语文360

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2020年河北定州中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功。其中“做”指的是( )
A: 面部表情
B: 舞蹈动作
C: 器械表演
D: 杂技
2、下列划线的字注音完全正确的一项是( )
A: 拂晓(fú) 疏懒(sū) 寒噤(jìn) 赃物(zhāng)
B: 霹雳(pī) 伎俩(jì) 絮说(xù) 匀称(chèng)
C: 轩榭(xiè) 嘈杂(cáo) 繁衍(yiǎn) 滞笨(zhì)
D: 颓唐(tuí) 归咎(jiù) 诘问(jié) 栖息(qī)
3、下列文学常识及课文内容的表述,不完全准确的一项是( )
A: 《邓稼先》是一篇回忆性文章,作者通过深情地回忆,借助描写和议论,表现了“两弹元勋”不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真实朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,不怕牺牲的精神。
B: 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌,记叙了木兰女扮男装,代父从军的故事,塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢的人物形象。
C: 《最后一课》,作者都德,这篇散文以普法战争为背景,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。
D: 《卖油翁》是北宋欧阳修写的一则写事明理的寓言故事。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事,阐明了业精于勤、孰能生巧的道理,同时告诉人们牢记“满受损,谦受益”的古训。
4、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 修葺(qì) 气氛(fēn)) 亘古(ɡèn) 怏怏不乐(yāng)
B: 拖沓(tà) 蹒跚(pán) 譬如(pì) 鲜为人知(xiān)
C: 诘责(jié) 毋宁(wú) 愧怍(zuó) 气冲斗牛(dǒu)
D: 炽热(chì) 忏悔(chàn) 累赘(zhuì) 锲而不舍(qiè)
5、下列句子加下划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 , 药品市场非整顿不可。
B: 最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。
C: 《时间都去哪儿了》感动了无数观众,它成了一首家喻户晓的歌曲。
D: 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越契而不舍。
6、阅读,可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注,最恰当的一项是( )

可是在过大雪山时,这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习慣于高原气候,冻死不少。更难的是爬炮铜岗,他们可以说是自己铺出一条路出来,一路砍伐长竹,在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。

(选自《红星照耀中国》)


A: 烈十暮年,壮心不已。
B: 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
C: 岂不罹凝寒?松柏有本性。
D: 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
7、

指出下面没有语病的一句是( )

A: 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
B: 全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
C: 从“豆你玩(绿豆)”、“蒜你狠(大蒜)”到“姜你军(生姜)”,这些词汇无一不显示了市民对于不断上涨的农产品感到担心。
D: 为了防止类似事故发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。
8、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 论资排辈的话,穿山甲还是咱人类的前辈呢,然而它们虽然身披“铠甲”,却也抵挡不住人的一张嘴。
B: 参加杭州市主城区职工基本医疗保险的人员,其个人账户历年资金可以共济给同样参加杭州主城区基本医疗保障。
C: 王雪莹的事迹被多家媒体报道,“感动江苏教育人物”“江苏省美德少年”等荣誉络绎不绝 , 但她始终谦逊而低调。
D: 北京某小学附近的学区房,39平方米,惊人的卖到近千万,也算是刷新了起跑线的门槛,吃瓜群众再次表示无药可救。
9、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(  )

真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处 ,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能 智慧, 心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。


A: 困境  启迪  抚慰
B: 困境  启发  抚恤
C: 困难  启迪  抚恤
D: 困难  启发  抚慰
10、下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A: 只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
B: 每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C: 它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
D: “我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《木兰诗》选段,回答问题

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

请从修辞的角度对诗中“万里赴戎机,关山度若飞”进行赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《口技》选段,回答下列各题

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

( 1 )解释文中划线的词语。

①中间:________

②名:________

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。

①宾客意少舒,稍稍正坐。

②忽然抚尺一下,群响毕绝。

( 3 )文章结尾交代道具的________是为了侧面烘托口技表演者技艺的________。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,完成小题。

母亲

莫言(删改后)

①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景,绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,讧我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲、在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

④那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她迫问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意恩,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

⑤在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着.

⑥饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

(选自《人民日报》,有删改)

( 1 )文章第①段中母亲捶打野菜的情景赏析有误的一项是( )
A: 表现了那个时候生活的艰难。
B: 构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
C: 从听觉、视觉、味觉方面描写了母亲捶打野菜的情景。
D: 突出了母亲的不易和坚强。
( 2 )“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我奠名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”对这句话的作用分忻不正确的一项是( )
A: 照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”。
B: 说明“我”是个胆小懦弱的孩子。
C: 引出下文“我”对母亲的担忧。
D: 反衬出母亲的坚强。
( 3 )本文题目为“母亲”,但文章又用了不少文宇写了父亲和爷爷,对这样的安排分析不当的一项是( )
A: 从内容上看,是为了全面地解释母亲身上的宝贵品质,丰富文章的内容,如果不写父亲和爷爷,就显得单薄,
B: 从主旨上看,母亲教育“我”要忍受苦难.“父亲”和“爷爷”又教育“我”要有尊严地活着,互为补充。
C: 写父亲和爷爷的内容是多余的,完全可以删掉。
D: 母亲和父亲、爷爷相互映衬,为“我”树立了光辉的榜样。
阅读下文,回答相关问题。

①禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生虫”,它们不能独立生活,需要寄生在其他生物体内。如果找不到寄生的宿主,病毒就会逐渐失活,如果所有的生物体内都没有了某种病毒,这种病毒就灭绝了——天花病毒就是这样灭绝的(只有一些标本被人为地保存在实验室里)。有的病毒一直在某种生物群体里传来传去,我们把这种生物称为病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类,特别是水禽。换句话说,禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。病毒有个特性,传播的时间长了,其毒性就会慢慢地减弱。如果病毒毒性很强,快速地把宿主杀死了,宿主体内的病毒也就跟着死去,传播不开。如果毒性很弱,宿主就可以携带着病毒到处传播。所以根据自然选择,“旧”病毒的毒性会很弱,和宿主形成了共生关系。禽流感病毒与水禽的关系就是这样的,感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。
②但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常,而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒,这些水禽飞到哪,拉到哪,也就把禽流感病毒传播到哪。禽流感病毒离开了水禽身体后,并不会马上就失活,在环境中还可以存活一段时间,环境温度越低,则存活时间越长。在28摄氏度的淡水中,禽流感病毒可存活一个月;17摄氏度的淡水中,可存活100天;如果冰冻起来,则可以无限地保存活性。在鸟粪中,禽流感病毒也可存活几十天。

( 1 )第①段加线的“某些”能否去掉?为什么?

( 2 )第②段划线句子主要用了哪种说明方法?有什么作用?

四、写作(分值:60分)
任选一题作文。

⑴题目:那一幕,让我陷入沉思

要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

⑵读下列材料,然后作文。

星星羡慕太阳的光芒四射,太阳喜欢星星的娴静婉约。其实,太阳和星星都为人们所喜爱,所赞颂。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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