| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中书写无误的一组是（ ） A: 宿儒 决别 嫉妒 头晕目旋 B: 萧瑟 荫蔽 鄙薄 饥肠辘辘 C: 云宵 草垛 酝酿 翻来复去 D: 莅临 搏学 竦峙 美不甚收 |
| 2、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 水能在转换为电能时不发生化学变化，不排出有害物质，是一种取之不尽、用之不竭的清洁能源。 B: 在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。 C: 是否选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。 D: 2018俄罗斯世界杯引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 |
| 3、 | 下列各项中，有语病的一项是（ ） A: 京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。 B: 中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。 C: 神州九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。 D: 为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。 |
| 4、 | 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A: 京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。B: 意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。” C: 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D: 人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 游弋 弛骋 形销骨立 李代桃僵 B: 惊骇 腐蚀 鸠占雀巢 俯拾即是 C: 灰烬 泥泞 不知所措 喜怒哀乐 D: 濡养 矗立 羊肠小道 可望而不可及 |
| 6、 | 下列各句没有语病的一句是( ) A: 风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，他用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。B: 通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。 C: 母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。 D: 为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。 |
| 7、 | 选出下列词语中没有错别字的一项 （ ） A: 轩榭 骇人听闻 饶恕 毛骨耸然B: 招徕 沥尽心血 告磬 引颈受戮 C: 琐屑 相形见拙 苍茫 重峦叠嶂 D: 旁骛 一代天骄 丘壑 粗制滥造 |
| 8、 | 对下列修辞方法判断有误的是（ ） A: 谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！（反复）B: 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个都要学习这种精神。（设问） C: 你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的脚。（比喻） D: 这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。（比喻） |
| 9、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 生活中的一切需要我们用心感受。有时生活是________的孤寂惆怅；有时生活是________的积极向上；有时生活是________的乐于奉献。 ①李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ②李煜“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋” ③李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” A: ②①③ B: ③②① C: ①②③ D: ②③① |
| 10、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。B: 刘禹锡字梦得，唐代著名文学家，他创作的作品有《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》等。 C: 《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。 D: 《变色龙》《窗》《最后一课》《威尼斯商人》的作者分别是俄国的契诃夫、美国的泰格特、法国的都德和英国的莎士比亚。 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 行香子 树绕村庄，水满陂塘①。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。 ( 1 )对这首词的解说和分析，不恰当的一项是（ ）A: “树绕村庄，水满陂塘”两句是从整个村庄入手来写的，其中“树绕”和“水满”两个词，既是春天来到农家的标志，也是词人行近村庄的第一印象。 B: “倚东风、豪兴徜徉”一句中的“东风”点明时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”则显示出词人没有固定的目标和路线，似有无限的忧愁不能排解。 C: “小园几许，收尽春光”一句是说园子小，却像是收入了人间的全部春光。 D: “偶然乘兴，步过东冈”是一个叙事的句子，流露出一种闲散自得的意趣，并回应上片的“豪兴徜徉”一句。 ( 2 )对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 上片侧重描述静态景物，时有化静为动；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。 B: “有桃花红”和“正莺儿啼”等句，用白描手法，突出了鲜明的色彩、浓郁的香味， 表现了春的生命力。 C: 通篇写景，节奏明快，自然流露出词人愉快的心情，字里行间充满盎然的意兴。 D: 语言典雅而生动，使朴质自然的村野春光承着词人的游踪次第展现，达到词的节奏 与词人的感情之间和谐的统一。 |
阅读下文，回答相关问题。 魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。 ①皆令诸大夫论己（ ） ②文侯不说（ ） ( 2 )下列对文中画线句翻译正确的一项是（） A: 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。 B: 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿 子，我因此知道您不像个君王。 C: 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 D: 您得到了中山国，不 把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 ( 3 )本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。（请用原文回答） ( 4 )请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。 |
只管向前奔跑
贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看运动员们的训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。
那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的希望亮起来，又暗淡下去。
一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去，他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试，他努力了好几次，也没能跨过去。
这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前。那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想的。”
教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。距1964年的东京奥运会开幕前还有20多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，32岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
面对记者蜂拥而至的话筒，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”
没错，在大千世界中的我们每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。
三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。
( 3 )贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些？阅读《清秋书简》，回答下列问题。
清秋书简
潘纤云
倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。
古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧﹣﹣唧唧﹣﹣，分明是“盼﹣﹣盼啊﹣﹣”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。
这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。
幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去。
我钟情秋天的虫声，它们谱在自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
（选自《散文》2011年第2期，有删改）
( 1 )文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括。( 2 )文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
( 3 )秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？( 4 )文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析。请以“好心情”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定文体。②字数不少于600。
