| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用错误的一项是( ) A: 如果“支付宝”里藏污纳垢 ， 就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 B: 照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐 ， 或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C: 电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。 D: 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群 ， 是学生会主席的热门人选。 |
| 2、 | 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 一辆汽车碰在一株老树上，并没伤人……谁能刨根问底的要证据。 B: “半马赛”的起点，人头攒动，熙熙攘攘，美不胜收。 C: 在他的身上有着大相径庭又对立统一的两种气质：勇武奋进又敏思慎行。 D: 不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，请见异思迁的打你的酱油。 |
| 3、 | 请选出下列说法错误的一项（ ） A: “红旗飘扬”“人物描写”“边读边写”“吃大米饭”依次是主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语。 B: 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态） C: 古人将“山的北面，水的南面”称作“阴”，《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。 D: 小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 |
| 4、 | 我国四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师,一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮,一个是《水浒传》中的梁山军师（ ） A: 吴用 B: 宋江 C: 武松 D: 王伦 |
| 5、 | 下列有关文学与文化常识的说法正确的一项是（ ） A: 重阳节到了，妈妈根据“艾旗招百福，蒲剑斩千邪”的对联，在门窗上插了艾草和菖蒲。 B: 语文课上，小军设计了有关礼仪的竞答题，如：请人改稿称“斧正”，称己见解说“拙见”，称人赠予说“惠赠”，请人保存题“惠存”等。 C: “处”有止息的意思，“处暑”代表炎热的暑期即将过去；小满是指麦类等有芒作物成熟。 D: 传记是记述人物生平事迹的作品，通过人物言行等重要细节来展示人物的思想感情、性格特征，可适当想象和虚构。 |
| 6、 | 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。 ④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。 ⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。 A: ②⑤③①⑥④B: ②③⑤⑥①④ C: ④②⑤③⑥① D: ④②③⑤①⑥ |
| 7、 | 结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ） B: 痛苦最多的人 失败最多的人 嫉妒毁坏人生 C: 恶意最多的人 失败最多的人 仇恨毁坏人生 D: 失败最多的人 痛苦最多的人 仇恨毁坏人生 |
| 8、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 竣工 啜泣 销声匿迹 心无旁鹜B: 燥热 酝酿 曲指可数 如火如茶 C: 泛滥 惺忪 丰功伟绩 迥乎不同 D: 覆盖 帷暮 头晕目眩 承前启后 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约1.39米左右。B: 按照市政府要求，梧州市将加快健全和建立生态乡村建设长效机制。 C: 学生自主选学选考将成为2015年开始实施的高考改革的突破口。 D: 梧州市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度。 |
| 10、 | 依次填入下列句中空格上的词语，最恰当的一项是（ ） 目前国内疫情有所好转，但远未到达高奏凯歌的时候。人类对病毒的认识仍在探索阶段，疫情在全世界范围内快速蔓延，特别是全国还存在一定数量的无症状感染者，他们 △ 没有相关临床症状， △ 存有病毒传播风险，且对与其密切接触的人的传染率很高，给防控带来新的困难。所以，疫情防控 △ 需要慎终如始，一定要保持高度警觉，再耐心一些、再谨慎一些，时刻绷紧防护之弦，切切不可麻痹大意！ A: 假如 但依然 必须 B: 假如 也可能 仍然 C: 虽然 但依然 仍然 D: 虽然 也可能 必须 |
| 阅读下面的古诗，完成下列各题。 从军行 李 白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 ( 1 )结合加点词，分析第三句诗是如何表现人物形象的。( 2 )这首诗抒发了作者怎样的情感？ |
| 文言文阅读 【甲】 楚于陵子终之妻也。楚王闻于陵子终贤，欲以为相，使使者持金百镒①，往聘迎之，于陵子终日：“仆有箕帚之妾，请入与计之。”即入，谓其妻日：“楚王欲以我为相，遣使者持金来。今日为相，明日结驷②连骑，食方丈于前，可乎?”妻日：“夫子织屦③以为食，非与物无治也。左琴右书，乐亦在其中矣。夫结驷连骑，所蚤不过容膝。食方丈于前，所甘不过一肉。今以容膝之安、一肉之味而怀楚国之忧，其可乎!乱世多害，妾恐先生之不保命也。”于是子终出谢使者而不许也。遂相与逃，而为人灌因。一一《列女传·贤明传》 【乙】 接舆躬耕以为食。楚王使使者持金百镒、车二驷，往聘迎之，日：“王愿请先生治淮南。”接舆笑而不应．使者遂不得与语而去。妻从市来，日：“先生以而为义，岂将老而遗之哉!门外车迹，何其深也?”接舆日：“王不知吾不肖①也，欲使我治淮南，遣使者持金驷来聘。”其妻日：“得无许之平?”接舆日：“夫富贵者，人之所欲也，子何恶，我许之矣。”妻曰：“义士非礼不动不为贫而易操不为贱而改行。妾事先生，躬耕以为食，亲绩以为衣，食饱衣暖，据义而动，其乐亦自足矣。若受人重禄，乘人坚良，食人肥鲜，而将何以待之！“接舆日：“吾不许也。”妻日：“君使不从，非忠也。从之又违，非义也。不如去之。”夫负釜甑⑤，妻载妊器⑥。变名易姓而远徒。莫知所之。一一《列女传·贤明传》 【注释】①镒：yì，古代重量单位，合二十两；②驷：sì，古代同驾一辆车的四匹马：③屦：用麻、葛等制成的一种鞋；④不肖：不才，不正派；品行不好，没有出电等。在旧时也是被读书人用来表示自谦的词；⑤甑：zèng，中国古代的蒸食用具；⑥红器：纺织工具。 ( 1 )用现代汉语写出下列句中加下划线词的意思。①请入与计之________ ②岂将老丽遗之哉________ ③夫负釜甑________ ( 2 )用“／”给【乙】文中画线的文字断句。(限断两处)( 3 )用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 ①楚王欲以我为相，遣使者持金来。 ②若受人重禄，乘人坚良，食人肥鲜，而将何以待之! ( 4 )阅读【甲】【乙】两段文字．结合下面句中加点词，体会于陵子终妻和接舆妻说话时的语气和情感。①乱世多害，妾恐先生之不保命也。 ②得无许之乎? |
阅读下面的语段，回答问题。
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。
"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
"好好学习。"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
瓷的华章
王剑冰
①大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。在你的脚下，人们利用你特有的土质，燃烧起一条条火龙，火龙里诞生了奇妙的钧瓷。
②神垕，我与你不期而遇。在车上打了个盹儿，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。我已经感觉出这次抵达的幸运。那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落，诚惶诚恐地观察每一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。
③钧瓷上的一束束光直接打开了我的心室，那层层开片让我一再凝视。宋朝，离去了近千年的时光，但是你造就的辉煌光照着历史，这不屈的泥土便从未停止续写瓷的华章。
④走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是钧瓷作坊。早晨的阳光里，一队队马帮驮着泥土和柴草或是精美的瓷器，踏响青石的路面。路面上，有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊。到了饭时，男孩女孩提着饭罐，川流不息地给大人们送饭。那时的神垕，就是一个大的瓷场，所有的活动都围绕在瓷场的秩序中。
⑤整个神垕依山就势错落成美妙的图景。走过一棵棵老槐、野桑和皂角树，来看那些老窑，有些窑就在半山坡上，这样取土或许更加方便。人住的是石头窑洞，烧的是石头窑体，放眼望去，会望见鳞次栉比的苍然。
⑥每年的农历正月十六，火神庙开始祭火神。烟雾缭绕，旗幡飘摇。火，对于神垕是那么的重要。所有钧瓷的烧造，都是火的艺术，更是火的魔术。钧瓷的图形和色彩不是事先画出，全凭窑变而成。那样，一切就全在想象中了。那是幻想与火神共同的勾画，是一种匪夷所思的超越和飞翔，充满了翻空出奇的期待、异想天开的盼望。
⑦看见一个窑炉门上贴着对联：求仙翁窖中放宝，赖圣母炼石成金。
⑧卢师傅默默地守在一座窑前，窑里的火焰早已熄灭。他慢慢起身，嘴里絮叨着什么，在众人面前带着一点矜持，大家似乎是要看他掀开新娘的盖头。他终于打开了封口，探身进去，恭谨地取出一件“大洗”。那大洗子怎么了，完全没有那种流光溢彩，而像一个锈迹斑斑的出土文物。再取出一件，还是同样。它们是在抵达生命辉煌顶点的时刻，遭遇了不幸吗？那粗糙扭曲的外形，表明它经受了多么痛苦的挣扎。
⑨满怀期待的人们散去了，老卢还在看着两件不成器的东西，拿起又放下。我似乎体会到了他的心情。炉子外边，好大一堆被失望与懊恼打碎的瓷片，堆满了烧瓷人的内心。那是瓷殇。
⑩当地有句话：“十窑九不成。”火的惊喜、幻想的惊喜、等待的惊喜的到来，一次次竟是那么的不容易。
⑪走进钧瓷艺术馆，就像进入了一个瓷海，我似听到叮当的开片声啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起伏腾跃，色彩潮一样汹涌。
⑫你的曲线为何这般柔润迷离？你的色彩为何这般大胆恣肆？还有你，你的花片为何这般勾魂摄魄？经过长时间的静默与忍耐、摔打与烧灼，火给了你怎样的折磨与唤醒，给了你怎样的调教和激发，使得你如此觉悟开化？一千三百摄氏度的浴火而出，每一个都成为仪态万方的精灵。
⑬一个女孩站在一个瓷瓶前，带着景仰的神情，伸出手又缩回来。我知道那种感觉，有一种爱就是这样，想看又不敢看，想摸又不敢摸，别后的回味比现场还深刻。我知道，在那一刻你已经和她心脉相通。
⑭神垕， 。尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。
⑮竟然还有女技师，她们长发飘逸，姿态端庄。无声的时间里，一腔热爱倾注于一抔泥土。
⑯又有人进来，小声地流露出欣喜：“看呀，她们在做瓷！”
⑰声音里，你会把“做瓷”听成“作词”。是呀，宋瓷中闪现着多少艺术的精粹，怎么不能说她们在作词呢？是的，你一下子惊醒了，她们是在作着八声甘州，作着水调歌头，作着沁园春、临江仙、菩萨蛮……那从宋代遥遥传来的，就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词。
（有删改）
【注释】①钧瓷：中国古代五大名瓷之一，并以其独特的釉料及烧成方法产生的窑变神奇而闻名于世。②开片：瓷器釉面的一种自然开裂现象。③窑变：瓷器在烧制过程中，由于窑内温度发生变化导致其表面釉色发生的不确定性自然变化。④洗：宋钧窑的主要器型之一。
( 1 )结合文章内容，谈谈你对文中加下划线的“瓷场”“瓷殇”“瓷海”的理解。
