| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列短语的类型完全相同的一组（ ） A: 引经据典 龙吟凤哕 合辙押韵 油嘴滑舌B: 囊萤映雪 云南歌会 贯穿古今 不求甚解 C: 呼朋唤友 张弛不定 招徕客户 肃然起敬 D: 盛会难逢 德隆望尊 十分精彩 邀饮春风 |
| 2、 | 下列句子加线成语使用正确的一项是（ ） A: 李阳师傅工作非常严谨，他吹毛求疵 ， 机械上出现的任何小问题都不会轻易放过。 B: 做人要正派，古人都懂得要目不窥园 ， 你却喜欢到处探听他人的隐私，这是不道德的。 C: 有一种美德叫做“饮水思源”，有一种悲哀叫做“数典忘祖”；以目前功利弥漫的社会来看，情愿李代桃僵者，已不多见。 D: 今年以来，各地实施扫黑除恶专项行动，很多黑社会头目无恶不作，为害一方，令人叹为观止。 |
| 3、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 《春》的作者朱自清，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B: 舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《茶馆》《龙须沟》。 C: 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 D: 《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，是“四书”之一。 |
| 4、 | 下列对病句的修改错误的一项是（ ） A: 基因引发严重精神病解释了精神分裂症，忧郁症及双胞胎患同类精神病比例偏高。（句末加“的原因”）B: 为了防止酒驾事件不再发生，东莞市交警支队加大了巡查整治的力度。（删除“不”） C: 在这次教学研讨会上，老师们交换了广泛的意见。（删除“在……上”） D: 这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。（把“事迹”改为“形象”） |
| 5、 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A: 相形见绌 龙吟凤哕 言简意该 藉贯B: 巧妙绝伦 合辙押韵 不容置疑 迁徙 C: 莫忠一是 囊萤映雪 雨后春笋 发蔫 D: 众目睽睽 八面玲珑 呷浪之磷 戳穿 |
| 6、 | 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A: 艾青在狱中写下了长诗《大堰河—我的保姆》，抒发了对大堰河深深的挚爱和无限的怀念。这首诗在发表时，他第一次使用了“艾青”这一笔名。 B: 《黎明的通知》全诗自由铺陈，自由抒发，诗人仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，体现出自由诗的特点，给人以极大的美感。 C: 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。 D: 杨志在东京因盘缠使尽，便忍痛变卖祖上的宝刀，却偏偏惹上破落户牛二。他要求杨志演示宝刀的三宝，百般刁难杨志，最后被杨志杀了。 |
| 7、 | 依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ， ， ,它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读 ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A: ①②④⑤③B: ②①④③⑤ C: ⑤④③①② D: ②⑤④③① |
| 8、 | 《阿Q正传》中阿Q的最后结局是（ ） A: 被当成罪羊抓往城里，关进大牢 B: 糊里糊涂送掉性命 C: 成了富人 D: 平庸过生活 |
| 9、 | 下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ） A: “中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B: 虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。 C: 有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” D: 挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是奋起搏击的勇士。 |
| 10、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ） B: 坐：犯罪 C: 实：确实 D: 所以：……的原因 |
| 认真阅读下面这首词，回答问题 忆江南 【唐】白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ ( 1 )作者最难忘的是什么季节的杭州？从哪些词句可以看出？( 2 )这首词表达了诗人什么感情？ |
阅读下面语段，完成小题 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！ 庆历八年九月十二日，曾巩记。 B: ①则学固岂可以少哉！ ②今夫不受之天，固众人。 C: ①岂爱人之善 ②择其善者而从之 D: ①而使后人尚之如此 ②风力虽尚劲，然徒步则汗出夹背。 ( 2 )用现代汉语翻译文中画线句子。 然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？ ( 3 )上文第二段中作者推测王盛的用心，提出了自己的观点，这启示我们应该怎么做？ |
阅读《清秋书简》，回答下列问题。
清秋书简
潘纤云
倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。
古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧﹣﹣唧唧﹣﹣，分明是“盼﹣﹣盼啊﹣﹣”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。
这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。
幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去。
我钟情秋天的虫声，它们谱在自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
（选自《散文》2011年第2期，有删改）
( 1 )文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括。( 2 )文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
( 3 )秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？( 4 )文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析。阅读《从百草园到三味书屋》，回答下列问题。
不必说________的菜畦，__________的石井栏，__________的皂荚树，_________的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里________，肥胖的黄蜂_______在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直______向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
不必说________的菜畦，________的石井栏，________的皂荚树，________的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里________，肥胖的黄蜂________在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直________向云霄里去了。
( 2 )解释文中划线的词语。①轻捷：________ ②缠络：________
③臃肿：________ ①攒：________
( 3 )画线句的修辞方法有：________( 4 )对第一段词语用法理解正确的是（ ）A: “不必说……也不必说……单是……就……”是说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。A季节________；B形态________；
C听觉________；D色彩________。
( 6 )分析划线词语的作用，为什么不能用括号里的词语代替？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
( 7 )“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事A________；B________；C________；D________( 8 )从本段文字中我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，忽么走？”青蛙指着前面说:“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道:“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
这个寓言故事至少给了我们这样一些启示：不要盲目听从别人的意见；接受别人好的意见(思想)的同时，也要结合自己的实际情况；帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题；误会往往于错误的沟通。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
