 只有 无论 都 |
| 阅读诗歌，回答问题。 冰壶洞 （明）胡应麟 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。 ( 1 )“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用得很有意思，说说你的理解。( 2 )诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？ |
| 阅读文言文，回答问题。 公输 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 …… 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” ( 1 )解释下列划线的词语。①义不杀少而杀众，不可谓知类________ ②公输盘诎________ ③在宋城上而待楚寇矣________ ( 2 )翻译下列句子。①杀所不足而争所有余，不可谓智。 ②虽杀臣，不能绝也。 ( 3 )下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）A: 墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。 B: 墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。 C: 公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。 D: 这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 |
阅读下文，回答相关问题
春光美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在的吗？
⑧“难道不是吗？"
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花辩。也许它本该六个花瓣吧？那一个，可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见莲朵花，然而你看不到。可是这朵花会因为你看不见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压；它们可曾因为自身的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结-出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。．”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗？”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说得对吗，孩子？”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花， 蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出_了嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处……
——选自《青年博览》（有删改）
阅读下列文段，回答文后问题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
作文。
请把下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
曾打动我
