| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 腼腆（diǎn） 绰刀（chāo） 度德量力（duó）B: 骈进（pián） 阴晦（huì） 强聒不舍（guō） C: 嗔怒（chēn） 庖官（páo） 面面相觑（xū） D: 鞭笞（chī） 拮据（jù） 五行缺土（xíng） |
| 2、 | 下列各店铺拟选用古诗文作为宣传语，其中恰当的一项是( ) A: 花店：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 B: 饭店：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 C: 床上用品店：因思杜陵梦，凫雁满回塘 D: 月饼专卖店：但愿人长久，千里共婵娟 |
| 3、 | 下列有关表述不正确的一项是（ ） A: 《童年》中的阿廖沙生活在艰难困苦、令人窒息的环境里，然而他并没有被压垮和变坏，反而在苦难中长大。B: 法布尔写的《昆虫记》除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 C: 《伟大的悲剧》一文，作者不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情为失败者斯科特书写了这悲壮的一幕，是因为人在同不可战胜的厄运斗争中毁灭了自己，可是历史背后给人精神上的震撼和启迪。 D: 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 |
| 4、 | 请你选出下列句中无通假字的一项 （ ） A: 便要还家，设酒杀鸡作食。B: 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 C: 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 D: 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 |
| 5、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①对经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。 ②这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。 ③既自觉地守护民族文化的精髓，又关照时代，引领社会。 ④仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。 ⑤这就需要我们不为积习所蔽，不为时尚所惑。 A: ①④⑤③②B: ⑤③①②④ C: ①⑤④②③ D: ⑤③②①④ |
| 6、 | 下面情境下，语言表达准确、得体的一项是( ) 你的同桌小明最近常在课堂上看《三国演义》，你怎么劝说他以达到既保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的？ A: “小明，你这样偷偷地看《三国演义》，不太好吧？” B: “小明，你在课堂上偷偷地看《三国演义》，多耽误学习呀，别看了。” C: “小明， 《三国演义》是中国四大名著之一，真值得一读。但如果在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的快乐，更主要的是影响了课堂学习。我认为课后安排时间阅读更好，你觉得呢？” D: “小明，《三国演义》是中国四大名著之一，真值得一读。在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的快乐。最好课下看吧。” |
| 7、 | 指出下列句子中的“以为”与“此可以为援而不可图也”的“以为”意义不同的一项（ ） A: 医之好治不病以为功 B: 以君为长者，故不错意也 C: 虎见之，庞然大物也，以为神 D: 或以为死，或以为亡 |
| 8、 | 下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是( ) A: 丘壑(hè) 凹凸(āo) 粘污(diàn) B: 论语(lùn) 应和(huò) 嘹亮(liáo) C: 水澡(zǎo) 虐杀(nüè) 瑟缩(sè) D: 犄角(jī) 柳絮(xù) 陛下(bì) |
| 9、 | 对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A: 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人） B: 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻） C: 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（反复） D: 朔气传金柝，寒光照铁衣。（排比） |
| 10、 | 下列词语完全正确的一项是（ ） A: 轻捷 澎湃 仲胀 祈祷 马革裹尸B: 丑陋 崎岖 愁苦 幽寂 锲而不舍 C: 踌躇 嫉妒 宰割 澜语 博学多识 D: 骊歌 屏障 汕笑 阻抑 兀兀穷年 |
| 阅读下面的古诗，完成下面小题。 端居① 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注：①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 ( 1 )对本首诗词句的理解，不正确的一项是( )A: “悠悠”二字，既形象地显示出远书、归梦的杳邀难期，也传神地表现出希望两皆落空时怅然若失的意态。 B: 素秋，是秋天的代称。它使人联想起洁白清冷的秋霜、胶洁凄寒的秋月、明澈寒冽的秋水，营造了一幅色彩明丽的闲居秋景图。 C: 三、四两句并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化,带上浓厚的主观色彩。 D: 青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。 ( 2 )清代冯浩《玉溪生诗笺注》引杨守智说:“‘敌’字险而稳。”这里本可用一个比较平稳而浑成的“对”字。请分析此诗的“敌”字是否可以换成“对”字。 |
| 阅读下面的文段，完成小题。 曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 ——张光祖《言行龟鉴》 【注释】 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。 ( 1 )用“/”给下面的文字断句。（只画一处）其 所 居 堂 屋 敝 子 弟 请 加 修 葺 ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。 ( 3 )短文通过“不以个人喜怒杀人”和________这两件事，表现了曹武惠王________的德行。 |
说孩子
贾平凹
有了孩子，谁都希望孩子小时候乖，长大了有出息。做父母的全盼望孩子出人头地，就闹出许多畸形的事体来。有人以教孩子背唐诗为荣耀，家有客人，就呼出小儿，一首一首闭了眼睛往下背。但我从没见过小时能背十首唐诗的“神童”长大成了有作为的人。有的省吃俭用地买钢琴呀买绘画的颜料笔纸呀用金钱加拳头要培养个音乐家和画家，结果只能培养出一大批挣钱养家的半通不通的“辅导”。社会是各色人等组成的，是什么神就归什么位，父母生育儿女，生下来养活了，施之于正常的教育就完成了责任，而硬要是河不让流，盛方缸里让成方，装圆盆中让成圆，没有不徒劳的。如果人人都是撒切尔夫人，人人都是艺术家，这个世界将是多么可怕！接触这样的大人们多了，就会发现，愈是这般强烈地要培养儿女的人，愈是这人活得平庸。他自己活得没有自信了，就寄托儿女。这行为应该是自私和残酷，是转嫁灾难。试想，你自己都是那样，还苛刻地要求儿女，儿女会怎么看你？儿女的生命是属于儿女的，不必担心没有你的设计儿女就一事无成。相反，生命是不能承受之轻和之重的，教给了他做人的起码道德和奋斗的精神，有正规的学校传授知识和技能，更有社会的大学校传授人生的经验，每一个生命自然而然地会发出自己灿烂的光芒的。
我也是一个父亲，我也为我的独生女儿焦虑过，生气过，甚至责骂过。也曾想，我的孩子如果一生下来就有我当时的思维和见解多好啊，为什么我从一学起，好容易学些文化了，我却一天天老起来，我的孩子又是从一学起？！但当我慢慢产生了我的观点后，我不再以我的意志去塑造孩子，只要求她有坚忍不拔的精神，只强调和引导她从小干什么事情都必须有兴趣，譬如踢沙包，你就尽情地去踢，画图画，你就随心所欲地画。我反对要去做什么家，你首先做人，做普通的人。
我对待儿女的观点，是会被相当多的人反对的，或许将永远落下不称职的父亲的名声。我虽然常常看着小学生、中学生不分昼夜地在书桌前用功，心中充满了悲哀——大人们都在自己的岗位上消极怠工，却把恶果转嫁于孩子——但我也得让女儿去做作业，去复习，去拿回考试的高分。我现在惟一能做到的，是不能忍受着一些女人向我讲述她为孩子设想的伟大而美丽的前景，她不停地在说，使用着连续的逗号，好不容易出现一个句号了，我得赶紧就说：“哎呀，差点忘了，××要我回个电话！”我得逃避，我终于学会了逃避。
( 1 )文章开头说父母们闹出许多畸形的事体来，请你分析一下这些畸形的事体畸在何处，其产生的原因是什么。阅读文段，回答问题。
下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。
他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我眼看他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一（ ）歪歪斜斜的塔，一（ ）松松散散的书，一（ ）弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么？”
“画的都是三叔。”
“可一点儿也不像你呀？”
“像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’”
“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。
“这是我一生的成绩：三个○。”
“那老师一定会批评你了。”
“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗大意了，太不了解他们了。”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼睛里滴下几滴泪水。
( 1 )在文中括号内填上恰当的量词。他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我眼看他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一（ ________ ）歪歪斜斜的塔，一（ ________ ）松松散散的书，一（________ ）弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。
( 2 )这段文字的最后写三叔“眼睛里滴下几滴泪水”，他为什么流泪？你能揣摩出三叔此时是怎样的心情？( 3 )读了这段文字后，你受到什么教育？题目一：总有幸福在等你/傻瓜才不去争取/咬紧牙关挺过去/梦想和爱都属于你/总有爱情在等你不要轻易就放弃/爱的前提是独立/闪闪发光做你自己（电视剧《欢乐颂》片尾曲）
请以“争取”为话题，写一篇作文。
题目二：请以“珍惜”为题，写一篇文章。
总要求：（1)除诗歌外，文体不限，不得抄袭；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范；（4）文中不能出现真实的地名、校名、人名。
