语文360

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2020年北大附中成都新津实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列有关文学常识的说法有误的一项是( )
A: 在古代称谓中,为了表达对人的尊敬需使用敬称,可称对方的字、号、官爵。如范仲淹字“希文”,王安石号“半山”。
B: 古文“序”可用来送别赠言,如《送东阳马生序》;“说”只能用来说明事理,如《爱莲说》;“记”则是一种散文体裁,可写人、叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。
C: 《史记》《左传》《战国策》它们分别为:纪传体、编年体、国别体。其中,课文《唐雎不辱使命》选自《战国策》。
D: 中国古代使用干支纪年,2020 年为庚子年,“庚”属于天干,“子”属于地支。
2、文人对各种植物有自己的偏爱,陶渊明喜爱菊花,北宋文豪苏东坡则说过:宁可食无肉,不可( )
A: 居无松
B: 居无竹
C: 居无梅
D: 居无菊
3、下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )
A: 《登勃朗峰》——马克·吐温 ——法国
B: 《卖炭翁》——白居易——唐代
C: 《马说》——韩愈——唐代
D: 《社戏》——鲁迅——《呐喊》
4、下面有错别字的一项是( )
A: 《羊脂球》这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品,爆响了。
B: 啊!明晰,多么清澈的美的源泉,我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮!
C: 先生们,这就是莫泊桑光荣之所在,而且是更牢靠、最艰实的光荣。
D: 他高产,稳产,显示出炉火纯青的功力。令我惊叹。
5、

下列句子中划线成语使用正确的一项是( )

A: 我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田 , 被眼前的美景陶醉了。
B: 一个七年级的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人肃然起敬
C: 乒乓小将邱贻可在世乒赛上一鸣惊人 , 以4:2淘汰了男子单打头号种子选手波特。
D: 王安忆的小说故事情节起伏跌宕,抑扬顿挫 , 吸引了国内外许多读者。
6、选出有别字的一项( )
A: 清脆 嘹亮 薄烟
B: 傍晚 短笛 赶趟
C: 郎润 筋骨 润湿
D: 抚摸 烘托 静默
7、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 洞(suì) 叫(háo) 一气成(hē) 如坐针(zhān)
B: 旗(zhì) 门(kǎn) 影影绰(chuò) 两插刀(lèi)
C: 迷(wǎnɡ) 盘(huán) 千之力(jūn) 血雨风(xīnɡ)
D: 烟囱(chōnɡ) 附(hè) 长夜漫(màn) 不知好(dǎi)
8、下列句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 某些小报专爱断章取义 , 歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。
B: 我们街舞队的实力比对方略胜一筹 , 所以在比赛占有优势。
C: 这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物,真是胆大包天
D: 政治家要满腹韬略,进退维谷 , 而且深具历史视野。
9、

下列词语中书写无误的一项是( )

A: 鄙夷 诘难 咬文嚼字 吹毛求疵
B: 诓骗 要决 根深蒂固 心无旁鹜
C: 忐忑 恣睢 怒不可恶 恃才放旷
D: 辩护 亵读 相濡以沫 莫名其妙
10、

下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 琐(wéi) 逗(tiǎo) 一(luò) 灼其华(zhuó)
B: 溅(bèng) 头(càn) 宁(wú) 荒草萋(qī)
C: 立(zhù) 轮(kuò) 弱(yíng) 怏不乐(yàng)
D: 吞(shì) 息(bǐng) 丧(jǔ) 姗来迟(shāng)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
精选《绿色蝈蝈》段落,回答问题

现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强,这个音乐会不管怎么说还是不起眼,十分不起眼的。

这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?

清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

( 1 )结合选文,概括绿色蝈蝈的叫声和形态有哪些特征?
( 2 )作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

崔昭行贿事

李肇

裴佶话:少时姑父为朝官,有雅望。佶至宅看其姑,会其朝退,深叹曰:“崔昭何人,众口称美,此必行贿者也。如此安得不乱?”

言未竟,阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者,将鞭之。良久,束带强出。

须臾,命茶甚急,又命酒馔,又令秣马饭仆。姑曰:“前何倨而后何恭也?”

及入门,有得色,揖佶曰:“且憩学院中。”佶未下阶,出怀中一纸,乃昭赠官絁千匹。

(选自《唐国史补》)

【注释】①裴佶(jí):人名。②常:通“尝”,曾经。③阍(hūn)者:看门人。④馔(zhuàn):食物,多指美食。⑤秣(mò):喂牲口。⑥絁(shī):粗绸子。

( 1 )下列划线文言实词解释有误的一项是( )

A: 其朝退(适逢,正赶上)中力拉崩倒之声(夹杂)
B: 如此得不乱(怎么)窥谷忘(通“返”)
C: 束带出(勉强)皆于齐(朝廷)
D: 又令秣马、仆(用饭招待)虽乘奔御风,不以也(快)
( 2 )下列划线文言虚词的意义和用法相同的一项是( )

A: 佶至宅看姑门人弟子填
B: 将鞭公将鼓
C: 前何倨后何恭也面山
D: 昭赠官絁千匹问今是何世,不知有汉
( 3 )下列表述不正确的一项是( )

A: 文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。
B: 裴佶姑父“呵阍者”“良久,束带强出”,表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。
C: 这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D: 文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。
( 4 )用现代汉语翻译下列句子。

①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 (欧阳修《醉翁亭记》)

②尝趋百里外,从乡之先达知经叩问。 (宋濂《送东阳马生序》)

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成后面小题。

你妈喊你起床啦

刘标标第一次意识到起床是场战争,是在小学一年级。

“刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。

刘标标睁了睁眼,又闭上了。妈妈又叫了几遍,还是没用,只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒,终于忍不住彻底睁开了眼,大声说:“我不想起床!”

“不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上占据优势。

刘标标被吓住了,乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下,看见妈妈出了他的卧室,连忙后仰,一头倒在枕头上,再次进入甜美的梦乡。

“刘标标!你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久,然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。

“我真的不想起床啊!”

“不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。

“我!不!”刘标标抗争着,身子用力后仰。忽然,他大哭起来。

“起个床,跟打仗似的。”妈妈感慨道。

随着时间推移,两人的战斗愈加激烈。

“妈,你去做饭,我现在穿衣服。”“不行,我看着你穿。”

“穿完了,你去做饭吧。”“不行,你还没洗脸刷牙。”

“洗完了!你去做饭吧,我饿了。”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉。抓紧去上学。”

“妈,今天星期六不用去上学。”

“不会吧?”妈妈疑惑地查看日历,却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。

“刘!标!标!!”

在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后,刘标标发现自己依旧每次都落败。

刘标标决定第二天尝试新办法。

“刘标标,起床啦!”

刘标标果断睁开眼,皱眉道:“妈,我肚子疼……”然后抱着肚子开始表演。

“哟?跟谁学的这一招?”

刘标标继续卖力表演。

渐渐地,妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话,痛苦地点了点头。

“那去医院吧。”妈妈叹口气,“早上的排骨面白做了,估计这个星期只能吃小米稀饭了……”

刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来,“妈”,刘标标活力四射道,“我没事了!”

那天之后,妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策:________________________。

“刘标标,今天早上是肉松三明治!”

“今天早上是番茄酱配煎蛋,你不起来你爸全吃完了啊。”

“肉饼有没有人想吃啊?”

刘标标每天早上闻着香味醒来,还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。

然而好日子并不长久,妈妈发现儿子起得越来越早,甚至超过了自己起床的时间。

“妈,给我钱,我想去外面吃。”

“这星期都第几回了?”妈妈不满地说。

“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。

“你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。

“你就别管了。”刘标标不耐烦道。

“大早上你俩吵什么啊…”刘标粉他爸揉着眼睛从卧室里走出来。

“吃饭!”妈妈大吼,吓得刘标标他爸猛地立正。

“这……这是怎么了,孩子都那么大了……”刘标标他爸嘟嚷道。

妈妈正要反驳,突然意识到刘标标已到了青春期,不再是小孩了……

刘标标四十岁那年,不用闹钟就能早起,还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床,“跟打仗似的”。

刘标标坐在桌前,忽然想起很多年前,那个姑娘对着一个小孩也这么说过

他突然哭了。

这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起,而她却再也不会早起。

从此,再也没有他和她的战争了。

( 1 )“表演”在文中的含义是________。
( 2 )根据上下文,在文中横线处填上合适的内容。
( 3 )对文中画直线部分对话内容的理解,最恰当的一项是( )
A: 儿子胡搅蛮缠,母亲大声呵斥。
B: 儿子不断催促,母亲语带调侃。
C: 儿子一再拖延,母亲步步紧逼。
D: 儿子针锋相对,母亲束手无策。
( 4 )从语言表现力角度,简析本文标题的妙处。
( 5 )文末画线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过”,“那个姑娘”指“妈妈”,请分析这句话的丰富内涵。
阅读下面材料,完成下题。

2017年政府工作报告提出,加强城乡环境综合整治,普遍推行垃圾分类制度。两会期

间,“推进垃圾分类、建设美丽中国”也成为代表委员们热议的话题之一。

材料一:改革开放以来,我国居民生活水平逐渐提高,产生的生活垃圾与日俱增,而城镇居民长期形成的混投、混弃等不良的垃圾处理习惯,某种程度上制约了垃圾分类的质量和效果。尽管垃圾分类的宣传已经“铺天盖地”,但改变居民混合倾倒意识的工作依然任重道远。

材料二:垃圾分类工作呈现系统性、社会性、复杂性和长期性等特征,往往是后端处置、

利用的设施和产业发展情况决定前端垃圾投放的类别。而现在,后端处置往往跟不上前端

分类,如北京一些社区中虽然放置了“可回收垃圾、不可回收垃圾、其他蛀圾”等分类垃圾箱,但最后垃圾车来了,都倒在一个车里一起运走。这种现象打击了居民进行前端分类的积极性。此外,很多城市垃圾分类资金投入不足,实际投资与预算投资相差较大,导致生活垃圾分类收集、运输和处置的设施设备支撑能力不足。

材料三:某县某村农村生活垃圾前端分类处置流程图

( 1 )结合材料一、材料二,概括影响我国垃圾分类效果的原因。

________

________

( 2 )下列表述不正确的一项是( )
A: 虽然在实际工作中,垃圾分类的宣传“铺天盖地”,但不能起到任何作用。
B: 对不可回收垃圾要进行二级、三级、四级分类,这些工.作由不同的人负责。
C: 垃圾分类具有系统性、社会性、复杂性和长期性等特征,需要各方配合。
D: 前端垃圾投放的类别是由后端处理、利用的设施和产业发展情况决定的。
( 3 )根据材料三中的分类标准对以下垃圾进行分类投放。(只填序号)

A.香蕉皮 B.鸡蛋壳 C.烟头 D.玻璃瓶 E.砖头

可利用垃圾是________,可回收垃圾是________,不可回收垃圾是________。

( 4 )村委会要悬挂一条宣传垃圾分类的标语,请你依据上述材料拟一条合适的宣传标语。

________

四、写作(分值:60分)
阅读下面两则材料,然后作文。

①工于论人者,察己常疏。(张栻)

释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。

②君子以细行律身,不以细行取人。(魏源)

释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。

读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

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