| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列横线处的词语正确的一项是（ ） 每个人从梦中醒来的早晨，看着朝阳踏破彩云的襁褓攀向高处，我时常想，这崭新的一天，不就是一个新诞生的婴儿吗？我要为他起一个响亮的名字，再细心的他，他，他，他，让他成为无愧的时间之子。 A: 培育 呵护 充实 赞美B: 呵护 培育 充实 赞美 C: 培育 呵护 赞美 充实 D: 呵护 培育 赞美 充实 |
| 2、 | 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。B: 仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 C: 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。 D: 小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头 （余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。 |
| 3、 | 下列词语中加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 肖像（xiào） 脸颊（jiá） 诅咒（zǔ） 鲜为人知（xiān）B: 潜伏（qián） 暴露（lù） 辅导（fǔ） 通幽曲径（qū） C: 缩小（suō） 上溯（sù） 歼灭（qiān） 酣然入梦（hān） D: 臆断（yì） 荒芜（wǘ） 苍劲（jìng） 鳞次栉比（jié） |
| 4、 | 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是 （ ） A: 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象B: 人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）这两句诗慷慨激昂，表面了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节 C: 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰（毛泽东《沁园春·雪》）这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论 D: 而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》） |
| 5、 | 依次填入下列横线处的词句，最恰当的一项是（ ） 人生总是与苦难同行的。________，________，________，________，________。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A: ②③⑤①④ B: ⑤②③①④ C: ③①④②⑤ D: ②⑤③①④ |
| 6、 | 下列语句中书写正确的一项是（ ） A: 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，维妙维肖。 B: 密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 C: 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如抵。 D: 他们有的从图拉赶来，在客厅里正经危坐地等待这位大师的接见。 |
| 7、 | 结合语境，在语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ） ________________，这就是“月尘”。这些颗粒一方面像面粉一样细小，一方面又像钢珠一样坚硬耐磨，它们很容易在自然或人为的因素作用下，被扰动而悬浮在月球表面，就像一层薄薄的面纱________________。 A: 月球表面被一层细小的尘埃颗粒笼罩着；给月球探测器顺利工作带来不便 B: 一层细小的尘埃颗粒笼罩在月球表面；妨碍了月球探测器顺利工作 C: 笼罩着一层细小的尘埃颗粒在月球表面；设置第一道障碍阻止月球探测器顺利工作 D: 月球表面笼罩着一层细小的尘埃颗粒；为月球探测器顺利工作设置下第一道障碍 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 睡前玩手机会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。 B: “国庆”期间，许多来自全国各地的大量的游客到河池旅游。 C: 是否选择低碳生活方式，是衡量现代人是否具备文明素质的重要标准。 D: 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着新班主任的报告。 |
| 9、 | 下列各组词语的字形及划线字的注音有错误的一项是( ) A: 繁衍（yǎn） 分道扬镳(biāo)B: 恣睢(suī) 与日俱增(jù) C: 拾级(shè) 无精打采(cǎi) D: 瑰宝(guì) 万簌俱寂(lài) |
| 10、 | 下列句子标点符合运用有误的一项是（ ） A: 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 B: 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 C: 他的文章在《人民日报》上发表了。 D: 到底同意还是不同意？小王。 |
| 阅读《行路难》，完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )这首诗展现了诗人复杂的心路历程，请根据诗歌内容补全下面的空白。
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阅读短文，回答问题。 乐羊子妻① 一年来归，妻跪②问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼③。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡④’以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业。 【注】①节选自《后汉书·列女传》。乐羊子：人名，姓乐名羊子。②跪：古人坐的一种姿态。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部放在脚跟上。跪时则伸直腰股呈半起身状态。③机杼：原意是织布机和织布机的梭子，这里指织布的工具。④亡：同“无” ( 1 )给划线的字注音：
( 2 )解释划线的词： 引刀趋机________ 稽废时日________ ( 3 )翻译句子：①一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。 ②羊子感其言，复还终业。 ( 4 )这个故事写乐羊子妻规劝丈夫学习要专心致志，持之以恒，否则就不会有成就。她在规劝丈夫时，也和邹忌讽齐王纳谏一样，运用了巧妙生动的比喻，试找出这个比喻并分析其好处。 |
阅读下文，回答问题
①法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。“他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。
②两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!“在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么？“得到的回答是：“不要挡住我的阳光!“在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。
③珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。“使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。“
④其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
⑤有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。
⑥每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。
⑦若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。（选自《中华活页文选》2004年第3期，作者周国平）
( 1 )请给本文拟出一个最恰当的标题。（不超过10个字）( 2 )选文主要运用的论证方法是什么？请结合文章内容分析。( 3 )主创结合你亲身的经历或熟悉的事例谈谈你对第⑥段划线句“有着纯正追求的青春岁月的确是人最美好的岁月”的理解和感受。故乡的食物
汪曾祺
①小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”，车站码头都有得卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。
②说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。
③装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。A．柚子，——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。
④我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产，不治生业，整天在家研究易经，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家，丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。
⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，——最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。B．另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。
⑥我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。有一年，我还在上小学，党军和联军在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。
⑦第二天，没事了，大家就都回家了。
⑧炒米同我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。
( 1 )根据文章内容填空。本文以“炒米”为话题娓娓道来，有对炒米的介绍，如第①段介绍了家乡炒米的风俗，第②段介绍了炒米的做法，第③段介绍了________，第⑤段介绍了________；还有对相关事件的叙述，如⑥⑦两段写________；文章信笔所致，无拘无束。
( 2 )汪曾祺散文语言平淡而有味。从A、B两处画线句中任选一处，进行赏析。可以从表达方式、语体风格、句式长短等角度思考。欣赏________处：________
( 3 )有人认为第④段写张仲陶算卦之事有点旁逸斜出，该段可以删去。你认同吗？请说明理由。日出而作，日落而息，往往是芸芸众生的生活常态；柴米油盐酱醋茶，往往是我们日复一日的生活内容。也许你会觉得这样的生活平淡寡味，然而，这才是最具烟火味和人情味的生活，这样的生活中的一些小事里往往蕴藏着大道理，流露出真感情，洋溢着真切的幸福，饱含着生活的酸甜苦辣。
请结合语段内容，围绕“平凡与伟大”，写一篇议论文，谈谈你的认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
